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练案分析修辞构成与表达效果76
一、专项训练1,请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子（4分）我采了一束又一束,花影在我眼眸里闪烁，清香在我呼吸里流淌我举着一束蓼花在田野里如风一般地奔跑，花瓣纷飞，诗语飘洒我仿佛就这样采了好些个秋天的蓼花，童年就过完了仿佛只有一瞬，就过完了2,请从修辞的角度谈谈画横线句子的表达效果（4分）现在红学已经成为一门学问毫无疑问，众多的专家学者及业余爱好者，在这部小说上花费大量的心血，花费大量的时间，花费大量的笔墨,写出许多研究论著其论著之丰富，真可谓浩如烟海《红楼梦》是值得研究的因为它是一部凝结着天才作家毕生心血的杰作，它代表着中国古代小说乃至于中国古代文学的最高成就，所以这部小说当得起如此密集的关注和如此精深的研究这不是某个人的一己之见，它已经成为全民的共识
3.文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法请结合材料简要分析其表达效果（4分）小时候，我喜欢看大人下象棋,感觉隔着楚河汉界两军对垒，刀兵相见，既刺激又有趣看着看着，不仅学会了下棋，而且懂得了下棋规则以外的规矩:观棋不语真君子，落子无悔大丈夫修养高的人下棋，彬彬有礼，或是让对方先手，或是让一两子;修养差的人下棋，赢了沾沾自喜取笑对方技艺太差，输了骂骂咧咧诬陷对方耍赖，要是真急了，一言不合还能动起粗来我那时候还小，对“真君子”“大丈夫”的理解，还只局限在棋局之中
4.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其类型和表达效果（4分）高粱地最是引人注目，秋日照射下，竟像火般蔓延，火焰都快把地皮、把稿纸烧着了突然间，文章中糜子那节被割倒一片，一行一行飘香的字词都被放在地上,扎成了捆子字词的茬子带着残留的丝丝干叶，缩在巨大的壑口里，白得刺眼谷子的段落也被一句一句地放倒了，形成了空缺、少行、断片，谷地变得壑壑牙牙，少东没西路上，一个牵驴的姑娘边走边望，对着这样的残缺那样的破损露出了笑容，颇为欣赏
5.下列句子与画波浪线的句子所用修辞手法不一致的一项是（）（3分）不论是《长坂坡》《火焰驹》，还是《窦娥冤》《锄美案》，只要幕布拉开，哪怕是短短的一折，都能升华成天籁，令听者如痴如醉却又格外清醒高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空;痛苦了，唱“慢板;揪心裂肠的唱腔表现出了有情有味的差投熨平了心中愁苦的皱纹WVZXZKZV/XZ\ZSZX^ZV/\Z*ZV/S^ZVZ\A.我不相信』976年的日历会埋着这个苍白的日子B.你们哥俩还是各居一屋,“互不干涉内政”？C.这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志却硬要多唱这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床D.作娘的，又难免要把自己当作处理女儿婚姻问题上的“负责干部工
6.指出文中A、B两处的比喻的区别，并分析它们的修辞效果（4分）苍坡村的布局以“文房四宝”作为规划思路如:长306米的直街称“笔街”,对应村西的笔架山;用来防火克火的东西两个水池称为“砚池”,旁边有一块形状酷似墨方的条石,墨石上面凿有51个半孔眼；［A］村四周铺展开的3000亩平畴乃是大自然的“宣纸”这一切，使人感受到浓重的书卷气，意在笔墨峰岭，耕读世家，激励后代读书入仕，从而光宗耀祖苍坡村按正方形围筑，寨墙有一人高墙内建筑布局很美观，民居层次分明而错落有致，【B】塞子整体看来宛如铺展开来写过字的一张大纸仁济庙前，有3棵古柏，迄今有800多岁了据说当年亲手种植古柏的是李氏第九世祖李西斋，他不仅倡导村民大力植树，美化家园，还立下禁令，不准在树上拴牛由此使得古柏安宁，岁月常青
7.请指出文中画横线部分所使用的修辞手法并分析其修辞效果（3分）散步是一场小小的旅行途中，遇见熟悉的风光、场景时，把往事旧情重温一遍、回味一番;邂逅了新鲜的事或有趣的陌生人，也不要得意忘形——这是缘分精心准备的小点心，我们要及时拿出对等的真诚与爱意
二、综合训练阅读下面的文字，完成8〜10题（10分）雪在石河子是常态,一年有半年会下雪雪景固然可观，久了就有审美疲劳;但是如果你能改用耳朵欣赏，倾听雪的声音的话，那你就会陶醉其中初雪即已遍地盈野,此后更是肆意抛洒这儿的雪是那么的晶莹与坚脆,不像南方的雪，一见太阳就化为污水，你想亲近一下就把你的鞋弄得湿湿的这儿的雪没有那么娇柔，你踏上去,它也还是晶莹的，而且
