2019-2020年高中教师新课程培训工作实施方案四篇

方案计划参考范本2019-2020年高中教师新课程培训工作实施方案（四篇）目录年高中教师新课程培训工作实施方案一2019-2020年高中班主任工作计划二2019-2020年高中班级工作计划篇三2019-2020年高中英语教师工作计划四2019-2020第十四到十七周周工作完成较好第十八周到二十周

1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的情绪，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中；

2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活情况进行讨论，制定本学期余下时间的学习计划;

3、进行校运会前的训练、动员活动，鼓励学生踊跃参加，对入场式和运动员进行训练圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标第二十周到二十二周

1、对校运会前期的工作进行巩固，安排学生的具体任务；

2、做好班主任的交接工作，为离校做好准备本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级并不是毕业班,所以我还有很多时间来帮助学生慢慢的适应高中学习生活，我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的只要努力，那么就会成功！2019-2020年高中班级工作计划篇三根据班级实际情况，确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学生自主合作能力和良好的学习习惯为目标的工作方法，培养合作精神，弘扬创新个性，塑造全面发展的优质人才

一、培养健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建构自立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培养学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才期望做一个由于自己存在而使别人幸福的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全创品牌管理，出优质人才

二、形成文明班风，凝聚集体合力文明向上的班风是良好习惯养成的基础树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，逐渐形成文明素雅、奋发向上的班级风气在开学第一天，就在黑板上写出班级是我家，用心去爱她的口号，一进入教室就有归家的感觉班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，鼓励学生在合作中发展自我，沟通情感，培养自信，增强团队意识和班级凝聚力

三、分层目标管理，捆绑综合发展按照学生能力和学业成绩将学生分为三层，按优、中、弱分配到各小队组，优化组合，捆绑发展在小组中，使优生更优化，潜能生提高，弱势群体得到帮助每人为自己设计进步阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到理想的目标

四、建立成长档案，评价促进发展采用多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人反思，总结上周学习生活情况，制定下周努力计划，每月进行评比通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展

五、质量分析总结，调控平衡发展定期召开质量分析总结，及时监控学生的学习状况和学业成绩每次考试后，都要进行质量分析评价，及时对学生的成绩起伏进行分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队本学期我们将紧紧围绕学校和教导处的总体工作思路，以学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，树立一切为学生服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理能力，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生的个性，促进学生素质的全面提高

一、班级情况分析从各方面情况来看，本班总体还是不错的一班风积极健康向上,学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体

二、本学期目标

1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平

3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率

4.与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系

三、具体措施

（一）思想教育

1.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯

2.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作

3.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者

4.适时开展青春期心理专题会

（二）常规工作

1.适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力

2.每半个月换一次座位

3.适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度

4.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围出好黑板报和学习园地，做到每月一换

5.出操做到快、静、齐

（三）学风建设

1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作

2.做好后进生转化工作

3.加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等

4.加强自主作业时的自主管理

四、活动安排:九月

1、开展行为规范强化训练月活动；

2、进行家访，力争做好家校合一；

3、分类建立好学生个人档案；

4、开展尊师重教主题教育活动；十月

1、开展社会主义荣辱观教育活动；

2、开展孝父母、重亲情主题教育活动；

3、学生发展毅力策略教育活动H月

1、期中考试；

2、开展祖国在我心中主题教育活动；

3、开展一次综合实践活动十二月

1、期中总结；

2、一二？九纪念日，开展民族复兴，责任在我主题教育活动;

3、家校教育经验研讨会一月

1、班集体建设验收；

2、20XX年元旦，开展热爱生活，迎接美好明天主题教育活动；

3、期末考试与总结[20年高中班级工作计划范文二】本学期我接手新编高二⑵班的班级管理工作该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人有6名学生来自高一年级的实验班从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体目前的特殊情况有男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展具体设想如下第

