2022年七年级上册道德与法治教学计划

2022年七年级上册道德与法治教学计划本学期七年级教材为—版的《道德与法治》，为此在拿到新教材后在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，制订本学期学科教学计划内容包括学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施等

一、学生情况分析本学期，我教七

1、6两个班，七

（1）班有学生—人，七

（6）班有学生—人，学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力

二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是—人教版《道德与法治》，是全新的教材课程标准明确规定”本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要

四、本学期总体教学目的要求

1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力

2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调

3、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改

4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材

五、完成本期教学任务的具体措施、认真参与—备课，精益求精，争创优秀导学案

12、参加听课评课活动虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶

4、教学中—学生的身心发展结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣

5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决、拟好复习计划，制定复习提纲，认真—复习

78、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改

9、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践

10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材n、申请购置教学必备的地理教具，软件做好器材的登记，使用，保管工作

六、七年级地理上册教学计划进度表第一周与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节

（一）—课时第二周第一节地球和地球仪（

二、三）一课时第三周第二节地球的运动单元检测—课时第三周地图（

一、二）一课时第五周单元检测—课时第六周第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋—课时第七周第二节海陆的变迁—课时第八周单元检测—课时第九周第三章天气和气候第一节多变的天气—课时第十周第二节气温和气温的分布—课时第十一周复习—课时第十二周期中反馈测试—课时第十三周第三章第三节降水和降水的分布—课时第十四周世界的气候单元检测—课时第十五周第四章居民与聚落第一节人口与人种—课时第十六周第二节世界的语言和课时第十七周第三节人类的居住地-聚落单元检测—课时第十八周第五章发展与合作―课时第十九周单元检测复习—课时第二十周复习巩固练习—课时第二十一周复习巩固—课时第二十二周复习综合检测—课时第二十三周期末考试—课时问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍“、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元”生命的思考”

三、欲达到的教学目标、力争学期检测全部达到合格以上标准

1、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力

23、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施

（一）、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课做到授课胸有“书”认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发严格要求学生独立完成作业，及时检测

2、虚心学习，本期听课不少于—节，多听与本科相关教师的课、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作3

（二）、积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计

2、努力学习，提高专业理论水平平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化

2、灵活辅助差生做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心

3、开展帮带活动鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果

4、严抓思想工作及时了解学生学—状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长

（四）、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展

2、严于律己，教书育人立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学—品德课，培养良好的心理品质年七年级上学期地理教学工作计划2022

一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力

二、教学要求

1、加强理论学习，认真学习《国务—关于基础教育改革与发展—决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作

5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的（范本）自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力学会画简单的世界、大洲、国家的（范本）地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念

四、具体实施

1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念更多地—学生的学习体验，—学生的情感、态度和价值观

2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识

3.引导学生关心现代社会的发展，—世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革—,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境

4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的关照”，生活中要关爱他们，学习中要特别—他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生

5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，—学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去七年级上学期地理教学工作计划

（二）

一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”

二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，—节第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性——一联合国

四、学情分析七年级共计六个教学班，每班—余人任六个教学班的地理教学，工作量是很大的刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点

2.—学生个体差异在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作

3.充分发挥教师的主导作用进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中

六、教学进度安排第一周第一章第一周第二章（第一节和第二节）第一周第三章（第三节和第四节）第一周第三章（第一节和第二节）第一周（复习及期中考试）第一周第三章（第二节、第三节和第四节）第一周第四章第一周第五章第一周复习第一周复习及期末考试七年级上学期地理教学工作计划

（三）

一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按新的课改模式上课，努力做到高效，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力

二、基本情况分析本学期，本人承担七年级「一班地理教学任务，每周一个课时所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位大多数学生刚升入中学，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势但由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的

三、本册教材分析本学期的教学内容，共计五章，—节第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。