高中英语 新人教版 选择性必修2课时22_选必二Unit5_第二课时 Reading and Thinking 2 + Build up your vocabulary-教案

新人教版选择性必修教2019Book2Unit5Reading andThinking2+Build upyour vocabulary学设计年级及学段高二教材分析本单元的阅读文本是医院宣传单上的一篇文章，其目的是向人们宣传正确的烧/烫/灼伤急救方法本文按照事理逻辑次序安排信息，通过小标题呈现相关内容，准确介绍了烧/烫/灼伤的成因、类型、特征和急救方法除文字说明外，本文还使用不同底纹突出部分信息，并穿插图片帮助读者掌握急救的操作方法学情分析全广州市各层次所有学校的高二学生教学目标经过本课学习，学生能够辨认易发生烧伤的生活场景，总结如何避免烧伤事故的发生；

1.准确判断文章的语篇类型，掌握说明文的特点和写作手法；2掌握语篇中的重点词汇

3.教学重点教学重点与根据前一节课的阅读所得做出合理判断；

1.难点结合课文，归纳说明文的特点和写作手法；

2.利用英文释义、近义词辨析和语篇巩固语篇中的重点词汇

3.教学难点调动学生已有的文体知识，结合语篇，讨论和归纳说明文的特点和写作手法；引导学生运用多手段培养英语语感，准确理解词▽正确使用词汇由H宓的/卬令___________________________________________________________________________________电〃四物子1u土力口斗者r*汪钗刀/玄-j-教学活云11_________________教学内容教师活动学生活动设计意图Step1:教师简单介绍本单元学习内容以及本节课的主让学生对本单元内容Introduction要内容有初步概念，明课所学的急救知Checking学做出判断或回答识homework让学生回顾上一节课Step3:

一、教师重温活动2的讨论，引导学生在理解所判断的文本形式Discussing文本形式的基础上总结说明文hospitalleaflet的特征

二、教师提出以下个问题6体知

1.What isthe genreof thistext

2.What kindsof thingsare mentionedin thetext

3.Is thistext mainlywritten infirst secondorthird person

4.W hattense isused

5.Are thereany passivevoice Howdo theymake youfeel

6.What adjectivescan youthink ofto describethistext教师回答问题，同时指导学生细读课文，作出调动学生对文本进行Step4:判断和总结思考Summarizing让学生巩固所学词Step5:

一、教师结合题目，指出英语释义如何指明汇，准确掌握单词意Building up单词的类别和特征；义vocabulary

二、学生做课本页上的第一题52throughdefinitions

一、教师引导学生根据语境、对话参与者的关系和对话内容来选择正确的单词；

二、学生做让学生体会近义词的Step6:Building课本页上的第二题52区别，根据语境选择up vocabulary合适的词汇，树立精through准用词的意识definitions

一、学生做课本页上的第三题让学生在更加完整Step7:52

二、教师核对答案，让学生概括短文内容，作的语境中练习使用所Building upvocabulary为对课文内容的补充给的单词throughdefinitionsStep8:

一、从本课文选取10个单词，参考词典写出英巩固学生用英语释义Ho mework语释义的能力；引导学生预

二、找出课文中的并确定其所充当的习Tngform,句子成分。