2024年秋一年级上册1秋天 教学设计表格式

教学设计课程基本信息学科小学语文年级一年级学期秋季课题秋天教学目标

1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画

2.正确朗读课文，初步认识自然段，理解“那么、一会儿等词的意思3,了解秋天的特点，感受秋天的美丽，背诵课文教学重难点教学重点

1.正确朗读课文，认识新笔画横撇，初步认识自然段教学难点L了解秋天的特点，知道秋天是个美丽的季节教学过程

一、创设情境，导入新课

1.出示秋天图片，指导学生观察、发现、表达眼中的秋天“从图中你看到了什么？知道了什么？”教师适时小结并引出课题“稻田里禾苗成熟啦，沉甸甸的稻穗笑弯了腰小松鼠在忙着储存过冬的食粮，落叶飞舞，大雁南飞哦，秋天来了！”今天我们就来学习一篇和秋天有关的课文板书:秋天

2.齐读课题，结合字形特点识记“秋”（课件出示图片:绿色的禾苗和禾字;火红的枫叶和火字）结合图片描述秋天到了，田里的禾苗成熟了，热情的枫叶红似火，你们瞧“禾”遇上了“火”就变成了“秋”（课件演示禾字和火字慢慢靠近组成秋字）秋天是谷物成熟、收获的季节古时候没有农药、化肥，庄稼收割后，农民伯伯就在田地里放一把火，把田地里的禾草烧了，既给田地施了肥，又把害虫烧死了试着给秋找朋友，组词（预设秋天、秋风）

3.联系生活:秋天到了，身边景物会发生什么变化？让我们一同走进书中的秋天

二、初读课文，认读生字

1.对比观察，认识自然段

（1）学生对比观察儿歌和《秋天》课文的对比图，想一想《秋天》与之前学习的儿歌有什么不同？预设儿歌短，《秋天》长；儿歌开头没有空格，《秋天》有空格……教师总结《秋天》不同于我们以前学习的儿歌，它是一篇课文，课文是由一个个自然段组成的，每个自然段的前面有两个空格

（2）借助课件，教师带领学生一起数一数课文的自然段，并示范标上序号

（3）学生照样子，在课本中给课文标上自然段序号

2.初读课文，检查字词教师提出朗读要求，学生按要求朗读课文借助拼音把字读正确，把课文读通顺容易读错的字多读几遍

三、随文识字，品读课文

1、品读第1自然段导学秋天到了，我们周围发生了很多变化，（课件出示课文插图）一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化

（1）指名回答（板书天气凉了；树叶黄了落下来）指导朗读，读出天气的变化指名读，全班齐读生字教学气了树叶木字旁口字旁气、了播放微课视频，理解“天气”，请生朗读“天气凉了”，读好“了”的轻声，找到第一段还有一个轻声“子”，师范读理解秋天天气凉了，并引导学生明白别的季节天气变化树、叶找一找你认识的部分，引导出木字旁、口字旁

（2）课件播放树叶由绿到黄的变化过程直观感受黄色的树叶，以及满地的落叶ppt出示一片树叶提问这是几片树叶？（答一片）了解“片”的字理出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体我们还可以说“一片”什么？课件出示一片一片一片ppt右图出示满地树叶提问这是几片树叶？答很多片、无数片教师课文中形容很多片的那个词是什么？答一片片练习一片片雪花、一片片花瓣、一片片羽毛3指导朗读，读出树叶的变化指名读，全班齐读

2.品读第2自然段1教师过渡朗读第2自然段，结合课本插图说一说，第2段告诉了我们秋天的什么景物出示天空、大雁秋天的天空和大雁是什么样的呢？预设天空那么蓝，那么高；一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字3你觉得秋天的天空怎么样呢？一边观察课文插图，一边读这句话4在这么美丽的天空中，飞过了一群大雁，它们也在边飞边欣赏着秋天的美景大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？小结课文插图会帮助我们理解句子

4.初步感受“一”字的变调⑴细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yl,有时候读yi,有时候读yi呢？你在课文中找到了吗？读一读⑵课件出示词语一yi片片一yi群一yi会儿“一yi”字指名读，请小老师领大家读，齐读3小结这是“一”字变调的不同读法汉字可真有意思呀！我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧！播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的“一会儿”表示时间短因为大雁南飞，一般要飞几千公里，所以常常变换队形就不觉得累了⑹谁愿意读出大雁飞行时的画面？指名读第2自然段

5.品读第3自然段

（1）教师引导学生发现句子中的两个感叹号，体会感叹号表达了作者面对秋天到来的喜悦之情

（2）齐读第3自然段，读出对秋天的喜爱之情重读“啊”，语气强烈

6.朗读全文，体会感情教师秋天的天气、树叶、天空、大雁都是那么美丽，作者是多么喜爱秋天啊！（板书喜爱）你是不是也像作者一样对秋天充满了喜爱之情呢？快来带着这种感情读一读课文吧！伴乐齐读课文，感受美丽的秋天，读出对秋天的喜爱之情

三、认识新笔画，指导书写

1.认识新笔画“横撇”教师范写讲解从左到右，起笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下方撇

2.比较学写字“了、子”一组，“人、大”一组，通过观察写好生字

4.教师范写，相机强调指导T共2画，独体字，横撇的撇不宜长;弯钩沿竖中线写，稍弯UI!、课堂小结布置作业子共3画，独体字，横撇短，弯钩长;横写在横中线上，略长

1.同学们，秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹

2.课后老师布置这样一项作业，想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。