高中体育与健康 排球正面双手垫球- 教案

高中体育与健康排球正面双手垫球-教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中体育与健康课程中排球技术的正面双手垫球依据教材第五章“球类运动”中第三节“排球”的内容，重点教授学生如何正确使用双手垫球，掌握基本技巧和动作要领教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过之前的学习已对排球运动有了初步了解，熟悉球类运动的基本规则在此基础上，本节课将帮助学生将之前所学的接球知识具体应用到正面双手垫球的实践中，提高学生的动作准确性和反应速度，为后续学习更复杂的排球技术打下坚实基础

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开根据新教程要求，结合排球正面双手垫球的教学内容，旨在提升学生的以下核心素养首先，通过实践练习，增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力，特别是在团队协作中的配合与应变能力；其次，培养学生积极主动参与体育活动的健康行为，强化终身锻炼的意识；最后，通过排球运动的技能学习，渗透体育品德教育，如尊重对手、公平竞争、团队精神和自律等，促进学生全面发展

三、学习者分析

1.学生已掌握的知识学生在先前的体育与健康课程中，对排球运动的基本规则、比赛流程和基础技术动作（如发球、接球等）有了初步了解和掌握特别是对排球运动的团队合作特点有了直观的认识和体验

2.学习兴趣、能力和风格学生对体育活动普遍具有较高的兴趣，尤其是排球这类集体性强的运动项目他们具有较强的团队协作能力和一定的身体协调性，但在精细化技术动作的掌握上能力参差不齐学生的学习风格多样，既有视觉学习者，也有动觉学习者，适合通过示范、模仿和实践来学习技术动作

3.学生可能遇到的困难和挑战在正面双手垫球技术的学习中，学生可能遇到的困难包括动作要领的掌握、力量和角度的控制，以及在实际对抗中应用技术的准确性此外，部分学生可能在协调性和力量上存在不足，影响垫球技术的学习效果对于一些技术细节，如手部姿势和身体平衡，学生可能需要更多的时间和指导来克服挑战

四、教学资源-软硬件资源排球、标准排球场地、运动垫子、计时器、音响设备-课程平台学校体育课程管理系统，用于发布课程信息、学习材料和反馈-信息化资源教学视频（正面双手垫球技术演示）、PPT课件（动作要领解析）、电子教案-教学手段现场示范、分组练习、个别指导、视频分析、小组讨论、比赛实践

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过播放一段高水平排球比赛中正面双手垫球的精彩视频，激发学生对技术动作的兴趣-提出问题询问学生在观看视频后，认为正面双手垫球在比赛中的作用是什么？这个技术动作的关键点在哪里？-目标引导明确本节课的学习目标是掌握正面双手垫球的技巧，并理解其在比赛中的应用

2.讲授新课（10分钟）-动作讲解教师现场示范正面双手垫球的动作，同时配合PPT课件，讲解动作要领,包括站位、手型、击球点和用力顺序-重点强调强调击球时的手部姿势和身体协调性，以及如何通过脚步移动来准备接球-安全提示提醒学生注意练习时的安全，避免手指受伤

3.巩固练习（15分钟）-分组练习学生分为小组，每组有一位负责人，负责组织练习和反馈-练习指导学生按照教师示范的动作要领，进行正面双手垫球的练习，教师巡回指导，纠正动作错误-互动交流每组选出代表进行技术展示，其他学生观察并给出建议，教师点评并总结

4.课堂提问（5分钟）-问题引导教师提出问题，如“垫球时如何保持身体平衡？”“如何通过脚步移动来调整接球位置？”-学生回答学生结合自己的练习体会，回答问题，分享经验-教师点评教师根据学生的回答进行点评，强调正确的技术和动作细节

5.创新教学（5分钟）-技巧挑战设置不同难度的垫球挑战，如移动中垫球、变换方向的垫球等，提高学生的技术应用能力-视频反馈利用手机或摄像机，为学生录制练习视频，现场播放，让学生自我分析和评价

6.核心素养能力拓展（5分钟）-团队合作通过小组比赛，培养学生的团队协作能力和策略运用-品德教育在比赛过程中，强调尊重规则、尊重对手，培养学生的体育品德

7.总结与反思（5分钟）-学生总结学生分享本节课的收获和感受，提出自己的疑问-教师反思教师总结教学效果，针对学生的疑问进行解答，布置课后练习

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《排球正面双手垫球技术要领解析》深入分析垫球技术的动作细节和训练方法-《排球比赛中正面双手垫球的应用》探讨正面双手垫球在比赛中的战术意义和实际应用案例-《排球运动发展史》了解排球运动的起源、发展历程以及在全球范围内的普及情况-《优秀排球运动员的垫球技术分析》通过分析优秀运动员的垫球技术，为学生提供学习的榜样

2.课后自主学习和探究-研究不同级别的排球比赛中，正面双手垫球技术的应用差异，并尝试分析其原因-观看排球比赛视频，特别是关注正面双手垫球的环节，记录下精彩的垫球瞬间，并尝试模仿学习-探索排球运动中的其他垫球技术，如侧面垫球、倒地垫球等，对比其与正面双手垫球的异同点-结合个人实际情况，设计一份针对自己垫球技术提升的训练计划，并在实践中不断调整和完善-通过查阅资料或采访专业教练，了解如何在日常训练中预防和处理排球运动中常见的伤病，特别是与垫球技术相关的

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.创新实践本节课通过设置技巧挑战和视频反馈环节，增加了学生对技术的深入理解和实践应用，提高了学习的趣味性和实效性

2.互动教学采用分组练习和小组讨论的方式，促进了学生之间的交流与合作，使每位学生都能在互动中学习、成长

（二）存在主要问题

1.教学组织在分组练习时，部分小组的组织不够严密，影响了练习效率需要加强对小组活动的指导和监督，确保每个学生都能在练习中得到充分的关注和指导

2.教学评价评价方式较为单一，主要依赖教师评价，缺乏学生自评和互评，不利于学生自我认知和反思能力的培养

（三）改进措施

1.针对教学组织的改进今后教学中，我将更加注重小组活动的组织，提前培训小组负责人，明确练习任务和目标，确保小组练习有序进行，提高练习效率

2.教学评价的改进引入多元化的评价方式，如学生自评、互评以及小组评价，让学生在学习过程中主动参与评价，提高他们的自我认知和反思能力同时，结合评价结果，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求

八、内容逻辑关系

①导入环节-重点知识点排球正面双手垫球在比赛中的作用，技术动作的关键点-关键词情境创设、问题提出、学习目标引导

②讲授新课-重点知识点正面双手垫球的动作要领、安全提示-关键词现场示范、动作讲解、重点强调、安全提示

③巩固练习-重点知识点分组练习、练习指导、互动交流-关键词分组练习、巡回指导、技术展示、建议分享、点评总结

④课堂提问-重点知识点问题引导、学生回答、教师点评-关键词问题引导、实践经验、技术要点、点评强化

⑤创新教学-重点知识点技巧挑战、视频反馈-关键词技巧挑战、视频分析、自我评价

⑥核心素养能力拓展-重点知识点团队合作、品德教育-关键词小组比赛、团队协作、策略运用、体育品德

⑦总结与反思-重点知识点学生分享、教师反思、课后练习布置-关键词收获分享、疑问解答、课后练习、教学效果反思。