高中英语语法总结

1表语从句

1.定义用作表语的从句叫做表语从句

2.构成关联词+简单句

3.引导表语从句的关联词的种类1从属连词thato如The troubleis that I havelost his address.麻烦是我把他的地址丢了2从属连词whether,as,as if如oHe lookedjust ashe hadlooked tenyears before.他看起来还与十年前一样The question is whetherthey will be ableto helpus.问题是他们是否能帮我们注从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如All thiswas overtwenty yearsago,but itsas ifit wasonly yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等如It lookedas ifit wasgoing to rain.看起来天要下雨了3连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,whyo如The problemis whowe canget toreplace her.问题是我们能找到谁去替换她呢The questionis how he did it.问题是他是如何做此事的That waswhat shedid thismorning onreaching theattic.那就是她今晨上了阁楼干的解释

1.连词because可引导表语从句如I thinkit isbecause youare doingtoo much.我想这是因为你做得太多

2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示，should可省略如My suggestionis that we shouldstart earlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发2主语从句

1.定义用作主语的从句叫做主语从句

2.构成关联词+简单句

3.引导主语从句的关联词有三类1从属连词thato如That theywere intruth sisterswas clearfrom thefacial resemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似2从属连词whether如:Whether he11come hereisn tclear.他是否会来这里还不清楚3连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why如What shedid is not yet known.她干了什么尚不清楚How thishappened isnot clearto anyone.这事怎样发生的，谁也不清楚Whoever comesis welcome.不论谁来都欢迎Wherever youare ismy home-------my onlyhome.你所在的任何地方就是我的家----------我唯一的家她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片

④-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作如They stoodthere forhalf anhour watchingthe starsin thesky.他们在那儿站了半小时,观察着天上的星星Following theold man,the youngpeople startedwalking slowly.年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来

⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句如A personstanding at the footof ahigh mountain will findhimself verysmall.一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小Knowing allthis,they mademe payfor thedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失注-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语

⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等如His hairbecame greywith theyears passing.随着时间的推移，他的头发变花白了Without anyonenoticing,he slippedthrough thewindow.没人注意，他从窗户溜了出去6）-ing分词作补语

①--ing分词可以在see,hear,notice,watch,feel,look at,listen to,observe,have,get,leave,keep,set,catch,find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语如:I noticedaman runningout ofthe bankwhen Igot offthe car.我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来Last nightthe shopkeepercaught achild stealingsome foodin theshop.昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西

②上面这类句子也可变成被动语态，这口寸，-ing分词可看成是主语补语如We werekept waiting for quitea longtime.让我们等了好长时间Jily wasnever heardsinging thatsong again.人们再也没有听到吉丽唱这首歌了

5.-ing分词的复合结构-ing分词的复合结构通常由物主代词、人称代词宾格、名词所有格或者名词的普通格+-ing分词构成，在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中，作主语和宾语如His coming made usvery happy.他的到来使我们大家都很高He wasawakened bysomeone,s knocking at the door.他被某人的敲门声吵醒了

1.-ing分词作主语和表语时与不定式的区别-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用-ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式如Smoking isforbidden here.（泛指吸烟）这里禁止吸烟It snot goodfor you to smokeso much.（指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好My jobis teaching*我的工作是教书My jobis toteach youEnglish thisterm.我这一学期的工作是教你们英语

2.高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词mind（介意）,suggest（建议）,enjoy（欣赏，）,admit（承认）,appreciate（感激，欣赏）,avoid（避免），delay（推迟），dislike（不喜欢，厌恶），escape（逃脱）,finish（完成），forgive（宽恕），imagine（想象），keep（保持）,miss（错过），practise（训练）,resist（抵抗，抵制），risk（冒险）,deny（拒绝，否认），consider（考虑）等

3.有些动词既能接不定式，又能接-ing分词，含义有所不同如

①forget,remember,regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接-ing分词作宾语表示分词动作先于谓语动作如乂Do youremember seeingme before你记得以前见过我吗？Remember tolock the door whenyou leave.离开时要记得锁门

