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文本内容:
年中考语文作文预测题目:2024请以“说说我自己”为题,写一篇文章【提示与要求】⑴可以写你的经历,也可以写你的感情、认识⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分内容充实,感情真挚,不少于字4600【题目解析】这个题目难度不大,但是难以出彩七年级语文上册课本第一单元的作文题目是“这就是我”,其实和这个题目一样记得那次让学生写“这就是我”这个题目时,学生的作文开头几乎都是从我的姓名、年龄写03说说我自己夏末秋初,我与奶奶坐着公交车去城里买书微凉的天,车外是阳光在死死地挣扎,车内,却是空调在一统天下,于是只能任由可恶的冷气将车里车外划分为两个世界时不时的颠簸,混合着午后的疲惫,渐渐弥漫出一种困倦的味道有人打起了盹,在车里投下一颤一颤的影子我寻思着要买什么书买作文书吧,一个暑假下来,原本让我引以为豪的文字变得干巴巴的,挤不出水来,更别提优美了这么下去,我的中考……正发愁着,突然,一个鲜艳而又娇小的身影撞入眼帘是个小女孩儿她穿着橘色印有向日葵的长裙,两条系着橘色头花的小辫儿随着脚步飞扬,宛如一朵硕大的波斯菊蹦蹦跳跳地,她拉着妈妈的手,坐在了我前面的位子上车子开动了,她出神地望着窗外,有时还轻轻地读出路旁的店名来“快看,是天一中学……”她的妈妈小声地提醒道我抬头望去,只见大片大片翠绿色的树林掩映着一排排破红色的建筑,确实是一处很美的学府女孩咬起了樱桃似的小嘴,看着校门口进出的人群,略略一思考,便指着窗外稚气却认真地对她妈妈说“妈妈,等我长大了,也要在这里上学!”等我长大了,也要在这里上学!像是有一颗小石子撞进了心里,捅破了迷茫与不安的水面多么熟悉的语句,多么熟悉的场景,多么熟悉的表情!记得小时候,我第一次去上海,也是乘着公交车路过复旦大学的时候,妈妈提醒我“快看,是复旦大学!,,“有清华大学厉害吗?我天真的问“它们一样厉害呢!妈妈笑答我思考了片刻,用稚嫩的声音留下雄心壮志”等我长大了,也要在这里上学!那时,妈妈很开心地笑了,在嘴角绽放出一朵明媚的花从那时起,复旦梦便住进了心田然而,多少年过去,我在学海书山里遇见了无数坎坷,如今这个梦想几乎快被现实的荆棘丛埋没了感谢那小女孩的声音提醒了我只要有梦,什么都不算太晚,只要坚强地穿过那片荆棘丛,梦之树便会开花结果而如今已是初三初三,初三,尖锐的字眼妈妈说过,现在开始努力还不晚信心的蜡烛又重新被点燃,因为我有梦,我还有我的复旦梦车里的空气依然令人困倦,但我清醒异常阳光仍旧温暖不了车窗里的人可是,只要有一颗滚烫而充满激情的心,这些外在的冷,又算得了什么呢?04说说我自己窗外,细雨纷飞,寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下数载寒窗,临近毕业时,却倍感失落,总觉优秀离我相距太远太远我问自己我是否真的很失败我何以为我?