2022中班年度工作计划10篇

中班年度工作方案篇202210中班是一个汉语词语，读音zhGngbdn,可指船舶从午夜到上午四点的值班班次，也指幼儿园里由五周岁至六周岁的儿童所编成的班级以下是我预备的2022中班年度工作打算范文，欢迎借鉴学习2022中班年度工作打算1

一、班级状况分析本班幼儿总人数有25人，男生有18,女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理力量提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性,探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我疼惜意识我们两为老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好

二、管理班级工作打算1班主任老师带好头，言行好，穿着整齐，能认真接受上级领导布置工作，听从领导支配

2、连续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我疼惜意识3连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人,敬重别人4老师相互沟通学习，取长补短,利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动把学问传授给幼儿5做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净，做好交接班工作,做好午睡工作，时刻幼儿面色转变，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品

三、教学工作打算

1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美标，同时让幼儿有温馨感和仆人翁感

五、教育教学

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯连续

2、培育幼儿自我服务力量擦桌子、洗碗、整理床铺

3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中担忧全的地方，积累“留意平安，，的生活阅历

4、开展丰富多彩的户外体育活动玩耍、玩皮球、踢犍子，培育主动参与体育活动的爱好

5、练习投掷、滚球、平衡等动作

（二）语言领域

1、能集中留意力，耐烦倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴

2、情愿与同伴沟通，能大方的在集体中说话

3、逐步学会理解图片表示的大事挨次

4、学习用简洁的反义词表示相反的意思

5、学习《现代英语》地一册，培育学习英语的爱好

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述

2、猎取探究事物规律的阅历

3、稳固对几何图形的生疏，进展幼儿的分析推断力量

4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长

2、情愿与同伴共享自己的东西

3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我把握

4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演

2、主动参与音乐玩耍，体验活动带来的欢快

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦

4、鼓舞幼儿去感知线条的转变，并依据其转变进行大胆的联想

六、家长工作

1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得

2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作

3、对个别幼儿进行有打算、有目的的家访

4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通

5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系

七、措施

1、主动参与园内各项业务学习，深刻领悟《纲要》精神，认真学习专业技能

2、班内三位老师亲热协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作

3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具

4、主动参与练兵活动，搞好家长开放日活动

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系

6、每周做一次班内状况分析，调整、改良工作方法，具体填写班务日志2022中班年度工作打算5

一、班级状况分析我班大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力量有了较大提高,良好习惯渐渐养成，生疏力量有所进展但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力量较差，社会交往技能差结合本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下打算

二、班务工作重点

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区一一美工角

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量

3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我服务力量整理餐具、洗碗、折叠整理被盖

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱

三、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园

2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我服务力量

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、平安事故的记录

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作状况,调整、改良工作方法及进程

四、环境创设

1、家园联系栏除月目标、周打算、家教学校问等外，还依据教学需要设置了英语专栏结合本园办园特色添加了优质服务栏

2、活动区设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画体育区将增设自制的穗子、飞盘利用家长资源收集材料，每月更换或添设

3、教室布置在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，表达以儿童为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和仆人翁感