②动词mean,stop,try,go on等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同如I trynot to think aboutthat.我尽量不去想那件事Would youplease trydoing thatagain请你再试一次好吗？I meanto changeit foranother one.我想换成另外一个Missing thetrain meanswaitingforanother hour.误了这班车就意味着再等一个小时Having finishedthe exercises,we wenton to learn thenew wordsin thenext unit.做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词After ashort rest,they wenton working.短暂地休息以后，他们又继续工作He stoppedtalking whenthe bellrang.铃响的时候，他停止了讲话While working,he stoppedto talkwith Tomat times.工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈话注意有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语

③动词allow,advise,forbid,permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语,但可接不定式作宾语补语如Please permitme tosay afew words.请允许我说几句话We don t permitsmoking here.我们这儿不允许吸烟

④动词need,require,want作“需要”解时，后面接-ing分词或不定式的被动式如The roomwants cleaning/to be cleaned.这个房间需要打扫These littlechildren requirelooking aftercarefully/to belooked aftercarefully.这些小孩需要细心地照料

⑤动词like,hate,prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式如I likeswimming,but I don tlike toswim withyou.我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳I preferwalking toschool everyday.我情愿每天步行去学校I preferto stayat home today,今天我情愿呆在家里

⑥动词begin,start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些如We beganto do that joblast year.我们去年开始做那工作的They startedtalking aboutthe filmat once.他们立刻开始谈论那部电影注下面几种情况多用不定式作宾语a.当start,begin本身用于进行时态时When the teacher cameinto theroom,he wasstarting towrite tohis parents.老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲b.当start,begin后接表示心理活动的动词时Hearing the news,he startedtothink of a good wayto solvethe problem.一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题c.当句子的主语是无生命的东西时一We wereabout toleave whenit begantorain.我们正准备离开，天开始下雨了

4.-ing分词作表语的两种不同含义

①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么如Their jobis buildinghouses.他们的工作是盖房子The realquestionisgetting toknow theneeds ofthe people.真正的问题是了解人民的需要

②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征如This storyis veryinteresting.这故事彳艮有趣The problemis quitepuzzling.这个问题很令人困惑

①-ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能如reading material阅读材料walking stick手杖fishing pole鱼杆flying suit飞行服writing table写字台listening practice听力训练

②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态如developing countries=countries thatare developing发展中国家a growingcity=a citythat isgrowing发展着的城市an ordinary-looking house=a housethat looksordinary看起来彳艮普通的房子a touchingstory=a storythat istouching一个动人的故事working people=people whoare working劳动人民

6.不定式和-ing分词作宾语补语的区别在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了如Do youhear someoneknocking atthe door（Someone isknockingatthe door.）有人在敲门你听见了吗？Do youhear someoneknock atthedoor（Someone knockedatthedoor justnow.）你听见有人敲门了吗？

7.高中阶段常见的带介词to的短语，后接-ing分词或名词如admit to（承认），contribute to（捐助、贡献），get downto（着手做）,give wayto（让位于），keep to（坚持、遵守）,lead to（导致）,look forwardto（期待），take to（从事），turn to（求助于）,stick to（忠于、坚持）,point to（指向、表明）,see to（注意、处理）,be usedto（习惯于），devote oneselfto（献身于），be equalto（胜任的、等于），be familiarto（为……熟悉）.高中阶段有一些固定的-ing分词短语，如generally speaking（一般来说），judging from…（根据来判断），considering…（考虑到）,talking of…（谈到，提到），supposing…（假如……）等，它们的逻辑主语和句子的主语不一致这种短语可以被称之为句子的状语，也可当作一个插入语如Judging fromhis accent,he mustcome fromCanada.从他的口音看他一定来自加拿大Consideringhow poorhe was,we decidedto lethim attendthe concertfor free.考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会解释

