还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
M6U1D iscoveruseful structure教学设计授课者广州市执信中学赖斯婷课型语法课主题语境人与社会授课时长40分钟内容分析本节课通过教材第5页的第一和第二小题和教师用书中补充的例句,让学生充分感知并能够归纳出不定式作表语的语法结构特征和表意功能输入文本包括了四句课文原句和句子匹配练习,在巩固练习中,利用教材第5页第三题,引导学生思考关于“我的梦想”的若干个问题,加强动词不定式做表语的训练,最终学生通过演讲“Ihaveadream”综合输出学情分析授课对象为广州市全体高二学生经过本单元前面两个课时的学生,学生已对本单元的话题一一艺术有一定的了解,但是对于动词不定式做表语的语用功能还不够熟悉,运用不够自如因此,通过本节课希望帮助学生正确运用不定式作表语的语法结构进行口头表达教学目标在本课学习结束时,学生能够
1.发现并归纳不定式作表语的语法结构特征和表意功能
2.正确运用不定式作表语的语法结构进行口头表达,实现语言输出教学重点弓I导学生正确运用不定式作表语的语法结构进行口头表达,实现语言输出教学难点弓I导学生从例句中归纳出动词不定式做表语不同的表意功能教学资源教材、多媒体课件、电脑、黑板和粉笔教学过程步骤教学活动设计意图互动模式时间Recognizing thetarget structureStep1A ctivity
1.Filling inthe blanks3通过课本原句初步T invites students tofill inthe blanksusing the感知动词不定式的C Wcorrectwords fromthe texton pages2and
3.表意功能Discuss thefunction of the italicizedinfinitives A6ctivity2,M atehi ngStep2学生在理解句意的C W基础上进一步T invitesstudents tomatch the sentence halvesandunderline thekey wordsof thesubject ineach感知动词不定式的sentence.表意功能Activity
3.Finding moresubjects3Step3学生通过充分感知和仔细观察,了解C WT invitesstudentsto readmore sentencesand语法结构特征—rTV口14一口tdiscover moresubjects切4IJ-L和表意功Sum mar能:zing thetarget structureStep46A ctivity4M akinga summ ary引导学生进行小组G W
1.Ss discoverwhat thesesubjects sharein commonby讨论,归纳出不定式using atable.作表语的语法结构
2.T givesa demo.特征和表意功能
3.Ss discusswith theirgroup membersan1co mpletethe table4Ss share their ans wersApplying;the structure引导学生运用动词Step510不定式作表语进行A ctivity
5.M akingconversations半开放性的语言表PW
1.Ss workin pairsand makeconversations with the help达练习ofthegiven questionsand sentencepatterns强化学生对于重点单词的学习
2.T invitesSs tosharetheiranswers.
3.T introducosth languagepoints------------Activity
6.Translation exercisesTencourages Ss to finishthe translationexercises byusing thetarget structureStep6引导学生结合本节12课所学习的内容和A ctivity
5.M akinga speechPW联系自身实际情况
1.Ss workin pairsand make a speechentitled做一个主I havea dreamwiththehelp ofthesentencepatterns题演讲
2.TinvitesSsto makeaspeech.
3.T asksother Sstomakecomments andgive.*Ho meworkFinishEx.1and Ex.2in UsingStructures P62W orkbook第一项任务旨在通过句型转换帮助学生巩固本节课所学关于动词不定式内容第二项任务旨在引导学生在语篇中根据语境灵活、一□□动词不定式和现在分词备注Ss:Students T:Teacher IW:Individual workPW:Pair workGW:Group workCW:Class work。