鲁科版六年级下册3.1.3种子植物 教案

鲁科版六年级下册种子植物教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材鲁科版六年级下册种子植物教案及章节名称）鲁科版六年级下册种子植物种子植物的特征与分类-被子植物的主要特征

1.-裸子植物的主要特征-种子植物的生活周期种子的结构与功能-种子的基本结构

2.-种子的萌发过程教学内容-种子的传播方式常见种子植物的认识-农作物种子植物

3.-园林绿化种子植物-野生种子植物种子植物与人类生活的关系-食物来源

4.-药用价值提升科学探究能力通过观察、比较、分析，理解种子植物的特征与分类，培养实证思维和科学探究方法核心

1.增强实践与创新能力探讨种子的结构与功能，激发学生对植物生长过程的兴趣，提高实践操作和创新能力

2.素养.培养生态保护意识了解种子植物与人类生活的关系，认识到植物多样性保护的重要性，增强生态保护意识3强化社会责任感通过研究种子植物在人类生活中的应用，培养学生关注社会、服务社目标会的责任感

4.学生已经掌握了生物分类、植物基本结构利生理等基础知识，对植物有一定的了解，特别是对绿色开花植物的认识止匕外，学生在之前的课程中学习了

1.植物的生长周期和繁殖方式学生对身边的植物普遍具有好奇心，对植物的生长和繁殖过程表现出较高的学习者分析兴趣他们的观察能力和动手操作能力较强，喜欢通过观察和实践来学习新知

2.识学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作学生在探索种子植物的特征、分类和种子结构与功能时，可能会遇到以下困难和挑战对种子植物的生命周期和繁殖方式的深入理解；对种子结构复杂性

3.的认识；以及对种子植物在生态系统中的重要作用的理解此外，如何将所学知识应用到实际生活中，对部分学生来说也是一个挑战教材确保每位学生都备有鲁科版六年级下册的生物教材，以便于课堂上查阅种子植物的相关内容

1.辅助材料准备种子植物的特征、分类、种子结构及传播方式的图片和视频教学资源准资料，以便于直观展示和讲解

2.实验器材准备放大镜、种子样本、实验记录表等，供学生观察和分析种子备结构使用

3.教室布置将教室划分为小组讨论区、实验操作台和讲台演示区，为学生提供合作学习和实践操作的空同

4.导入（约分钟）-激发兴趣通过展示不同种子的实物和图片，提出问题〃这些种子有什么共

1.5同点？它们是如何成长为大树的？〃-回顾旧知引导学生回顾之前学过的植物分类知识，特别是对被子植物和裸子植物的了解新课呈现（约分钟）-讲解新知详细讲解种子植物的特征、分类，种子的结构与功能，以及种子植

2.25物与人类生活的关系-举例说明用具体的种子植物例子，如小麦、玉米、松树等，来说明被子植物和裸子植物的区别-互动探究分组让学生观察不同的种子样本，讨论它们的特点和传播方式巩固练习（约分钟）教学过程-学生活动组织学生进行种子结构观察实验，记录种子的组成部分和功能

3.15-教师指导在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能理解和掌握新知识.总结提升（约分钟）-学生分享邀请学生代表分享他们的观察结果和实验体会45-教师总结总结种子植物的主耍特征、种子的结构与功能，并强调其在生态系统中的重要性课后作业（课外完成）-布置作业让学生收集生活中常见的种子，并描述其特点，思考种子植物在人

5.类生活中的应用-拓展思考鼓励学生思考如何保护种子植物多样性，为保护生态环境做出贝献整个教学过程注重学生的参与和实践，通过观察、讨论和实验，使学生在实践中学习，增强对种子植物知识的理解和应用拓展资源-阅读有关种子植物的科普书籍，如《植物的秘密》、《种子的旅行》等，了解

1.种子植物的多样性和适应性-观看种子植物的生长纪录片，如《植物生长的奥秘》，直观感受种子从萌发到成熟的全过程-参观植物园或当地的自然生态区，实地观察不同种类的种子植物，了解它们的生长环境和特点拓展建议-鼓励学生自己动手种植一些种子植物，观察并记录它们的生命周期，体验种子教学资源拓展

2.生长的乐趣-组织学生进行种子收集活动，通过收集不同种类的种子，了解它们的形态、结构和传播方式-鼓励学生参与环保志愿者活动，关注和保护本地种子植物的多样性，提高生态保护意识-开展家庭小实验，探索种子在不同环境条件下的萌发情况，培养学生的科学探究能力-通过绘制种子植物的结构图或制作种子植物模型，加深对种子植物结构的认识请描述被子植物和裸子植物的主要区别，并举例说明答案被子植物和裸子植物的主要区别在于种子外是否有果皮包被被子植物的种子外

1.有果皮包被，如苹果、玉米等；裸子植物的种子外无果皮包被，如松树、银杏等.请简述种子的结构及各部分的功能答案种子的结构包括种皮、胚和营养组织种皮具有保护作用，防止种子受到损害；2胚包括胚轴、胚乳和子叶，是种子生长的主要部分；营养组织为种子提供养分,支持胚的发育请列举三种常见的种子传播方式，并简要说明其原理答案

3.-风力传播如蒲公英、柳树等，种子轻盈，借助风力将种子带到远处-动物传播如浆果、坚果等，动物食用果实后，无法消化的种子通过动物粪便传播课后-水力传播如水生植物，种子依赖水流的冲刷将种子带到其他地方作业请谈谈种子植物在人类生活中的重要作用答案种子植物在人类生活中具有重要意义，如

4.提供食物来源，如小麦、稻谷等粮食作物；-提供药材，如人参、黄黄等；-提供木材和纤维素，用于建筑、家具制造等；-保持生态平衡，维持生物多样性-.请结合所学知识，分析以下情况，并回答问题某地区由于过度开发，导致当地种子植物种类减少，生态环境恶化针对这一问题，请5提出三条保护种子植物多样性的措施答案-加强生态环境保护意识，提高公众对种子植物保护的重视；-制定相关法律法规，禁止乱砍滥伐，保护野生种子植物资源；-开展种子植物迁地保护和恢复工程，对濒危种子植物进行人工繁殖和栽培教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性，以及学生对种子植物知识点的掌握情况

1..小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力、观点表达和总结归纳能力，以及他们对种子植物特征、分类和种子结构与功能的理解2随堂测试通过简答题或小论文的形式，测试学生对种子植物知识点的掌握程度，包括种子植物的特征、分类、种子结构功能及应用等方面的知识

3.实验操作评价在种子观察和分析实验中，评价学生的动手操作能力、观察记录的准确性和对实验结果的分析能力

4.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和实验操作中的表现，给予及时的肯定和指导，指出不足之处，提供改进建议

5.-对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们在后续学习中继续发挥优势-对表现一般的学生，指出他们的进步空间，鼓励他们在课堂上更加积极参与，提高学习效果-对学习有困难的学生，进行个别辅导，帮助他们理解难点，提高学习兴趣-收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学方法和策略，以提高教学质量

①重点知识点-种子植物的特征与分类-种子的结构与功能-种子植物的传播方式-种子植物与人类生活的关系

②关键词-被子植物板书-裸子植物设计-种皮-胚-营养组织-传播方式-生态保护

③核心句-被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子外无果皮包被-种子植物通过风力、动物和水分等途径进行传播-种子植物在人类生活中具有重要的食物、药材、材料和生态保护作用。