1.主语从句能用it作形式上的主语常以it作形式主语的句型有A.It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.+that从句如It iscertain that she willdo wellin herexam.毫无疑问她考试成绩会很好It isprobable that he toldher everything.很可能他把一切都告诉她了B.It+be+名词词组no wonder,an honour,a goodthing,a pity,no surprise,etc.+that从句如It sa pitythat wecan,t go.很遗憾我们不能去It sno surprisethat ourteam shouldhave wonthe game.我们没赢这场比赛真意外C.It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that从句o如It issaid that Mr.Green hasarrived inBeijing.据说格林先生已经到了北京It isreported that China hassent another man-made earthsatellite intoorbit.据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星D.It+seem,happen等不及物动词及短语+that从句如It seemsthat Aliceisnotcoming tothe partyat all.Alice彳以乎不来参力口晚会It happenedthat Iwas outthat day.碰巧我那天外出了E.It+doesn t matter makesno difference,etc.+连接代词或连接副词引起的主语从句如:It doesntmatterwhether she will come or not.她是否来这无关紧要It makesno differencewhere weshall havethe meeting.我们在哪里开会毫无区别F.当that引导的主语从句出现在疑问句中时要以it作形式主语，而把主语从句后置如Is ittrue that the scientistwill giveus alecture nextweek下周那位科学家将给我们作报告是真的吗？Does itmatter muchthat theywill not come tomorrow他们明天不来很要紧吗？G.当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置如How strangeit isthatthechildren areso quiet!孩子们这么安静真奇怪！

2.注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义Whoever comeswillbewelcome.whoever=the personwho来的人将受到欢迎Whatever hedid wasright.whatever=the thingthat他所做的事情是正确的Whichever of you comesinwillreceive aprize.whichever=anyone ofyou who你们当中不论哪个进来将会得到奖3宾语从句

1.定义用作宾语的从句叫宾语从句

2.构成关联词+简单句

3.引导宾语从句的关联词有二类1从属连词thato如He toldus that he feltill.他对我们说他感到不舒服I knowhe hasreturned.我知道他已经回来了注that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略在以下情况下，that不能省略

1.Everybody couldsee whathappened andthat Tomwas frightened,and连接两个宾语从句,that宾语从句放在and的后面时，that不能省略大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕

2.I knownothing abouthim exceptthat heis fromthe south,that引导的宾语从句作介词宾语时,that不能省略对他我一无所知，只知道他是南方人

3.That heever saidsuch athing Isimply dont believe,that从句位于句首时,that不可省略我简直不相信他曾说过这样的话

4.We decided,in viewof hisspecial circumstances,thatwewould admithim fora probationaryperiod.主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期2从属连词if/whethero如I doubtwhether he will succeed.我怀疑他是否会成功I dont knowif youcan helpme.我不知道你能否帮助我⑶连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,whyo如Who orwhat he was,Martin neverlearned.他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道I wonderwhat hes writingto meabout.我不知道他要给我写信说什么事I11tell youwhy Iasked youto come.我会告诉你我为什么要你来You maydo what you will.你可做任何你想做的事1介词宾语从句宾语从句也可用作介词的宾语如He wasdeeply displeasedby whathad occurredthat day.他对那天发生的事感到很不快I walkedover towhere shesat.我走向她坐的地方I amcurious as to whathewillsay.我很想知道他要说什么Your successwill largelydepend uponwhatyoudo andhow youdo it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做有时介词可以省略如I dont carefor whomarries him.我不管谁跟他结婚Be carefulastohow youdothat.你要注意做这件事的方式解释

1.如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置如We thoughtit strangethat XiaoWang didnotcomeyesterday.我们认为小王昨天没来是奇怪的He hasmade itclear thathewillnot givein.他已表明他不会屈服

2.作介词的宾语连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except,but,in后其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语如He isagoodstudent exceptthatheis careless.他是一个好学生，只是有点粗心You mayrely onit thatI shallhelp you.你可以指望我会帮助你的介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导如Are yousorry forwhat youvedone你为你所做的一切感到内疚吗？

3.某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure,glad,certain,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied等，连词that可省略如I amnot surewhat Iought to do.我不能确定我该做什么r mafraid youdon，t understandwhat Isaid.恐怕你没领会我说的意思rmsurprised thatI didntsee allthat before.我好奇怪，我以前没看到过Mother wasvery pleasedher daughterhad passedthe exams.妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴

4.连词whether•••or not或if引导的宾语从句if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和or not连用，if一般不与or not连用如I wonderwhether itis trueor not.我不知它是真是假用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter试比较Please letme knowif youwant to go.Please letme know whether youwant togo.if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”

5.宾语从句的否定转移在think,believe,suppose,expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式如1dont think youare right.我认为你错了I dont believethey havefinished theirwork yet.我相信他们还未完成他们的工作I dont supposehe cares,does he我想他不在意，是吗？

6.宾语从句的时态变化规律1当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态2当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态但客观真理除外如The teachersaid thatthe earthgoes roundthe sun.老师说地球绕着太阳运行4同位语从句

1.定义用作同位语的从句叫做同位语从句.