五、教育教学

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯连续

2、培育幼儿自我服务力量擦桌子、洗碗、整理床铺

3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中担忧全的地方，积累“留意平安”的生活阅历

4、开展丰富多彩的户外体育活动玩耍、玩皮球、踢犍子，培育主动参与体育活动的爱好

5、练习投掷、滚球、平衡等动作

（二）语言领域

1、能集中留意力，耐烦倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴

2、情愿与同伴沟通，能大方的在集体中说话

3、逐步学会理解图片表示的大事挨次

4、学习用简洁的反义词表示相反的意思

5、学习《现代英语》地一册，培育学习英语的爱好

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述

2、猎取探究事物规律的阅历

3、稳固对几何图形的生疏，进展幼儿的分析推断力量

4、正确认读数字010,感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长

2、情愿与同伴共享自己的东西

3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我把握

4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演

2、主动参与音乐玩耍，体验活动带来的欢快

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦

4、鼓舞幼儿去感知线条的转变，并依据其转变进行大胆的联想

六、家长工作

1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得

2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作

3、对个别幼儿进行有打算、有目的的家访

4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通

5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系

七、措施

1、主动参与园内各项业务学习，深刻领悟《纲要》精神，认真学习专业技能

2、班内三位老师亲热协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作

3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具

4、主动参与练兵活动，搞好家长开放日活动

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系

6、每周做一次班内状况分析，调整、改良工作方法，具体填写班务日志2022中班年度工作打算6

一、班级状况分析

1、班级概况我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有确定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的生疏从开学第一周的状况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动经过小班一年的培育教育后，幼儿在方面有了明显的提高大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的关怀下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的洁净有些力量强的幼儿还能主动地关怀同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴准时按老师的信号活动，还能主动地关怀老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手

2、班级幼儿进展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观看、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点1幼儿进展优势A、学习爱好在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大提高，在活动中总能在老师的引导下主动、主动地参与到活动中一方面表如今幼儿对活动本身的爱好，每次老师讲解并描述故事时，教室里就特殊清静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也格外集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动关怀同伴进行操作另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增加，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的主动主动性不容忽视这点在玩耍活动中由为明显，一般状况下，一桶、民洋、姝蝶等小伴侣参与的主动性特高，在他们的主动尝试和带着下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增加他们主动学习、参与的热忱B、肌体进展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得格外活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的进展另外，孩子们宠爱音乐，特殊是活泼的曲风，宠爱随音乐任凭地摆布身体各部位，宠爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作在小肌肉的进展上也格外不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等C、自我呈现大部分的孩子宠爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小伴侣是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也格外宠爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己傲慢的表情班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的士气，但他们能和同伴一起大胆地表演幼儿随着年龄的增长，把握的本事越多，享受过的成功越多，自我呈现的愿望也会越加猛烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们制造机会和舞台，他们确定能更加成熟、稳健地呈现自己2薄弱环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了确定的学习习惯，但是仍有很多缺乏之处在清静地倾听他人讲话方面我班幼儿格外欠缺对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听到底孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能清静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心进展，而且在对老师把握整个活动有着严峻的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持确定的坐姿，或是任凭摆布双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作做小动作也正是孩子分散留意力的开头，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感爱好的事，于是坐姿便成为倾听的基础从小培育幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯（坐姿、倾听……）才是幼儿成长的春雨B、交往力量现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的削减每次家访我们问家长“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个全都的答案一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往力量的进展有着极消极的影响如今我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是由于玩具该有谁玩而争辩不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小伴侣拿走了他的东西，就弄得心情不快活，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作幼儿在交往力量上的欠缺格外明显

3、家长状况分析通过去年的家长工作发觉，我班家长对班级的教育工作格外重视和协作，参与的主动性也较高如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场黄之韵、岑行衍、李民洋等的家长在平常的主题活动中能主动支持、协作，不仅关怀孩子一起收集资料，而且还为老师收集了很多贵重的材料个别家长时常会致电我们，亲热地了解幼儿的状况，在来园、离园之际更有很多家长与老师沟通，发挥了家园联系的准时性和有效性但很多家长由于平常工作比较繁忙,没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的缺乏

二、本学期的培育目标

（一）健康领域

1、学习把握、调整自己的心情，用适当的方法表达心情宠爱幼儿园的集体生活，心情

2、能独立地进餐、盥洗，能留意个人卫生，爱清洁坂前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾

3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品

4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，留意生活环境的卫生，并能疼惜环境

5、了解必要的卫生保健学问，乐于接受疾病的预防和治疗，生疏身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的疼惜，不将异物放入耳、口、鼻内

6、具有确定的平安意识，不攀高，远离电、火等担忧全因素，知道不接生疏人的食品，不和生疏人离开成人，有警觉性

7、主动参与体育活动，提高身体承受气温转变的适应力，动作协调、自然

（二）语言领域

1、能清静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活阅历相关的语言

2、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事，情愿与人沟通，表达自己的愿望和感受能用完好的语言回答别人的问题

