陕教版（2024）小学信息技术三年级上册 第1课《处处在线的学习与生活》教学设计

陕教版小学信息技术三年级上册第课20241《处处在线的学习与生活》教学设计科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及陕教版小学信息技术三年级上册第课《处处在线的学习与生活》教学20241章节名设计称课程名称陕教版小学信息技术三年级上册第课《处处在线的学习

1.20241与生活》教学年级和班级三年级

2.课程基本信,授课时间［具体上课时间］3教学时数课时

4.1本节课旨在让学生了解信息技术在日常学习与生活中的应用，培养学生对信息息技术的兴趣和基本操作能力，为后续课程的学习奠定基础课程内容紧密围绕课本，通过实际操作和互动讨论，让学生掌握在线学习与生活的基本技能核.信息意识培养学生对信息技术的敏感性，认识到信息技术在日常学习生活中的重要1性，能够主动利用信息技术解决实际问题计算思维通过本课的学习，使学生能够运用简单的逻辑思维处理信息，形成基本的计

2.心素算思维能力.信息加工与处理能力掌握基本的在线信息检索、筛选和处理方法，能够有效地利用3网络资源进行学习养目安全意识与责任感教育学生遵守网络道德规范，形成安全使用信息技术的意识和责任

4.感标学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘，以及

1.简单的文档编辑学习兴趣三年级学生对信息技术充满好奇心，对在线学习与生活有浓厚的

2.学习者分析兴趣，喜欢探索新事物学习能力学生具备一定的逻辑思维和动手操作能力，能够跟随指导完成基本任务学习风格学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过实践操作来理解和掌握知识学生可能遇到的困难和挑战在信息检索和处理过程中，可能会遇到筛

3.选有效信息困难，以及对网络安全的认知不足此外，部分学生可能在操作复杂软件时感到不适应，需要更多的耐心和指导-软件资源陕教版小学信息技术三年级上册教材.、教学、在线学习平台PPT-硬件资源计算机、投影仪、音响设备、网络连接教学资源-信息化资源教学视频、互动教学软件、在线教育资源库-教学手段小组讨论、案例分析、实操练习、课堂互动问答.导入新课1【教师】同学们，大家好！今天我们要学习新的内容一一《处处在线的学习与生活》请大家先回忆一下，我们在日常生活中都接触过哪些与信息技术相关的事物呢？【学生】（回答，如手机、电脑、平板电脑等）【教师】很好！那么这些信息技术设备在我们的学习与生活中起到了哪些作用呢？这就是我们今天要学习的内容课文主旨内容探究

2.【教师】请同学们打开教材，翻到第一课《处处在线的学习与生活》我们先来看一看课文的第一段，这里提到了信息技术的哪些应用？【学生】（回答，如在线学习、网上购物、网络通信等）【教师】很好！那么这些应用给我们的生活带来了哪些便利呢？请同学们分组讨论一下【学生】（分组讨论，分享各自的观点）【教师】现在请各组代表来分享一下你们的讨论成果【学生】（各组代表发言，总结讨论成果）.课堂互动案例分析3【教师】下面我们来做一个案例分析请大家看大屏幕，这里有一个关于小明在线学习的案例请同学们思考一下，小明在在线学习过程中遇到了哪些问题？教学过程他是如何解决的？【学生】（观看案例，回答问题）【教师】很好！那么我们在实际生活中，如果遇到类似的问题，应该如何解决呢？请同学们分享一下你们的想法【学生】（分享自己的解决方案）实操练习在线信息检索与处理

4.【教师】现在我们来做一个实操练习请同学们打开电脑，进入在线学习平台，搜索一篇关于信息技术在日常生活中的应用的短文【学生】（操作电脑，搜索短文）【教师】找到短文后，请同学们阅读短文，并从中筛选出三个你认为最有价值的信息点【学生】（阅读短文，筛选信息点）【教师】请同学们分享•下你们筛选出的信息点，并说明理由【学生】（分享信息点及理由）安全意识与责任感教育