2.用法同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that如They wereall verymuch worriedover thefact thatyou weresick.对你生病这件事，他们都很焦虑Where didyou getthe ideathatI could notcome你在哪儿听说我不能来？Early in the daycame the news thatGermany haddeclared waron Russia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了注同位语从句偶尔由从属连词whether引导如I haveno ideawhether he11comeornot.我不知道他是否来连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句The questionwho shoulddo the work requiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑We haventyet settledthe questionwhere weare goingto spendour summervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定It isa question howhedidit.那是一个他如何做了此事的问题解释

1.that引导的同位语从句与定语从句之区别that引导的同位语从句that引导的定语从句句法功能上that只起连接从句的作用，无意义在从句中不充当句子成分不可省that替代先行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分如在从句中作动词的宾语时可省略意义上从句是被修饰名词的内容从句起限定作用，是定语如The newsthatMr.Li willbe ournew Englishteacher istrue.同位语从句,that不可省李先生将是我们的新英语老师这个消息是真的The newsthathetold meyesterday istrue.定语从句，that在从句中作told的宾语，可省他昨天告诉我的消息是真的

2.一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示should可省如This isour onlyrequest thatthis shouldbe settledas soonas possible.这就是我们唯一的请求尽快解决这个问题测试B.单项选择

1.It wastrueAlice didsurprised hermother.A.that B.what C.that,what D.what,that

2.Doesmatter muchhe cantcome tothe meeting.A.it,if B.that,if C.it,whether D.this,whether

3.What areyou anxiousabout-------------.A.How canwe succeedB.Whether wecan succeedC.When canwe succeedD.That wecan succeed

4.The reasonthe littleactress hasbeen such a successisshe isboth cleverandhard-working.A.why,why B.why,that C.that,because D.for,because

5.leaves theroom lastought toturn offthe lights.A.Who B.Whoever C.Anyone D.The person

6.I reallydon，tknowI hadthis photo taken.A.where it was that B.it wasthatC.where itwas D.itwaswhy

7.Dr.Black comesfrom eitherOxford orCambridge.I cantremember.A.where B.there C.which D.that

8.What doyou thinkof China---------different lifeis todayfromit usedto be.A.How,what B.What,what C.How,that D.What,that

9.Give thistoyou thinkcan dotheworkwell.A.who B.whom C.whoever D.whomever

10.troubles meisI cantlearn all these Englishidioms byheart.A.That,thatB.What,what C.That,what D.What,that答案B.1-5CABBB6-10ACACD6不定式的构成

1.不定式的构成不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式以do为例主动式，被动式，一般式todo to be done完成式to havedone to have been done进行式to bedoing完成进行式to have been doing1不定式的一般式不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生如:Theyinvited ustogothere thissummer.他们邀请我们今年夏天去那儿He stoodaside forme topass.他站到一边让我通过2不定式的完成式不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之后发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等如She seemedto haveheard aboutthis matter.她似乎已听说过这件事I amsorry tohave keptyou waitingso long.我很抱歉让你等了这么久I meanttohavetold youabout it,but Ihappened tohave animportant thingto do.我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做It hasbeen anhonor formetohave traveledso muchin yourcountry.对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情3不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作它在句中可以用作除谓语以外的所有成分如It,s niceofyouto behelping usthese days.你真好，这些天一直帮我们He pretendedto belistening tothe teachercarefully.他假装在认真地听老师讲课We didnt expectyoutobe waitingfor ushere.我们没料到你一直在这儿等我们4）不定式的完成进行式如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式如They aresaid tohave beenworking inTibet for20years.据说他们已经在西藏工作20年了We arehappy tohavebeenhelping eachother thesedays,我们很高兴这些天能互相帮助5）动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成如Try nottobelate againnext time.尽量下次不要再迟到He wishedus neverto meether again.他希望我们永远不要再见到她6）疑问词+动词不定式不定式和疑问词whether,what,which,whom,where,when,how,why等连用可以在句中起名词的作用，通常品艮在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,findout等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等如On hearingthenews,he didntknowwhetherto laughor tocry.听到这个消息、，他不知道该哭还是该笑When tohold themeeting hasnot decided.什么时候开会还没有决定The mostimportant problemis howto getso muchmoney.最重要的事情是如何搞到这么多钱介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短阿作宾语如Mary gavesome adviceonhowtolearnEnglish.玛丽提了一些如何学习英语的建议I haveno ideaof howtodoit.我不知道该怎么做