①报答给你“嘎——吱——“脆脆的声音
②在这儿你可以真实地体验自己走路的节奏——我们很多时候都忘了自己的步伐以及自己究竟走得稳不稳把脚踩下去就是一个完美的脚印，不过如果你慌乱了，对它不够信任，匆忙拔出，那么你的脚印可能瞬间就乱了，鞋里也灌上满满的积雪用最闲逸的心态踏雪，用真诚倾听自己的脚步，踏踏实实地踩上去，安安心心地拔出来，完成旅程的每一个惊喜如果可以,在脚印的前方，拖出一个浅浅的弧形这时你回头看看，
③那片静谧的森林划下了一道轨迹——这就是我们的旅程呀我们很多时候忙着生活，从来没有留一些时间回头看看自己的精彩，渐渐地迷失了自己其实，回头看看,我们的脚印是如此的美丽纵使你有凌波微步，还留雪上爪痕踏雪有声,脚步或匆忙、或凝重，而声音亦随之变化:如西域歌曲，节奏瞬间难揣测;如中原古琴,端庄千古可想见独行时雪地可听心声£之静则雪声清脆稳重，心躁则雪声凌乱嘈杂;群出时旷野演奏交响暹先如i进千军万甩暹乱如两军对阵厮杀倾听踏雪的声音其实就是倾听自己的心声
8.请分析三处画横线句子中的破折号各具有怎样的表现力（3分）
9.文中画波浪线的句子运用了对比的修辞手法，请分析其构成及效果（4分）
10.下列句子中的“你”与文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A.“你的骨头痒了么”王胡也站起来,披上衣服说（《阿Q正传》）B.这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊!（《大堰河——我的保姆》）C.爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢（《边城》）D.如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村（《哦,香雪》）答案与解析练案分析修辞构成与表达效果
761.
①运用了拟物（比拟）的修辞手法;
②把“清香”当成了流水，赋予其“流淌”的特点;
③生动形象地写出了蓼花香气四溢、沁人心脾的特点,体现了“我”采蓼花时的快乐
2.运用排比和反复的修辞手法,突出了《红楼梦》的极高价值，表现了人们对它的热爱
3.
①运用了对比的修辞手法，把下棋修养高的人和修养差的人的具体表现进行对比，形成鲜明对照;
②突出不同修养的下棋人的特点，给读者以深刻的印象
4.画线的比喻句既有暗喻又有借喻，把大地比作一篇文章，把大地上的一片糜子比作文章中的段落,把一行一行的糜子比作字词，生动形象地描写了秋天的大地上，农人收割糜子的情形，表达作者的赞美之情
5.C解析A项,“埋着”一般写土壤，但这里写日历;“苍白”一般修饰具体事物，此处用来形容抽象的日子;均使用了移就的修辞手法B项，“互不干涉内政”是政治术语，用在兄弟之间，使用了移就的修辞手法C项，“这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床”使用了比拟的修辞手法，将“教条主义”拟人化D项，用“干部”写“娘”，使用了移就的修辞手法
6.
①A处是暗喻，将苍坡村四周的“3000亩平畴”比作“宣纸”，生动形象地交代了苍坡村“文房四宝”布局中“纸”的具体所指，也揭示出苍坡村浓厚的书卷气息、深厚的文化底蕴;同时生动表达了村民将在上面种出茂盛庄稼的意思，字里行间透露出对村民美好未来的祝愿
②B处是明喻，将苍坡村整体建筑布局比作“铺展开来写过字的一张大纸”，生动表现了寨子中建筑布局的美，令人心驰神往，同时也赞美了设计者布局设计的独具匠心
7.比喻，把散步中的所遇所感比喻成“点心”，形象地写出了散步给人带来的美好愉悦的感受和收获，既有物质的，又有精神的
8.
①真实生动地模拟踏雪时发出的清脆声音（声音延长）
②由雪地走路转换到反思平时走路状态，在对比中突出雪地走路的独特体验（语意转换）
③解释雪天森林中走路的轨迹就是我们的旅程，使旅程更具体形象，强调生活中要留意自己的精彩（解释说明）
9.
①先将，独行”雪地与“群出”行走在雪地时形成对比，又从“独行”角度将“心静”听雪与“心躁”听雪形成对比，从“群出”角度将“整齐”出行的声音与“混乱”出行的声音形成对比
②通过多层对比,既生动地描写出踏雪时的不同声音，增强真实性与丰富性;又将不同心境与雪声变化相照应，启迪人们不要忘了倾听自己的心声
10.D解析D项是泛指,表示任何人其余选项均为特指。
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