5.【教师】同学们，我们在使用信息技术的同时，也要注意网络安全请同学们思考一下，我们在网络中应该遵守哪些规则？【学生】（回答，如不泄露个人信息、不传播不良信息等）【教师】很好！那么我们在网络中遇到不良信息时，应该如何应对呢？【学生】（回答，如举报、忽略等）【教师】同学们，我们在使用信息技术的同时，也要对自己的行为负责请同学们分享一下，你们在网络中是如何表现出责任感的？【学生】（分享自己的经历和感悟）.总结与布置作业6【教师】同学们，今天我们一起学习了《处处在线的学习与生活》，了解了信息技术在日常学习与生活中的应用，也提高了我们的网络安全意识和责任感下面我来总结一下本节课的主要内容（教师总结本节课内容）【教师】最后，请同学们完成课后作业结合本节课的学习内容，写一篇关于信息技术在日常生活中的应用的短文，字数不限【学生】（完成作业）【教师】好了，同学们，本节课就到这里，下课！拓展阅读材料

1.-《信息技术在日常生活中的广泛应用》-《网络安全意识与个人隐私保护》-《在线学习工具与资源介绍》-《网络礼仪与沟通技巧》.课后自主学习和探究2-请同学们利用课后时间，进一步探索以下问题-信息技术在未来发展趋势中可能带来的新变化-如何在日常生活中更好地利用网络资源进行学习-网络安全事件的案例分析，以及如何预防类似事件-采访家人或朋友，了解他们如何使用信息技术，并撰写一篇简短的采访报告-推荐同学们访问以下平台进行自主学习-国家数字图书馆，查找与信息技术相关的电子书籍和文章拓展与延伸-教育类网站，如、学习相关的信息技术课程Khan AcademyCoursera,-科技新闻网站，如了解最新的科技动态TechCrunch TheVerge,-鼓励同学们在家中尝试以下实践活动-利用在线教育平台，如网易云课堂、学堂在线，选择一个感兴趣的课程进行学习-使用网络搜索引擎，学习如何有效地检索信息，并评价搜索结果的可信度-创建个人博客或社交媒体账号，学习如何在网上表达自己的观点，并遵守网络礼仪-请同学们思考以下问题，并在下节课上分享-你认为信息技术在未来的教育中将扮演怎样的角色？-你如何看待网络成瘾现象，以及如何避免自己沉迷于网络？-你能想到哪些方法来提高自己的网络安全防护能力？【例题】1题目小明想要通过网络学习平台学习画画课程，以下是他在搜索过程中遇到的一些信息，请帮助小明选择一个合适的课程课程需要下载特定软件，课程内容丰富，但需要支付费用-A课程免费，课程内容较少，可以在浏览器中直接学习-B课程需要购买课程包，提供一对一辅导，课程内容专业-C解答小明应该选择课程，因为它是免费的，可以在浏览器中直接学习，适合初步尝试B在线学习的学生虽然课程内容较少，但可以作为一个开始，如果小明对画画产生浓厚兴趣，再考虑其他更专业的课程【例题】2题目小红在上网课时遇到了网络卡顿的问题，以下哪些方法可以帮助她解决这一问题？关闭其他正在运行的程序-A.拨打网络服务热线投诉-B.将电脑重启-C,解答小红可以尝试和两种方法关闭其他正在运行的程序可以释放网络带宽，而重A C启电脑有时可以解决临时的网络连接问题如果这些方法都不奏效，再考虑选项，拨打B网络服务热线寻求帮助【例题】3典题目小华想要在网上购买一本教材，以下是他的购物流程，请按照正确的顺序排列型

