高教版中职语文职业模块《天生我材必有用——应聘模拟活动》教案

高教版中职语文职业模块《天生我材必有用——应聘模拟活动》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自高教版中职语文职业模块，以《天生我材必有用——应聘模拟活动》为主题，旨在让学生通过模拟应聘活动，掌握自我介绍、展示个人特长等求职技巧课程内容与课本紧密结合，着重于实际应用，提高学生职业素养通过本节课的学习，学生将能更好地运用所学语文知识，提升自身表达能力，为未来求职之路奠定基础核心素养目标本节课围绕学科核心素养，旨在培养学生的语言表达与沟通能力，提升自我认识与职业规划意识通过参与应聘模拟活动，学生将学会运用语文知识自信地展示自我，增强逻辑思维与应变能力；同时，培养团队合作精神，提高社会交往与职业适应能力，为学生未来职业生涯发展奠定坚实基础教学难点与重点

1.教学重点

①自我介绍的能力，包括语言组织、突出个人特点；

②应聘过程中的礼仪、仪态，以及与招聘者的沟通技巧

2.教学难点

①如何引导学生运用语文知识，使自我介绍更具吸引力；

②培养学生面对突发问题的应变能力，提升逻辑思维与语言组织能力教学方法与手段教学方法

1.讲授法系统讲解应聘技巧，强调语言表达与沟通的重要性；

2.讨论法组织学生分组讨论，分享自我介绍经验，提高互动交流能力；

3.情景模拟法设计模拟应聘场景，让学生在实践中掌握求职技巧教学手段

1.多媒体演示利用PPT、视频等展示优秀自我介绍案例，激发学生学习兴趣;

2.网络资源推荐相关网站和在线课程，帮助学生拓展学习渠道；

3.教学软件运用互动软件开展课堂互动，提高学生参与度和教学效果教学过程设计1,导入环节（5分钟）-创设情境展示一段真实的应聘视频，让学生感受到求职的紧张与挑战-提出问题引导学生思考如何在短时间内给招聘者留下深刻印象，激发学生学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）-自我介绍讲解自我介绍的要点，如姓名、年龄、专业、特长等，并举例说明如何运用语文知识使介绍更具吸引力-沟通技巧教授与招聘者沟通的技巧，包括礼仪、仪态、倾听、回应等，强调语言表达的重要性

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论学生分成小组，讨论如何改进自我介绍，分享心得体会-课堂展示每组推荐一名同学进行自我介绍，其他同学评价、提出建议

4.课堂提问与互动（10分钟）-教师提问针对学生自我介绍中存在的问题，进行提问、指导，帮助学生找到不足之处-学生提问鼓励学生提问，分享自己在模拟应聘过程中的困惑，共同探讨解决方法

5.情景模拟（5分钟）-设计模拟应聘场景，让学生分组进行实战演练，体验求职过程-教师观察并指导，及时纠正学生存在的问题，引导学生运用所学知识

6.总结与反思（5分钟）-教师总结回顾本节课所学内容，强调重点知识-学生反思让学生谈谈自己在模拟应聘过程中的收获和不足，以及如何改进

7.课后作业（2分钟）-布置作业要求学生课后完善自我介绍，准备下次课的模拟应聘活动整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，培养其语言表达、沟通协作等核心素养能力在教学过程中，教师要及时关注学生的学习需求，有针对性地进行指导，确保教学效果拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料-《求职礼仪与沟通技巧》介绍求职过程中应遵循的礼仪规范和沟通技巧，帮助学生更好地应对求职场合-《成功人士的自我介绍》收集一些成功人士在不同场合的自我介绍案例，让学生学习如何运用语文知识进行精彩自我展示-《中职生职业规划与发展》为学生提供职业规划方面的指导，帮助他们在求职过程中明确目标，提升职业素养

