还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
新教科版2022-2023学年上学期四年级科学期中检测卷
一一、选择题（共22分）（本题分）我们吃馒头的时候发现馒头越嚼越甜，这是主要是因为（）
1.2唾液能分解淀粉馒头里面有糖精舌头搅拌的效果A.B.C.A.犬齿B.臼齿C.门齿（本题分）回忆一下我们在吃玉米的时候，把玉米从玉米棒上啃下来时用的是（）
2.2o（本题分）小明妈妈中午烧了青椒炒肉，这道菜属于（）食物
3.2动物类植物类植物类和动物类A.B.C.（本题分）以下那个是小学四年级学生的肺活量标准数据（）
4.2升.男生毫升毫升A.900B900C.2000（本题分）下列食物中，适合我们生吃的是（）
5.2马铃薯、肉生菜、牛肉西红柿、橘子A.B.C.（本题分）人们常说的“细嚼慢咽”的意思是（）
6.2仔细品尝食物的味道保护口腔不受伤A.B.彻底咬碎食物，有利于食物在体内的消化C.（本题分）营养均衡指的是（）
7.2A.能提供高能量的食物最容易消化，高蛋白、色香味俱全的食物
8.比例适中、含有人体所需各种营养成分的食物C.臼齿.门齿犬齿A.B C.（本题分）啃鸡腿时，为了把肉撕开，我们主要用到（）
8.2细嚼慢咽狼吞虎咽边吃饭边喝水A.B.C.（本题分）吃饭的时候，有利于消化的做法是（）
9.2A.鼓膜B.耳郭C.听小骨（本题分）外耳是由外耳道和（）组成
10.2（本题分）声音不能在（）中传播
11.2木头水真空A.B.C.
二、填空题（共24分）（本题分）人的呼吸过程是从外界吸入,呼出的过程
12.2（本题分）我们口腔中的牙齿分为（）、（）、（
13.4）保护好牙齿对我们一生的健康非常重要，所以我们每天要坚持正确的（）方O法（本题分）食物中的营养成分通常分为（）、（）、（）、（）、（）
14.9和（）我们只有做到不（）、不（）才能从食物中获取均衡的营养，养成o良好的（）习惯（本题分）不同的食物中含有不同的（）花生，核桃中含有（）较多，鸡
15.4o蛋、瘦肉中含（）较多，馒头，米饭等食物中含有（）较多（本题分）鱼虾类、瘦肉、蛋类中含有丰富的（）
16.10（本题分）大块食物在内经过咀嚼被磨碎
17.1（本题分）在“平衡膳食宝塔”中，底部量最大的是（）食物，能给我们提供能量；
18.3从下往上第二层是（）食物，能使我们保持健康；第三层是（）食物，能支持我们的生长发育
三、判断题（共20分）（本题分）青春期的男孩声音改变，主要是由于发育时，声带会发生变化（）
19.2（本题分）弹吉他时，手按弦紧一些，弹出的声音高些（）
20.2（本题分）我们将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，这是为了增强耳朵中耳郭的作
21.2用（）（本题分）像水波一样，声音也是以波的形式向周围传播的（）
22.2（本题分）将长短不同的吸管依次并排固定在一起，吹奏它，那些短管发出的声音高
23.2（）（本题分）固体、气体、液体都可以传递声音，甚至在月球上只要声音足够强，地球上
24.2也可能听到来自月球上的声音（）（本题分）食物在口腔进行了初步消化（）
25.2（本题分）人体的能量都来源于食物（）
26.2（本题分）在“平衡膳食宝塔”中处于最底层的是肉类（）
27.2（本题分）人口腔中的门齿可以切断食物，犬齿用来撕裂食物，臼齿用来压碎或磨碎食
28.2物（）
四、连线题（共20分）（本题分）将各消化器官的名称作用和图片相连
29.20把食物变成食糜口腔初步消化食物小肠储存食物残渣，吸收部分水分胃消化吸收主要场所食道输送食物到胃大肠
五、简答题（共4分）（本题分）物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
30.4
六、综合题（共10分）（本题分）下图是小明做的实验，他用橡皮筋将一块气球皮绷紧扎在玻璃杯口上，并在气10球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象根据实验装置图完成下面各题（分）这是模拟（）的装置
31.2物体振动产生声音耳朵鼓膜振动液体溶解A.B.C.（分）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（）
32.2强高弱A.B.C.（分）实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上
33.2音叉空气杯子A.B.C.（分）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）
34.2被音叉吸引不动在气球皮上跳动A.B.C.（分）通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（），它很薄而且有弹性,
35.2它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动听小骨耳蜗鼓膜A.B.C.参考答案:
12.氧气二氧化碳
13.门齿犬齿臼齿刷牙
14.蛋白质无机盐水挑食偏食饮食糖类脂肪维生素
15.营养脂肪蛋白质糖类
1.A
2.C
3.C
4.C
5.C
6.C
7.C
8.C
9.A
10.B
11.C蛋白质
16.
18.谷薯类蔬菜水果类肉类和蛋类口腔
17.
19.N
20.N
21.N
22.
423.«
24.x
25.
26.N
27.x
28.«
29.声音的强弱可以用音量来描述振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音
30.越弱
31.B
32.A
33.B
34.C
35.C。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