3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语

4、宠爱念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容

5、学习观赏文学作品，情愿表达自己的感受能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事

6、学习有挨次地看图书，情愿与同伴沟通图书的主要内容宠爱看电视、听广播，并情愿将生疏的内容与同伴进行沟通

（三）社会领域

1、宠爱与同伴一起玩耍、交往、共享，学习轮番、恳求、协商、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣

2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章，不提无理要求，不无故发脾气

3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动

4、学习去觉察同伴的欢快、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适合的反应

5、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的生疏,对自己能做的事表现出自信

6、能区分是非，情愿接受成人的指令，完成力所能及的任务

7、了解家乡出名的设施，宠爱参与传统的民间节日活动，萌发宠爱家乡的情感

（四）科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，有古怪心和求知欲能用各种感官感知四周环境中好玩的事物，了解各物体的颜色、大小、样子、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑

2、情愿操作、摆布各种材料，尝试用适当的方式表达自己探究的结果，且情愿和同伴共同探究，相互的沟通体验

3、宠爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案

4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮全面进展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕灵敏性，培育幼儿的观看力量，和想象力量

3、加强体育熬炼，保证每天半小时体育活动时间通过体育玩耍等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质

4、每周一张贴好一周教学打算，预先备好课，课前做好教学工具预备

5、五大领域1健康一一身体运动智能，随儿歌指令.2社会一一人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由；知道自己进步的地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与玩耍的生疏，培育互助合作的团队精神.自我生疏智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物,培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯〈3〉语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；依据情节发生挨次，讲解并描述图片故事；要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量〈4〉艺术一-音乐智能；培育使用乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐玩耍中，培育对乐曲结构的敏感性空间智能；学习创作连环画，预备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作；尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力〈5〉数理规律智能观看区分空间线索，培育初步的推理力量；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推想的力量；增进数数力量，学习简易统计方法并对商量结食等，积累有关季节转变的情感，萌发幼儿宠爱并情愿亲近大自然的情

5、能从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法

6、关怀四周的环境，疼惜动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识

（五）艺术领域

1、宠爱听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完好地唱几首歌宠爱仿照创编歌曲和动作、跳舞和做玩耍

2、宠爱用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐玩耍，能在集风光前大胆地表现自己

3、宠爱观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受

4、能发觉和感受四周环境中的美宠爱观赏美工作品及音乐作品,能感受他们的明显特征，表达自己的感受

5、对美术活动感爱好，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿

6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面

三、本学期的工作重点和主要措施结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊状况，本学期我们将以以下几项为重点，依据具体措施有条不紊地开展教育教学工作

（一）学习习惯在幼儿教育中当然要关怀孩子学习生活、学习学问，但更重要的是必需从小培育孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成进步展有着格外重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素养而且，也只有关怀孩子形成主动的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长学问、进展智力叶圣陶先生曾说“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的学习习惯”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的缺乏之处，因此制定了以下的措施，关怀幼儿养成良好的学习习惯

1、以老师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给宽敞的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的

2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不敬重的表现，关怀幼儿了解倾听的重要性

3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌《学好样》等的

4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起

5、留意个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，准时地引导、鼓舞、订正，督促幼儿改正缺点

6、通过老师和个别幼儿沟通的机会，适当地引导幼儿

7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长协作，实行家园全都的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成

8、准时确定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习

9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题

（二）交往力量交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求从教育者的立场上看，家长期望孩子能与他人交往，并期望孩子有较强的交往力量，不愿看到孩子没有伴儿，也不情愿孩子孤独老师更期望每个幼儿都能够与同伴友好相处、相互关怀、相互关怀、团结合作因此，在幼儿园教育中老师应加强对幼儿交往力量的培育，使幼儿成为顺应时代进展的人

1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作沟通的机会在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行沟通和合作等在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互商量，促进幼儿语言交往的进展

2、鼓舞交往力量弱的幼儿与同伴一起玩耍、玩耍，同时引导力量好的幼儿主动带着力量弱的孩子

3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动

4、为幼儿树立交往的信念，让幼儿体验交往的乐趣

（三）个别幼儿的教育个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好进展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育是教育活动中不行缺少的部分

1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多沟通，即使反馈，作到家园同步教育

2、在教育活动中老师施行设问的个别化老师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有力量都有机会表达自己对问题的见解;应答的个别化对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，接受灵敏转变的应答方式，以满足幼儿不同的心理需求

