高中英语 新人教版 选择性必修417 选必四 Unit4_第三课时 Discover useful structure-教案

选择性必修四Review usefulstructures教学设计授课者广州市铁一中学周瑾课型语法课主题语境人与社会授课时长40分钟文本分析本部分内容综合复习按结构分类的各种短语，包括名词短语、动词短语、副词短语、形容词短语和介词短语这一部分包括了三个主要活动，由浅入深，由识别到应用，有效加强了学生对短语的理解活动1要求学生识别句子中的短语类别和功能互动2结合本单元话题“Sharing”，以“一带一路”建设为背景，强化对短语的使用活动3启发学生尝试通过增加短语成分的方式润色一篇志愿者招聘广告，从而让学生在活动中进一步体会短语的功学情分析本节课面向广州市全体高二学生通过近两年的学习，现阶段的高二学生已经掌握了基本的语法结构，能够划分句子成份清楚各类短语，并能在写作中运用一些短语课时目标经过本课学习，学生能够L识别不同种类的短语并了解其功能作用

2.学会在写作中恰当地使用各种短语

3.通过对“一带一路”建设以及志愿者工作的介绍，引导学生关注并了解公益事业，帮助学生理解并鼓励他们探讨中国对外援助的意义教学重点难点4学重点

1.激活已有图示，引导学生理解短语的语用功能；

2.指导学生通过增加各种短语修改润色文章教学难点学生对单独出现的短语有识别的能力，但是出现在句子中可能会忽视另外，学生在写作中没有恰当使用短语的意识，尤其缺乏短语的积累，因此出现写作过程中词句贫乏，词不达意的情况，需要通过训练强调短语的使用教学资源教材、多媒体课件、多媒体设备教学过程步骤教学活动设计意图IntroductionStep1激活学生已有知识，引导学活动1教师引导学生观察课本活动1的句子并15mins生识别不同的短语和其语CW提问What kindsof phrasescan youfind in用功能IWthe sentencesWhat arethefunctions of the phrasesin thesentencesLearning morephrasesStep2激活学生关于“一带一10mins路”的背景知识学生通过活动2:教师提问，学生分组讨论GW练习进一步熟悉短语类型，IW了解短语在文章中所起的Have youheard ofthe Beltand Road作用InitiativeWhen wasthe ideaput forwardWhatProjects doit carryout活动3:引导学生观察课本活动2的短语，标注它们的类型并观察需要填空的短文，分析每个空格需要的短语类型最后由学生完成填空活动4:教师改写活动2短文，将以上短语改为简单的单词，引导学生比较两个版本教师提问Compare thisversion withthe followingone.Which oneis betterWhyApplicationofthe phrasesStep3学生通过增加短语的方式10mins修改润色文章，进一步理CW解短语在文章中的语用功能，逐渐在自己的写作中IW活动5:学生阅读课本活动3的广告，回答问题形成使用短语丰富细节的What doyou thinkoftheadvertisement Is意识anything missingor unclear活动6:引导学生在短文中加入短语，使其更加具体、细节更加丰富（原文中加入空格，提示学生在哪里可以加什么类型的短语）理解短语表达的情感活动7读诗歌，分析诗歌中短语的使用，并回答how dothese phrasesexpress feelingsActivity8:用短语写句子.1trade andinfrastructure networks2connect Asiawith Europeand Africaon andbeyondthe ancientSilk Road3strengthen cooperation4jointly promotethe greendevelopment5a sustainable,safe andsecureenvironmentSummary-ReviewStep

41.Ss retellthe usagesand functionsof5mins IWphrases.

1.引导学生回顾文本重PW

2.T makesa summary.点内容，为下一课时的思考部分做好铺垫

2.引导学生内化并运用本节课所学知识进行输出，提升语言综合运用能力HomeworkFinish Exercise12on Page65on Workbook;备注Ss:Students T:Teacher IW:Indivi dualWork PW:Pair WorkGW:Group WorkCW:Class Work。