（7）-i ng分词的构成

1.-ing分词的构成-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）主动形式被动形式一般式doingbeing done完成式having donehaving beendone-ing分词的否定形式是由not加-ing分词构成如Not knowinghis address,Icoulddo nothingbut stayat homeand wait.不知道他的地址，我只好在家里等着His notcomingmadeall ofus angry.他没来使我们大家都很生气

2.-ing分词的一般式和完成式-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作如Being astudent,hewasinterested inbooks.作为一个学生，他对书本很感兴趣Not havingstudied hislessons veryhard,he failedthe examinations.因为没有努力学习功课，他考试不及格

3.-ing分词的被动式-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者根据-ing分词动作发生的时间,-ing分词的被动式有一般被动式（being done）和完成被动式（havingbeendone）□如The questionbeing discussedis veryimportant.正在被讨论的问题彳艮重要He nevertalked abouthis havingbeen interviewedby thereporter.他从来没谈起过彳也被，己者采访的事情Having beencriticized bytheteacher,he gaveup smoking.被老师批评以后，他把烟戒了注意在need,want,require,be worth等动词（短语）后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义如Your shoesneed cleaning.=Your shoesneed tobecleaned.你的鞋需要清洗——下了This bookis wellworth reading.这本书很值得一看

4.-ing分词的语法作用-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等1）-ing分词（短语）作主语Laying eggsis theant queensfull-time job.产卵是蚁后的专职工作Saying iseasier thandoing.说比做容易在下面两种结构中，-ing分词也作主语

①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末如It isno usecrying overspilt milk.作无益的后悔是没有用的Its awaste of time arguingabout it.辩论这事是浪费时间

②在There isno结构中，通常用-ing分词如There isno jokingabout suchmatters.这种事开不得玩笑There isno holdingback thewheel ofhistory.历史车轮不可阻挡2）-ing分词（短语）作表语His hobbyis collectingstamps.他的爱好是收集邮票The problemis quitepuzzling.这个问题很令人困惑3）-ing分词作宾语

①-ing分词作动词宾语如I suggestdoing itin adifferent way.我建议用另一种方法做这件事We enjoyattending MissLis class.我们喜欢听李老师的课

②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语如Idontthinkit possibleliving insuchacold place.我认为住在这么寒冷的地方是不可能的Do youconsider itany goodtrying again你觉得再试一次会有好处吗？

①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面如reading room阅览室swimming pool游泳池dining car餐车sleeping car卧车singing competition歌咏比赛waiting room候车室a waitingcar一辆等待着的车a sleepingchild一个酣睡的孩子flying fish飞鱼the excitingnews令人振奋的消息a boringspeech令人乏味的演出

②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句如Who isthe comradestanding bythedoor站在门边的同志是谁？They livedin ahouse facingsouth.他们住在一所朝南的房子里

③-ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分分开如The words,usually dealingwith currentwork,were mostlywritten byhimself.歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的When sheappeared,John,wearing adirty andworn-out overcoat,ran toher withjoy.当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去5）-ing分词做状语:-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等

①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引出如Whilereading thebook,he noddedfrom timeto time.他一边看书，一边不时地点头Seeing thosepictures,she rememberedher childhood.看到那些画，他想起了她的童年

②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句如Not knowinghisaddress,I cant sendthis bookto him.因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他Many ofus,being soexcited,couldn tgo tosleep thatnight.因为非常激动,那晚我们许多人都没睡着

③-ing分词短语作结果状语如His fatherdied,leaving hima lotof money.他父亲死了，留给他许多钱She wasso angrythatshethrew thetoy onthe ground,breaking itinto pieces.。