3、老师在引导时应有个别化，老师赐予每个幼儿的辅导、关怀应是不同的，有的仅赐予语言提示性关怀;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到进展，让每个幼儿都能体验到成功的欢快

4、通过故事、表演、玩耍等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规章，遇到困难会自己主动恳求老师的关怀，鼓舞幼儿大胆与老师、同伴交往

5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关怀，留意观看其在体育活动的活动量和流汗状况对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓舞、引导

6、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信念

7、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意平安，学习简洁的自我疼惜的方法，初步培育幼儿平安意识四家长工作

1、日常性的家长工作1利用来园、离园时间，热忱接待每一位家长，对家长的询问耐烦的解释，并主动了解幼儿在家的状况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，商量改正幼儿缺点的方法2以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的支配、打算,以及本主题活动需要家长协作的方面、幼儿日常的学习内容等并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教心得等3针对幼儿的特殊状况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其状况4开展温馨预约，认真的与家长沟通，交换意见

2、阶段性的家长工作1召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园协作的内容，并听取家长意见，即时改正工作中的缺乏2在学期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学习表现五环境创设《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿独特方面，越来越引起人们的重视幼儿生活在幼儿园里，不行避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现进展的目的环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义

1、区角创设的总原则1依据幼儿的年龄特征，为他们供应丰富、卫生、洁净的生活和活动环境，满足幼儿进展的需要，使他们的身心得到愉悦和进展

（2）老师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动

2、区角创设的阶段性措施第一阶段（其次周至第三周）创设合理的墙饰（家园联系拦、活动室角、晨检袋等），引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区其次阶段（第四周至第五周）创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”开展角色玩耍和建构玩耍的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，生疏各物品的玩法，区角的要求第三阶段（第六周至其次十一周）依据幼儿区角活动的状况，准时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改良幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规章将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰第四阶段（其次十二周）小结本学期区角创设的合理性和实效性2022中班年度工作打算7新学期的预备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作打算如下

一、指导思想自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展

2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习气氛在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、快活的学习环境同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育，让幼儿学会在玩耍中去查找问题，并解决问题在课堂上利用各种教具，激发幼儿的爱好

3、留意学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也预备了材料，让幼儿大胆使用和创作让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境

4、鼓舞幼儿参与园内组织的各种各样的特色课，比方舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关怀幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感

5、留意家园联系真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决当问题消灭，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视

三、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，清静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物

四、保育方面

1、做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要疼惜班级物品

2、照看好幼儿的点餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈玩耍的道理本学期，我确定吸取教训、总结阅历，争取获得提高教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，期望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步

五、家长工作

1、利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换意见，使家园教育步调全都

2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参与六一庆祝会，并提出贵重的意见

3、依据气温转变提示家长为孩子准时增减衣物及更换被褥

4、连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行观看和自制活动，丰富幼儿的相关阅历

5、对幼儿的观看所得和发觉准时进行记录，准时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见本学期，我确定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料，上好每一次教育活动，多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿健康进展2022中班年度工作打算8新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希看升进了中班孩子们希观看到老师秀丽的笑脸、学到新颖好玩的学问家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢快的成长这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境爱孩子、关怀孩子、促进每一个孩子的进展依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下打算，促进幼儿各方面的进步

一、班级状况分析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理力量得到更进一步的进展，性格开朗、思维活跃，运动爱好和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达力量相对其他同龄幼儿来说稍有缺乏幼儿的身体素养也有所增加，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提高但总体来说还是有很多的缺乏，因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手力量和提高他们的综合素养为重点

二、教育总目标

1、传授学问在幼儿的成长过程中，我们始终留意的是他们身心的全面进展对于

4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小伴侣在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是消遣，最重要的是传授学问给他们这里所说的传授学问并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面进展的一块基石正是老师所教授的这些学问，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子

2、制造性大多数家长都不期望自己的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法疼惜好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要疼惜好孩子可是，过度的疼惜措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们制造出来的东西被一一拒绝，我们总是在重复这样做是不对的然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由飞翔，制造出属于他们这个年纪应当有的纯真和奇特