一、思想行为规范管理方面

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约

2、要求全体学生认真学习《门一中20XX届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款

3、要求学生牢记本人编写的常规口诀穿戴校服要整齐，校卡照片是自己准时到校不早退，病假事假及时请升旗做操站好队，闭口不谈闲言语公区值日不迟到，课桌周围保洁好头发长短正合适，首饰手机留家里课堂听讲要专心，作业准时不扣分珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘品德优秀学习棒，人前人后一个样

4、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、服从意识、

5、严格执行值日班干今日我当家制度定期培训主要班干，教给工作方法第

二、树立良好班风方面

1、利用班会课开展榜样教育

2、名人知多少读书活动；

3、建立班级青春书架（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理）

4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模第

三、配合学校年级德育工作方面九月份

1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《门一中学生行为规范》，加强对学生的养成教育

2、学生组织树立一中人意识，塑造一中人形象主题班会

2、指导开好庆祝教师节迎中秋佳节茶话会

3、庆佳节黑板报出刊

4、学习新校训，学唱校歌

5、收看卫生健康知识讲座十月份

1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告

2、学法交流黑板报出刊

3、讲诚信，拒偷盗主题班会

4、运动会动员

5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进

6、参加学校运动会

7、确定班级特长生和帮教生十一月份

1、本班仪容、仪表大检查

2、组织参加演讲比赛

3、收看心理健康教育讲座

4、加强安全教育

5、班级读书活动小结十二月份

1、班级学习专刊出刊

2、观摩主题班会

3、参加艺术节活动

4、建立班级网页

5、庆元旦班级文娱活动课一节课元月份

1、加强法制安全教育

2、本班学习误区诊断班会

3、期末考试动员会第

四、本班特长生培养工作方面

1、发现培养3+X类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃

2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为120年高中班级工作计划范文三】又是一学年重新开始的时候，作为学生初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一三班的学期工作计划

一、指导思想对于高一3班的学生，我准备本着以下原则来执行我的一切计2019-2020年高中教师新课程培训工作实施方案

一一、培训目标XX年暑期普通高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深发展

二、培训对象与条件培训对象为全省普通高中学科教师，以学校为单位集体组织报名,全员培训，原则上不得缺额根据《XX省普通中小学管理基本规范（试行）》中“落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时”的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派教师参加培训高中学校要提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习培训期间平均每天学习视频课程2学时，每天参与学校及区域组织的面对面研讨和在线交流研讨时间不少于4小时

三、培训时间全省高中教师按市地分两批培训第一批7月日一25日（淄博、烟台、东营、枣庄、潍坊、泰安、临沂、聊城）7月日，完成公共课程的学习，6学时；7月曰一25日完成各学科6个专题的研修第二批7月27日―8月8日（济南、青岛、济宁、日照、威海、莱芜、滨州、荷泽、德州）7月27日，完成公共课程的学习，6学时；7月28日―8月8日完成各学科6个专题的研修；划和任务诚实、团结.诚实是立人之本，立班之基.为人诚实，师生才能互信互重.为学诚实，学习才能日有所长.班级的一切工作才能在平等和谐的气氛中实施.团结”是稳定之石，前进之力安定团结的班级环境，学生才能学得安心，老师才能教得舒心，班级各项工作才可能出成绩，创辉煌

二、奋斗目标对于高一⑶班的奋斗目标，我的观念就是要达到一个标准的高中生的形象，需要做到八有有人格、有胸怀、有教养、有能力；有计划、有规律、有效率、有成绩前面的四有是教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习

1、有人格”是做人的最起码的标准；

2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、有教养，注意，教养并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的我们的学生也是如此，经常看到学生在检查中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，像这样的学生就属于没有教养”的范围！

4、那么什么是有能力呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、有计划很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要考上大学，我说那是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会有规律起来

6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿、学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；

7、”有效率经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高效率

三、班训三大大气大量大胆三细细心细致细微三自自觉自律自强三心信心热心恒心

四、具体措施:

（一）思想行为教育方面

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约65名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人.可谓一箭三雕二

2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日，一周及一月常规,使事情具体化，详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础.

