青年教师个人成长总结

青年教师个人成长总结篇一青年教师个人成长总结

（1）青年教师个人成长总结时光荏苒转眼间我已经工作3年了回想自己这3年的成长历程感觉犹如一条细丝是那么的微妙而又那么的绵长回顾几年来的工作忙碌伴随着充实汗水伴随着收获现结合一年来的思想、业务等情况做以下汇报一.理念是行动的先导学生是人活着的、不断成长着的人不是简单的容器新课程改革的理念指出学生的发展应该全面、和谐和可持续的发展因此为人师者需要做的实在太多太多二.行动决定一切行动起来则有百分之五十成功的希望经历实践过程中的失败是不可避免的失败尽管会让人灰心丧气但是我想它带给我的是更多的反思与寻觅本学期以来我认真阅读了《新课程理念》、《数学课程标准》等书籍并做好阅读笔记结合理论指导反思自己的教学实践在不断地学习和实践中我细细品味着成长如丝的那一份幸福与愉悦三.实践是检验真理的唯一标准在教学中我形成了自已的教学风格主要归纳为如下几点

（一）、激发学生兴趣变苦学为乐学传统的教学方法过于死板使数学知识变得枯燥无味学生产生厌学心理很难取得令人满意的教学效果我追求一种高层次的教学艺术激发学生兴趣创设轻松愉快的教学环境让学生自觉主动地去尝试变苦学为乐学一是从教学内容入手充分挖掘教材本身的魅力满足并激发学生的情感需要和求知欲望二是合理地组织好教学密度、难度和速度做到有张有弛、难易交替使学生始终如一地保持饱满的求知热情三是针对学生心理特征创造并交替运用生动活泼的教学方法设置出引人入胜、乐而忘倦的教学氛围和情景

（二）引导学生尝试变学会为会学我认为小学生不随意注意和形象思维占主导地位但随意和抽象思维的发展也是完全可能的十分必要的因此我一惯主张教师的任务就是要在两者之间架设桥梁帮助学生把不随意注意转化成随意注意使形象思维过渡到抽象思维通过自己动手、自己运脑的方式达到自我感知自我发现自我尝试新知的目的教师的成长是一个漫长的过程是不可跳跃的；是微妙的或许在不经意之间就实现了一种跨越；教师成长过程中所体现出来的感情都需要教师自身慢慢体会尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦但那都是成长过程中的必需品且行且看生命过程中总有一些美好与遗憾路是自己走出来的我相信自己渐行渐远迈向更远的天地在今后的教育教学工作中将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天作出自己奉献路漫漫其修远兮吾将上下而求索勤勤恳恳地工作踏踏实实地做人我将一如既往篇二青年教师个人工作总结青年教师个人总结转眼间来到学校工作已经是第五个年头了在这五年的工作中我不断的发展和成熟起来我特别的珍惜每一次的学习和锻炼机会努力做好本职工作为了做好学校交给我的教学任务我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心接受刘素君老师的悉心指导并向本科组的老师学习以下是我在此期间的情况

一、个人发展我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充一方面我不断的像在校的英语教师学习除了听课与同科组老师共同备课外平时遇到教学工作上的难点疑点我也会虚心向她们请教同时我也多次参加由教师进修学校组织的各项培训抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习在具体的教学工作中我积极探索教学方法了解学情步步为营稳打稳扎和学生共同成长

二、教学工作初中学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务针对这种问题，我时常抓学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还做好对学生学习的辅导和帮助工作具体措施如下

1、成立英语学习小组实行五人小组制分派小组长小组长受命于科任老师听命于课代表检查组员作业完成情况发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交每日必查自默本严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务并做好登记汇报给课代表此外小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导力争不让一个组员掉队

2、合理配置学生的学习时间引导学生学会学习1）每日早读之前实行“20分钟英语”针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务后进生负责单词中等生负责短语优等生负责课文2）每星期布置学生自默三次单词短语课堂听写两次每日必有背诵或朗诵任务组长检查课代表督查3）作业分类布置a基础知识类每日有抄写或自默的家庭作业b能力提升类报纸及当日所学习题c口头记忆类背记诵任务等

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养多加一些活学活用的练习

2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步

3、采用多种教学手段吸引学生的注意提高学生的学习的兴趣在教学技巧和方法上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步

4、严格要求自己摆正心态和位置不断树立目标不断探索不断突破自我努力向一名经验型教师靠拢。