是的,我相貌并不出众,可我勇于面对少了与同龄人相互攀比的资本,我却有很多的时间去观察周围的世界;少了物质上的满足,我却以另一种方式陶醉于西域的大漠风沙,流连于三月江南的杏花之中,出身的贫寒,并不是我自卑的根源,头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀是的,在茫茫的人海中,我并不出众,但我一直在努力梦醒来了,心中活着,只要心活着,便有梦的延续与重圆,我没有过人的天资,在通往金字塔顶的途中,我甘愿做那只慢性的蜗牛没有青山的伟岸,我却有平原的开阔;少了大海的波澜,却多了小溪的娟秀我以袭击的方式努力,并不在乎最终的收获是的,尽管现在我不被人重视,我却始终充满激情我也曾梦中乘舟横绝千山,可现实总是无奈,可这一切并不能浇灭心中向上的火焰那只是黎明之前的黑暗,成功彼岸附近的风浪我相信天道酬勤,有志者事竟成是的,在别人的眼中,我是无足轻重的存在,可在我心中,世间却因我而多了一分精彩我迷恋于天空中飞鸟的自由,飞鸟存在的美丽,从此多了一个人理解我迷恋于海面上的千帆竞逐,那撑帆的舵手,便多了一个喝彩于是,我方明白,在世间,没有永远的成功,更没有绝对的失败我之所以为我,是因为我存在,只要存在,一切都可以改变,只要存在,一切都可以创造没有喝彩的现在,我为自己喝彩,在我心中,我就是一道不败的风景,可掌控自己的步伐风景这边独好,一切还待明朝点评不因平凡而自弃,不为挫折而气馁,心里洒满阳光,便能活出精彩文章立意深远,语言明丽,可谓佳作!作者开篇设问“我是否真的很失败?我何以为我”引出了下文中就自己不足之处所表达出的自信作者在表达自信的过程中,先肯定不足,再表明自己的独特之处,令人信服结尾两段表达了自己积极向上的心态和对美好未来的坚定信心文章结构浑然一体,衔接自然流畅,体现出了作者良好的谋篇技巧起,缺乏亮点如果考场上也这样写,阅卷老师每天看几百篇差不多的文章,定有味同嚼蜡之感拿到这个作文题,首先应该明确,这是一篇写人的文章;其次注意要写出我的特点,要彰显我的个性;第三,写人的文章离不开记事,写作中要选取典型材料来表现我的特点“说说我自己“应着眼于我本人,从外貌、性格、爱好等方面多角度表现自己;也可以抓住自己某一方面的特点来写应注意表现自己与众不同的地方,即特点;再通过一件或几件事来表现自己的特点,即写具体——中考作文要求内容充实,所以叙事具体很重要叙事中不能忽略描写,这样内容才会生动都说这样的文章容易流于平淡,其实我们也能让自己的作文有亮点每个人往往都是矛盾的结合体,所以我们可以表现自己的优缺点,在文章中尝试欲扬先抑的手法,这样行文就能显出“曲”;写人时也不要忽略环境,可以把自己置身于不同的环境(空间)中,就能表现不同的我;写人时也可以以时间为序,写成长过程中的我,如几个特定的年龄段或是不同学段;与文人雅士类比,找出自己与他们的相似点;我们可以写写不同色彩的我;还可以用比喻,我如歌、如诗、如小草等;认识自我的过程,结合兴趣爱好写我,不同人眼中的我……一些经典的文章也可拿来为我所用,如《丑小鸭》的故事等等除了构思,还可以在形式上下功夫,如拟小标题,用题记,书信体等;语言表达要做到通顺流畅,书写要规范工整,这样就能让你的文章有别于他人,让人爱不释手【佳作展示】01说说我自己小女子年方十四,然已初三结业系诗人王安石之后代,书圣王羲之之重孙故因祖上人杰地灵,人才辈出,沾染天地之灵气,钟灵毓秀于万物之间文文静静,每书海拾贝,卷中小憩则觉心旷神怡,盖好书之殊遇风乍起,吹皱一池春水下笔文章每洋洋洒洒,字里行间饱含生活之情趣,传父母老师观之,具赞不绝口虽尊大,令他人所不喜自幼好音乐,于七龄学古筝,小有文采,不敢自恃过高,惟恐妄自已考至九级,颇有古韵琴风,悠扬婉转尔来七年矣,相交甚欢余尝求学于烈日酷暑下,援疑质理,故读书之苦也略知一二然则余生性好学,不肯浅尝辄止,恐违父母意,便好学不倦,孜孜勤勉吾师给予教诲鼓励无数至此,甚是感激,当涌泉相报矣吾虽年幼,尚未成年,亦非燕雀少有鸿鹄之志亲戚左右每谈及此皆大惊喜,赞曰“古今成大事者,必胸怀天下欲图报国立业之志,好振兴民族若人人如此,则霸业可成,中国可兴矣”吾深知学究故态非贤人所能,天道酬勤乃万事之真谛不敢怠慢疏忽,复十年如一日好谋金榜题名,余向往燕园,而或无奇才异赋,却也自叹息然则奋发图强,饱读诗书,以光复祖上,德耀中华余尝求古仁人之心,不以物喜,不以己悲,与己共勉中华文化浩如烟海,安能学之于一朝一夕?