3、发挥主题班会的作用主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用.鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态

4、开展一些竞赛活动其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感强学生间的凝聚力

（二）学习方面在学习方面，我同样也制定出了四有有计划，有规律，有效率,有成绩！具体做法

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划

2、每天清晨按照班级规定读书

3、每天抽出5分钟时间练字

4、其他的许多方法见班级常规

5、加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习

6、班内成立学习小组和学科中心组，定期进行学习讨论活动，组内开展一帮一活动，帮助有困难的同学共同进步，学习小组间可进行活动经验交流，学期末评选出优秀学习小组

7、让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促

8、利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验

9、让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力

（三）分组协作制:纪律部8人，负责班级的纪律；劳动部7人，负责班级及值周工作；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习部9人，负责随时调整大家的学习状态；宣传部6人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；生活部6人,负责班费及学校各项收费管理;体育部6人，负责体育课和做操的组织工作；团委1人，团委书记;班委3人，3个班长

（四）每天自省班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天自省

（五）加强班集体建设，形成良好的班风我们的班风诚信、团结、奋进、创新

1、创建完善的班委管理制度，班级工作负责到个人，加强班委工作的指导，发挥班级中核心力量的作用，逐步形成自主管理体系

2、多与学生进行交流，开展学生思想工作，引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整，让学生在选科之后，有着明确的专业定向和努力的目标;并引导其学会寻求帮助，主动解决学习、生活中遇到的问题

3、利用班会课，加强对班级、社会和家庭的责任感培养;动员班级每一位同学积极参与主题班会的建设，同学可选取感兴趣的主题进行策划主持，34人一组，每月有一次公开班会〜

4、加强班级的文化建设班级布置专栏专项专人负责，制定计划，定期更换;班级活动记录专人负责营造一种集体的氛围，同时又能够给学生思想上的熏陶

5、结合体育节的文化、运动活动，进一步增强学生的团队合作意识和拼搏竞争意识

6、结合团支部的社会活动，加强学生对社会和家庭的责任感培养，服务的意识和奉献精神;加强其集体荣誉感和团结协作意识

7、加强和细化对特殊学生的指导

8、班级细微问题的强化改正卫生、升旗、晚自习的纪律意识的强化

（六）班主任工作总体思路

1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱学会发展，学会学习

4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心

6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

7、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性,扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利！2019-2020年高中英语教师工作计划

四、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,Ji发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体,尊重个体差异，因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系

二、学生情况分析a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题例如学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出

三、教材与教辅的分析本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标

四、教学目标通过对选修模块

7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力同时培养自主学习能力，积累学习方法更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平

五、教学措施a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去b）认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果c）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识d）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围e）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的Ji情，达到最佳的教学效果高中政治学科课程学习时间为10天，每天6学时，共计60学时其他学科课程学习时间为天，每门学科课程分为六个研修专题，每个专题2天，每天学习6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师面对面研讨、提交作业和参与网上研讨时间），共计72学时每个专题第一天学习通过高中新课程的视频案例分析，引导学员进入情景，直面问题和不同观点，各抒已见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，分享智慧第二天学习，通过视频讲课、专家文稿、、评论、课程简报，学员提交作业及互动交流，获得相关理论知识，提高教学能力各学科研修进度以课程团队制定的课程表为准培训期间，研修平台24小时开放；集中培训结束后，所有参训教师仍可凭个人账号和密码登陆研修平台参与讨论

四、培训方式采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨充分发挥行政和学校管理优势，推动远程网络为平台的校本培训的深入开展——学员学习包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与指导教师及课程专家互动答疑；——指导教师组织、督促学员学习，进行学习指导，评判作业，点评学员观点，组织并引领学员进行研讨；——专家团队:对指导教师进行指导，定期在线与学员进行交流,编辑课程简报，对典型问题进行集中互动答疑——网络平台系统提供学习资源、交流平台，记录学员网上学习时间、作业完成情况、参与互动研讨点评情况、讨论记录和作业成绩等，并根据相关标准进行综合成绩评定

