高中英语 新人教版 选择性必修1课时10_选择性必修第一册 Unit1_第四课时 Listening and Speaking-教案

Teaching planfor Unit1People ofachievement Lesson4Listening andSpeaking广州市铁一中学陈少燕课型听说课主题语境人与社会语篇类型对话授课时长分钟文本分析40本单元的主题是“卓越有成就的人物”，内容涵盖许多卓有成就的中外人物例如屠呦呦、爱因斯坦、黄大年等本单元鼓励学生在人与自我和人与社会的主题下，多角度地认识、思考、探索这些有成就的人物获得成功的原因及人生的价值和意义所在本语篇是一段对话是听一段发生在Mr Wang、他女儿Wang Lin及女儿的朋友Anna Smith三人之间的对话对话从埃隆・马斯克的科技公司的最新成就开始，引出三人对“伟大”与“成功”的讨论本单元的语言功能项目是在对话中用来争取思考时间的填充语此外，对话中表达意见的语言有“Id say“Its great.・.but..”“Well,you reright...but..Dont forget..”，等等对话还体现了代际沟通的交际策略，包括长辈对晚辈在价值观上的引导，以及晚辈如何向长辈恰当表示赞同或不赞同本语篇的表现形式属于一种把对话聚焦发表观点和陈述理由的表达方式，既关注交际策略，又体现了本单元的语言功能项目在思想和内容上，除了马云、钟南山这样、斯克、弗洛伦斯南丁格尔、亚历山大.弗莱明等著名人物，对话中还赞扬了像Dr Wang这样，在孩子眼中也很伟大的普通人对话提示了对名利、社会贡献和成功途径的不同看法，可以启发学生思考人生意义和价值学情分析本课的授课对象为新高二的学生经过高一的英语学习，他们已经掌握了一些主题相关的词汇，习得了一些听力技巧，能够直接地表达自己的观点，但仍存在一些不足，如词汇的数量与质量都有限、听力技巧运用不熟练、口头输出能力不强，逻辑不够缜密等教师需要在本课时的教学设计中关注到这些问题教学目标学生能够掌握

1.一些主题相关的词汇，如greatness,goals学生能够获得、听懂、理解导入环节和听力环节中伟大人物的伟大原因，展开探讨

2.学生能够正确有效地介绍自己心中所喜欢的伟大人物，并且说明其伟大之处教学重点

3.学生能够通过导入环节和听力活动来习得主题相关的词汇和表达，提升听力能力和语言能力学生能够获取伟

1.

2.人的重要贡献，探寻伟大之处，培养辩证的思维品质教学难点学生能够把书本学习和日常生活结合起来，关注当代伟人及其优秀品质

2.学生能够正确认识和理解“个人成就”与“社会价值”之间的辩证关系，对照自身的成长经历，思考成长的意义

3.和未来努力的方向教学资源教材、多媒体课件、多媒体设备教学过程步骤教学活动设计意图互动模式时间Lead-in\iep i

1.I iniroaucesrne rearningoujecrives rorLesson明明今星辟的字力里总7E zm4-Listening andspeaking通过听说来学习卓越有成CW就的人物

2.Review agreat scientist,Tu YouyousgreatnessPre-listeningStep2Look atthe picturesand guesswho theyare通过看图和标题，弓起兴趣12m和预测将要听到的内容CWWhile-listeningStep

31.Can youmatch thepeople withtheir核实听前预测，同时记下关10machievements（第—次听）

2.Listen to the键词，根据关键词选择听力对PW+CWconversation.Who doeseach speakeradmire Tick话大意.（第二次听）in thetable below—main ideaStep4（弟三学生能够通过导入环R和听5m

3.Listen carefullyand answerthe questions.L次听）QIWhy doesDr.Wang saymoney isnot力活动来习得主题相关的词CWeverything^Q2:What isthe realreason Anna汇和表达，提升听力能力和语admires thefamous people,and whatexamples言能力

2.学习语言对话的逻does shegive Q3What kindof persondo youthink辑（观点-思考-详细观点-支Wang Linadmires Why撑性理由）回顾所学的内容，Steo5Review thelistening textbv fillingthe blanks积累语料2mPost-listeninR激活学生已有的知识，为下Step6Work ingroups.Write downthe namesof some5m一步的讨论做准备great people.GW多角度地认识、思考、探索Step7Discuss Sspeople ofachievement byusing some5mlanguage fillersto giveyourself timeto thinkwhen有成就的人物CWtalking abouttheir achievements.学生能够把书本学习和日Step8Make yourown reporttotheclass.8m常生活结合起来，关注当代IW伟人及其优秀品质课后记忆话题词汇，为本单1mStep9Homework assignment:

1.Listen andrepeat thelistening materialscovered兀后续学习做准备in thisperiod once

2.Finish thesupplementary exercises甭汪bs:students11eacner1Windividual workPW:Pair WorkGW:Group Work CW:Class Work。