毛泽东诗云“今日长缨在手,何时缚住苍龙”“一万年太久,只争朝夕“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”故欲自立于世界之林,中国少年必将与天不老,与国无疆!偶有失意,便自慰日“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”而今夏我正涅槃,欲花开半夏,忆此笔下宏图,好施展抱负,文心雕龙此时不博,更待何时?恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,指点江山,激扬文字与其临渊羡鱼,不如退而结网我自超然物外,神游万物之间,发物于丝缕之端我是天上客,不知人间风!我在这里,这就是我02说说我自己青春的坐标系上已悄然掠去了十六个身体单位长度的韶华白驹过隙,岁月的过山车载着我们驶入下一个轮回甜一一愉悦的味道夏末秋初,来道这里,睁开眼睛,寻觅下一个驿站的同路人我是新奇而不安分的小兽,会嗅,会瞅,会叽叽喳喳我有些乖戾,捎带着些桀瞥不驯,骨子里是骄傲又自赏我的骄傲是成绩,自赏亦是成绩白驹过隙,迎来第一次月考我很意外又很轻松地取得了第一名那时,这似乎不是伤脑筋的难事,但这样好的结果还是大大出乎了自己的预料不敢相信,又急切想要证实,心里是雀跃甜蜜的,乃至邪恶地想要将这喜悦与第二名共享酸——忌妒的味道什么时候,上课时,不经意的小动作,不再是友好的提醒,而换成了刻薄的责怪?少了鼓励,多了批评……越来越多的时候,感觉被奚落了,似落魄贵族一样的失落什么时候?大抵是心浮气躁,自视清高,成绩下滑严重的时候难过到了极点,痛到咬牙切齿,恨自己不争气,悔自己狂躁,责自己辜负了希望心里充满了一次又一次小小的记恨、不解、疑惑、委屈,眼泪肆意地流淌闭上眼,一片猩红,湿润的泪水尝起来,很咸,也很酸,蒸储水的味道“不要幻想了,未来是勤奋换来的,不是小聪明!”我依然记得,也在暗暗努力涩一一淡定的问道只是年少时轻狂的我不懂罢了,无知,看似轻舞飞扬少年不识愁滋味时不善表达、追求完美的任性,铸下了一系列的伤!默默地,坚决地纠正着我大大小小的毛病,扼杀我自满的情绪,用一句句至理名言勉励自己有可能是转移了注意力,是全身放松了的原因这个办法屡试不爽!其实人只要把一切收归于心,从容淡定一些烦躁、一些沉闷,又算什么重重的打击,逼着我重新回到自己的轨道,找到先前的坐标,解答时光的函数解析式,我知道,我不只是物理定数无论我有过怎样卑劣、荒唐又幼稚的想法,我都会用自己的方式,找回最初的定位,只求做到更好点评本文精妙在于采用“板块结构法,”从“甜...酸...涩”三个方面,真实表现自己的个性,写出“我”特立独行的一面有“我”的内心独白,有“我”的真情感悟,有“我”的特殊经历,有“我”的张扬个性生动传神的细节描写,内涵丰富的好句,个性的词,精炼的字……使文章展现出不一样的光辉尤为可贵的是,考生细腻而丰富的心理描写,也使文章内容充实,有血有肉。