五、培训工作流程

1、管理系统数据审核（6月1日一10日，各高中学校）各高中学校利用已经注册的“xx教师继续教育管理系统”管理员账号和密码登陆管理系统，补充、修订、审核确认参加培训的教师名单及个人信息

2、综合管理培训（6月9日，各市教育局）各市教育局选派相关人员参加省项目办组织的集中培训，熟悉“xx教师继续教育管理系统”，了解数据审核、报名、编班以及指导教师配置等工作要求与流程

3、报名、编班和配置指导教师（6月日一日，各高中学校、各市教育局）各高中学校利用“xx教师继续教育管理系统”填报参加培训的教师名单，本工作于6月10日一日完成各市教育局按照区域就近原则（以县区为单位，对于教师人数少的学科，各市可根据实际情况跨区域，或以市为单位组班），每学科、每100人左右编为一个学科虚拟班级；各市教育局根据相关标准（附件）选拔成立本市的指导教师团队，根据本市各学科班级数，为每个学科班配备指导教师1-2人此项工作于6月日一日进行

4、指导教师团队及技术人员培训（6月19日，省项目办及各市教育局）6月19日，省项目办通过xx省教师远程视频会议系统对各市指导教师及各级技术人员进行培训，各学校领取课程资源，并下发至参加培训的教师手中

5、熟悉学习平台（6月21日一7月10日，各市教育局、各高中学校）指导教师、各级技术人员熟悉学习平台，下载整理各类手册，对参训教师进行相关培训，检查各校培训场所、设备是否正常，为正式培训做好准备

6、试点培训6月21日―7月初，拟组织部分地区开展试点培训试点培训方案另行通知

7、培训实施7月日一8月8号1各学校根据统一要求，根据课程表的安排播放已经准备的课程资源，组织各学科教师观看；2学校在区域教科研部门指导下组织本校学科教师开展面对面的互动研讨；3各市指导教师在学科课程专家团队指导下对研讨内容和学员作业根据相关评价标准进行评价、点评和互动研讨对于培训过程中出现的技术问题及账号密码错误等问题，由各校技术人员在本校依托“xx教师继续管理系统”予以解决

六、考核评价为保证培训工作顺利进行，省项目办将制定、下发课程专家团队、指导教师团队、技术人员工作手册和学员学习手册；制定优秀、合格组织单位市和学校、指导教师、学员评价标准，明确工作职责,量化学习标准，作为培训考核的重要指标高中教师达到合格标准,在本人《继续教育证书》记a类学分10分对达不到合格标准的指导教师、参训学员由所在市和任职学校进行通报研修过程中，研修主页每天公布各市、各学校参与研修情况的实时数据研修工作结束后，各高中学校向本市教育局提交研修总结报告，各市教育局向省厅提交总结报告；两批研修任务完成后，依据研修平台后台管理数据和各市总结报告形成培训工作的总结评价依据有关标准评选优秀组织单位，优秀学校，优秀班级，优秀学员，优秀指导教师2019-2020年高中班主任工作计划二我还记得我在上高中时的情景没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转眼之间就过去了，没有时间回味来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划班级情况

1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差

2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极，在军训期间表现较佳，获得教师的好评

3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉

4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散工作内容

1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育

2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定

3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育

4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动工作目的尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来工作措施建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围具体安排（周次、内容、完成情况）第一到第四周

1、完成情况较好，掌握班级大体情况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟识

2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题；

3、发放晚自习纪律调查表，根据调查情况制定晚自习纪律的规定；

4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示第五到第九周

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等；

2、编排详细的值日生表，监督他们完成值日；

3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作完成情况较好，与全班同学都已经充分熟悉，对班级情况进一步了解,晚自习新纪律开始实行，学生较为遵守男生宿舍内务较差，女生情况较好第十到十三周

1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，互相配合；

2、重点整顿宿舍内务，结合个别教育对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导；

3、做好月考前的学生心理调试，缓解其紧张情绪基本完成所有工作任务，与生活老师、课任教师交流顺利，对班级学生的学习、生活情况有了进一步的了解，能够配合他们的具体情况进行教育和辅导。