3、操作技能操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作力量上稍有欠缺尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点

三、领域教育目标

1、科学探究这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学看法，运用科学方法的力量，擅长发觉、勤于思考、创新合作信任事实的科学精神等基本科学素养这一领域的教学应更留意幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新学问

2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、鼓舞幼儿主动查找和发觉四周环境、生活中感爱好的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓舞幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规章的理解等

3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿生疏简洁、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写在老师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字

四、家园社区三结合孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育,并使这三方面的教育力气紧密结合，形成一股力气，以确保教育力气的实现对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可接受家访、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本状况和今后工作打算，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的生疏，协作、协调幼儿园开展各项活动同时,发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿进展、提高！2022中班年度工作打算9

（一）平安工作方面

一、晨间活动，户外活动

1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，不让幼儿的活动离开老师的视线范围

2、幼儿来园时，老师要留意小伴侣是否带有危急物品，如小刀、铁丝、等，假如有，老师要准时将其保藏，以免刺伤幼儿等

3、户外活动中，要先稳定幼儿的心情，不让幼儿太兴奋，以免奔跑时相互碰撞，发生意外

4、户外活动时，要具体介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安

5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危急的动作

6、活动前，检查活动材料和设施的平安性

二、入厕、盥洗:果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，生疏动物中的运动高手，比较动物和人的外形观看各种叶子的外形和特征，观看各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；生疏线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能

四、平安工作打算

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育

3、利用音乐玩耍组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒

五、卫生保健工作打算

1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单，

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯留意幼儿的心理卫生和心理康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头,每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

六、家长工作打算坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等状况，我们也主动主动地向家长反应

1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑，以免发生碰撞

2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿留意平安，并靠右行走，按脚印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤

3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避开滑倒

4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞

三、午休、上下楼梯

1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时留意幼儿的状况

2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危急动作

3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗

四、其他方面离园接送时，确定要把孩子亲自交幼儿家长，如有生疏人来按，要打电话问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走

五、平安教育:每周定一个平安学问小主题利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行平安教育如

1、教育幼儿不玩危急的东西

2、不跟生疏人走和说话

3、让幼儿知道一些初浅的平安疼惜意识等等

六、家园协作结合“家长开放日活动家园联系”等多种方式，请家长协作在日常生活中，教幼儿一些简洁的基本的自我疼惜的方法，时刻提示幼儿留意平安，疼惜好自己

（二）常规工作方面

一、生活常规

1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水

2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐

3、快活认真进餐，保持桌面地面的洁净，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内

4、清静入睡房，较快速的脱穿衣服，清静入睡，起床后能比较快速的整理床铺

5、适量饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服

二、行为习惯

1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹

2、教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会快速将其分类，整理整理好玩具

3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力

4、能坚持按时入园，不迟到

三、礼貌方面

1、要求幼儿自觉主动地向四周的人问好早上入园向老师同伴问好

2、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小伴侣道别

四、学习常规

1、要求幼儿在课堂上能认真认真的听讲，不任凭插嘴讲话，并主动举手发言

2、让幼儿懂的要说话先举手的道理得到老师的允许后再发言

3、情愿挂念老师预备学习用具材料，操作后能整理活动材料

4、能听音乐信号做相应的事情

5、在老师或同伴的提示下能自觉订正不正确的坐姿

五、其他方面

1、老师实行“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活

2、老师要坚持正面教育，以表扬和鼓舞为主，为幼儿树立典范发觉问题准时处理，关怀幼儿形成是非观念

3、发觉和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中2022中班年度工作打算10本班存在常规的问题

1、同学思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热忱，自我约束力量还要进一步的提高，从日常的学习生活观看，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常消灭把握不住自己的现象如急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点

2、集体意识不强由于全班绝大多数的同学是独生子女，家长们都特殊地疼爱，很多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力

3、在区域活动和桌面玩耍，规章比较死板自选玩耍中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思考、自由表达的权利常规教育的目标:进展学习适应力量幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长期性的培育，培育幼儿良好的生活卫生习惯