2.鼓励课后自主学习和探究-学生可以自主查找更多关于求职技巧、职业规划等方面的资料，拓展知识面-鼓励学生参加学校举办的职业规划讲座、招聘会等活动，了解行业动态，提前为未来求职做好准备-建议学生利用课余时间进行模拟应聘练习，邀请家长、朋友担任评委，以提高自己的沟通能力和应变能力-鼓励学生互相分享学习心得和经验，共同进步教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、情景模拟法等,旨在激发学生的学习兴趣和主动性从课堂反馈来看，学生们在模拟应聘环节表现积极，能够运用所学知识进行自我介绍和沟通但在教学策略方面，我发现自己在引导学生深入思考和互动方面还有待提高在课堂管理方面，我注意到了时间的分配问题在今后的教学中，我需要更加合理地安排各个环节的时间，确保每个学生都有充分的表现机会此外，针对部分学生在模拟应聘中出现的紧张、语言表达不清等问题，我计划在课后加强个别辅导，帮助他们提高语言组织和应变能力在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步他们不仅掌握了自我介绍和沟通技巧，还增强了自信心和职业意识然而，我也发现教学中存在一些不足，如课堂提问环节，部分学生未能充分参与，课堂氛围不够活跃针对这些问题，我提出以下改进措施和建议

1.加强课堂提问设计，鼓励更多学生参与讨论，提高课堂互动性

2.在情景模拟环节，增加学生之间的互评和讨论，促进他们相互学习、共同进步

3.课后加强个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们弥补不足，提高综合素质

4.定期组织类似的活动，让学生有更多机会实践所学知识，不断提高职业素养典型例题讲解

1.请你根据以下信息，写一段自我介绍，要求突出个人特长和职业意向（150字左右）答案不例尊敬的招聘者，您好！我叫张三，今年18岁，来自XX中职学校我性格开朗,善于沟通，对市场营销充满热情在校期间，我积极参加各类社团活动，担任过学生会干部，锻炼了我的组织和协调能力我希望能在贵公司的市场营销岗位上发挥我的专长，为公司的发展贡献力量

2.请你设计一段模拟应聘中的提问环节，要求包括至少三个问题，并给出参考答案问题及答案示例a.请问您为什么选择我们公司？答案因为贵公司在行业内具有良好的口碑和广阔的发展前景，我相信在这里能为我提供良好的职业发展平台b.您认为自己最大的优点和不足是什么？答案我认为我的优点是责任心强，具备团队协作精神；不足是有时候过于追求完美，容易给自己带来压力C.如果您被录用，您将如何适应新环境？答案首先，我会尽快熟悉公司的业务和规章制度，融入团队；其次，我会主动请教同事，学习他们的工作经验；最后，我会积极参与公司各项活动，为公司的繁荣发展贡献自己的一份力量

3.请你根据以下情景，模拟一段应聘结束时的道别语答案示例招聘者感谢你的参与，我们会尽快通知面试结果，请保持电话畅通应聘者好的，谢谢您给我这次面试的机会期待与贵公司的合作，祝您工作顺利，贵公司业务蒸蒸日上！

4.请你列举三个在应聘过程中需要注意的沟通技巧，并简要说明原因答案不例a.保持微笑微笑能拉近与招聘者的距离，给人留下良好的第一印象b.倾听认真倾听招聘者的问题，了解对方需求，有助于给出针对性的回答c.语速适中说话速度过快容易让人听不清楚，过慢则显得拖沓，影响沟通效果

5.请你根据以下信息，为一位同学修改自我介绍，使其更具吸引力原自我介绍我叫李四，今年19岁，学的是计算机专业我喜欢打篮球，平时也喜欢上网修改后的自我介绍尊敬的招聘者，您好！我是李四，一个热爱计算机科学的19岁青年在校期间,我不仅积累了扎实的专业知识，还积极参与篮球运动，锻炼了我的团队合作精神和领导能力此外，我对互联网保持高度关注，善于发掘新技术和新趋势期待在贵公司发挥我的专长，共同创造美好未来！板书设计

①自我介绍要点-姓名、年龄、专业-个人特长、兴趣爱好-职业意向、发展目标

②沟通技巧-礼仪、仪态-语言表达、倾听-应对突发问题的应变能力

③模拟应聘注意事项-自信、真诚-注意时间控制-良好的肢体语言-与招聘者的互动板书设计旨在突出本节课的重点知识点，通过简洁明了的序号和关键词，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，为实际应用打下坚实基础。