1.登录网上书店例

2.选择教材并加入购物车题提交订单并选择支付方式

3.讲输入收货地址

4.解解答正确的顺序是首先登录网上书店，然后输入收货地址，接着选择教材并加1-

4.2-3入购物车，最后提交订单并选择支付方式【例题】4题目小王在使用社交媒体时，以下哪些行为是不恰当的？分享自己的学习心得-A.发布不当言论-B.分享他人的隐私信息-C.解答不恰当的行为是和在社交媒体上分享学习心得是积极的交流方式，但发布不B C当言论和分享他人的隐私信息是不恰当的，可能会违反社交媒体的规则，也可能会侵犯他人的隐私【例题】5题目小张在使用在线搜索引擎时，想要查找关于信息技术发展史的资料，以下哪些关键词组合更合适？信息技术+发展+历史-A.电脑+互联网+进化-B.通信技术+进步+回顾-C.解答更合适的关键词组合是使用〃信息技术+发展+历史〃作为关键词可以更准确地A找到关于信息技术发展史的资料，和虽然也与信息技术发展相关，但关键词组合不B C够精确教学反思这节课我们一起学习了《处处在线的学习与生活》，通过案例分析和实操练习，同学们对信息技术的应用有了更深入的了解回顾这节课的教学过程，我认为有以下几个亮点和需要改进的地方首先，亮点方面学生参与度高课堂上，同学们积极回答问题，参与讨论，表现出对信息技术的浓厚兴趣尤

1.其是在案例分析环节，同学们能够结合自己的实际经验，提出了一些很有创意的想法实操练习有效在实操练习环节，同学们通过在线信息检索和处理的实践，不仅提高了自己的

2.信息素养，还能够将理论知识应用到实际操作中，达到了学以致用的目的其次，需要改进的地方时间分配不够合理在课堂上，由于同学们对案例分析的讨论过于热烈，导致后续的教学内容L没有足够的时间进行深入讲解我应该在课堂上更好地控制时间，确保每个环节都能得到充分的讨论和学习学生个体差异考虑不足在实操练习环节，一些基础较弱的同学可能跟不上教学进度，而我在

3.课堂上的关注点主要集中在整体教学上，没有及时发现并帮助他们今后，我需要更多地关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持.教学资源利用不充分虽然我准备了一些教学资源，但在课堂上并没有充分利用例如，我4可以结合更多的实际案例，让学生更直观地感受到信息技术在日常生活中的应用在今后的教学中，我会根据这次课的经验，调整教学策略和方法首先，我会在课前更细致地规划每个教学环节的时间，确保教学内容的完整性其次，我会更多地关注学生的个体差异，通过小组合作、个别辅导等方式，帮助每个学生都能跟上教学进度最后，我会更加充分地利用教学资源，结合实际案例，让同学们能够更好地理解和掌握信息技术的应用课堂表现同学们在课堂上表现出了良好的学习态度，积极参与讨论，对信息技术的应

1.用表现出浓厚的兴趣尤其是在案例分析环节，同学们能够结合自己的生活经验，提出了一些独到的见解和解决方案，显示出他们在理解课程内容方面的进步.小组讨论成果展示小组讨论成果展示环节中，各个小组都能够围绕主题展开深入的讨2论，并能够有效地组织语言进行汇报同学们在展示中能够清晰地表达自己的观点，同时也学会了倾听他人的意见，展现了良好的团队合作精神教随堂测试在随堂测试中，同学们能够迅速准确地回答出与课程相关的问题，显示出

3.学他们对课堂内容的掌握程度较高但也有一些同学在理解某些概念时还存在一定的困难，评需要在后续的学习中加强巩固价.课后作业反馈课后作业提交情况良好，大部分同学都能够按时完成作业，且作业质4与量较高同学们能够结合课程内容，撰写出有深度的短文，对信息技术在日常生活中的应反用有了更加深刻的理解馈教师评价与反馈针对同学们的表现，我认为大家在信息技术的理解和应用方面有了

5.明显的提升但同时，我也注意到一些问题需要大家注意-在小组讨论中，部分同学可能过于依赖组内其他成员，未来需要更多地锻炼自己的独立思考能力-在随堂测试中，一些同学对概念的理解不够深入，我会在下节课对这些知识点进行复习和巩固-对于课后作业，我鼓励同学们更多地从实际出发，结合自己的生活经验，提出更加个性化的见解■对于网络安全意识和个人隐私保护方面，同学们还需要进一步提高认识，我将在后续的课程中加强这方面的教育。