2、区域活动常规能清静地参与活动区活动，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具

3、坐的常规1会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下放椅子时不能有声音，知道疼惜桌椅2上课坐姿双脚自然并拢平放双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上3绘画、写字坐姿上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放,上身不歪斜，眼物距离适当4避开不正确坐姿斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐

4、卫生常规1正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐中、大班会使用筷子进餐2一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁3清静、认真地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话4用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点清静活动，不影响他人进餐

5、区域活动常规能清静地参与活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具具体措施

1、准时发觉准时利用谈话时间对幼儿进行节省用水等勤俭教育，督促幼儿准时关紧水龙通过与家长沟通探讨，家园共同协作教育孩子养成良好的走路习惯，在平常活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走

2、小桌长监督，组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流淌红旗”

3、组织幼儿参与年段组织的各种力量竞赛活动，提高幼儿各方面的力量

4、家园协作，让幼儿形成家园全都的饮食习惯，通过评比“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯

5、每周五组织幼儿评比“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规

6、自理力量培育让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育

7、连续进行课堂常规培育上课主动举手发言，大胆的提出自己的见解，声音洪亮；不任凭与旁边幼儿说话

8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础我们最终的目的是培育幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培育不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要全部老师不断地长期的共同努力2022中班年度工作打算范文10篇幼儿在园学习状况，生活等状况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性2022中班年度工作打算2《幼儿教育新纲要》指出要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习疼惜自己在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下打算

（一）老师做到

1、坚持每天晨检

2、保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢

3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具

4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯

5、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清楚

6、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正

7、户外活动时，老师认真检查活动场地的平安性，准时排解担忧全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品

8、培育幼儿的自我疼惜力量，与家长亲热协作，加强防范意识,让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安

9、严格执行幼儿园接送规章制度必需见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人或学校生接送幼儿;有特殊状况须拿来接人字条或有效证件

10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗及贵重物品要入库

11、老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪

（二）在幼儿方面做到

1.在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等

2.确保上下楼的平安幼儿能做到不推拉、不跳台阶

3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西懂得不能任凭离开大人或集体

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互关怀.保证幼儿平安

6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀

7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、玩耍的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关怀幼儿懂得自我疼惜的简洁学问和方法，才真正保证幼儿的平安2022中班年度工作打算3新的一学期开头了，小伴侣又回到生疏的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比较生疏，大家的心情都很稳定新的学期新的学问，我们将连续认真学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和争辩，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下打算:

一、班况分析新学期我班插了3名新生，如今共有幼儿35名，其中男孩有20名，女孩有15名通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务力量，宠爱关怀他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展

二、教育教学工作

1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作打算促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展,增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我生疏只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展

2、结合生活和玩耍情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系；在玩耍中供应特定的操作材料,关怀幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题致谢教育应亲热结合幼儿的日常生活来进行，关怀幼儿生疏和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予适合的指导

3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中奇特的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的宠爱和对奇特事物的憧憬；鼓舞幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式关怀幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进行平面或立体的艺术制造，提高幼儿表现的力量与审美力量

4、准时加强幼儿的常规培育常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，关怀幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼必需保证幼儿适合的运动负荷，同时留意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适合的熬炼

2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量

3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响，增加家长的哺育责任,促进亲子关系

2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关怀孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都对于生病在家疗养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关怀

五、老师之间的合作与支持在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者相互沟通，形成良好的合作关系同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同生疏和全都影响；全员老师应亲热合作，经常沟通和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务以上是我对这学期的工作打算，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点2022中班年度工作打算4

一、班级状况分析我班大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，生疏力量有所进展但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力量较差，社会交往技能差结合本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下打算

二、班务工作重点:

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区一一美工角

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量

3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我服务力量整理餐具、洗碗、折叠整理被盖

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱

三、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园

2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我服务力量

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、平安事故的记录

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作状况,调整、改良工作方法及进程

四、环境创设

1、家园联系栏除月目标、周打算、家教学校问等外，还依据教学需要设置了英语专栏结合本园办园特色添加了优质服务栏

2、活动区设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画体育区将增设自制的德子、飞盘利用家长资源收集材料，每月更换或添设

3、教室布置在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化,做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，表达以儿童为本的教育目。