高中英语 新人教版 选择性必修2课时10_选必二Unit 2_第五课时 Reading and writing-教案

人教版新教材选择性必修第二册Unit2------Bridging Cultures广州市第六中学谢薇主题语境人与社会一一文化沟通与交流语篇类型书信兼议论文一一报纸投稿信授课时长分钟20文本分析两篇文章为两位家长关于“出国留学的利或弊”这一问题的投稿信，文体特征和语言风格一样他们分别阐述了自己的立场一位认为弊大于利，另一位认为利大于弊两位家长的论述都有理有据、逻辑清晰两位作者不是仅站在个人的角度发表对出国留学的看法，还从国家甚至全球的角度思考是否有必要出国留学这两篇文章兼具书信和议论文题材特点从书信的角度看，它们都包括称呼、正文、信尾客套语和署名同时，这两封信正文的五段则为经典的议论文写法，者针对“出国留学的利或弊”这个话题进行分B析、评论，并且具备了议论文的三要素论点、论据和论证两篇文章的语言风格严谨逻辑性强，运用了议论文中的各类衔接词，如to beginwith,in addition,for exampleias,to sum等这类衔接词的使用增强了文章的条理性和逻辑性，指引读者理解作者的推up,all inall理和论证过程学情分析本课程设计面向广州市全体高二学生，学生基础不一通过前几个课时的学习，学生对出国留学的话题有了一定的了解及思考，但对议论文写作的结构化知识及语言知识没有系统的归纳和梳理因此，教师借此文本引导学生对出国留学话题进行全面的探讨，思考文化交流问题，并尝试就出国留学的利弊进行议论文写作教学目标通过本节课的教学，学生能够读懂两篇谈论出国留学利弊的文章，准确把握作者的写作目的、基本论点和论证思

1.路归纳梳理言论文的基本写作结构，理解衔接词语的作用，并正确运用

2.就出国留学的利弊写一篇观点明确、论证严谨的议论文

3.教学重点指导学生阅读两篇文章并理解作者的观点和论证思路，在此基础上总结议论文的结构；引导学生正确认识出国留学的利和弊，培养学生客观、全面、深入分析问题的能力；指导学生就上述问题写一篇观点明确、论证严谨的议论文，并在写作中恰当运用衔接词教学资源教材、多媒体课件、黑板和粉笔教学过程步骤教学活动设计意图T eacherinvolves studentsto think about创建语境，引入主题应不应该Lead-inwhether ifs necessaryto studyabroad and出国留学why.帮助学生分析文本题材，引导学Students skimfor texttype andfind out生快速找到书信的文本特征称typical symbolsby lookingthrough呼、正文、信尾客套语和署名salutation,body,close andsignatureStudents areguided tofind outthe genreof帮助学生理解文本主要内容，获the lettersand predictthe mainidea of the取基本信息textStudents areasked toanalyze thestructure引导学生归纳议论文结构特征of the two lettersStudents are encouragedto notedown theReadingargument chainof both引导学生通过细读文本，梳理整letters ina chart,including introducing合作者的论点、论据及论证，体the topic,main point,sccQChG cm4验作者的思维过程ccncliidcn______________________________ItTCtoOIlo cLIlClCOIlClLtolOILStudents areinstructed toanalyze thelanguagefeatures ofthe textabout howto引导学生体会议论文中各类衔connect thedifferent partsoftheessays接词对提升语篇逻辑性和流畅性and underlinethe connectorsused inthetwo的作用，学会正确使用不同意义letters thinkingabout thefunctions of的衔接词，提升语言表达力theseW OEQS.Studentsareguided tothinkaboutthequestions:Which parentwould cii引导学生对话题进行探讨+________Students formayou pijULiijiybiciu wiii11vv11y igroupof4with thosewho sharethe sameWri tingopinion andmake alist ofadvantages or引导学生理性分析出国留学的disadvantages aboutstudying abroad利和弊，学会全面、客观、深入m+b地思考问题bale cF+lnc CLCTKH__________________________巳巳wi Lnine nip oiin StudentsareCIICLLLrequired towrite thefirst draft学生开始根据所学内容撰写议individually论文的初稿引导学生利用评价清单从结构Students exchangetheir writingwith othersPost-writing和内容的完整性、语言的准确and tryto assessthewriting byreferring tothe checklist.和恰当性等方面进行同，半反馈引导学生从优秀作品中学习Teacher showsthe writingsample andone ortwopieces ofstudents works

1.Polish thedraft创设机会让学生巩固所学，完善2Turn toW BP71,read Jim s emailand writeHomework作义a replyin responseto Jimsad Besure toincludeyour mainpoint,advantages aboutstayingat yourhome anddraw aconclusion.。