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班主任工作范文之班队工作总结本学期,我接着担任四
(4)班主任工作,我倾注了本人的全部的精力和爱心,一学年下来,班级在各方面工作都还能够,班级治理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了特别大的收获,详细做法如下
一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直截了当妨碍着这个班级的各方面工作,妨碍着学生的品行构成我深知班风的重要性,因此这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中,我时刻留意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上获得了好成绩,我就鼓舞他们,表扬他们,和他们一起庆祝当班级出现咨询题,学生犯了错误,我就和他们一起分析缘故,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来在长期如此的气氛中,学生们有了特别强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力
二、培养学生良好的行为适应我不断认为,小学时期,是培养学生良好的行为适应的最为重要的阶段,收获一个良好的行为适应确实能够受用终生在平常的工作生活中,我特别注重学生品德方面的教育我同意学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正我对学生的行为适应、文明礼貌、思想品行等方面逐步浸透,用本人的行为给他们树立典范,关于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为适应方这方面是特别优秀的
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱确实是理解初建新班,理解学生从理解学生家庭开场父母的年龄、职业、家庭住址、生活情况,做到了如指掌接着就要理解小孩的兴趣、爱好、特点,他们有什么缺点,需不需要照顾;理解小孩的学前教育情况,以便因材施教
2、爱确实是关心春季是疾病的高发期,小孩感冒的比拟多,每天我都要数次询咨询学生的身体情况每天吃过中饭,我总是亲身喂药给生病的小孩们吃晚上,还要给生病的小孩家长打询咨询小孩的情况班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程
3、爱确实是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底尊重学生要尊重学生的人格,只有如此,学生才能与老师缩小心理间隔,学生才会对老师产生依赖感在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们抱歉在长久的这种交往中,小孩们喜爱我,愿意和我说内心话,有了事情会大胆发表本人的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的根底,也是我成功教育的最大缘故
4、爱确实是责任老师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的根本技能,及做人的根本行为准则刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进展常规的教育,不仅使他们理解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用同时不失时机地抓住一切能够利用的时机进展常规教育,如班会上、晨会上,我让他们时刻有常规认识但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提示,某某站整齐点,某某手伸直点如此的话不知说了多少就如此,慢慢地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了如今,我不在的时候,班级卫生清扫得象模象样,别的老师都特别羡慕教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题,掌握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。