重大版三上 8 信息处理我能行 教学设计

重大版三上信息处理我能行教学设计8课时学校授课教师授课班教具授课地点级重大版三上第八章〃信息处理我能行〃主要围绕培养学生信息处理能力展开，本节课将涵盖以下内容教学内

1.了解信息处理的基本概念，如信息收集、整理、存储和传递容

2.学习运用电子表格进行数据录入、编辑和简单计算

3.掌握利用文字处理软件进行文档编辑、格式设置和排版

4.体验使用演示软件制作幻灯片，展示个人信息处理成果本节课旨在提升学生在信息技术领域的核心素养，特别是

1.培养学生信息意识，使其能够主动识别、收集和评价信息的价值，为日常生活和学习服务力、土

2.强化计算思维，通过电子表格的数据处理，让学生体验问题解决的步骤，提高核心素逻辑思维能力养目标

3.增强数字化创新能力，利用文字处理和演示软件，激发学生的创意表达，培养审美和设计能力4_.培养学生的信息社会责任感，让他们在实践中认识到信息安全、隐私保护的重__________||要性，并遵循信息伦理道德__________________________________本节课面对的是三年级学生，他们在信息技术知识方面已具备一定的基础，如简单的计算机操作、网上信息搜索等但在信息处理方面，大部分学生的能力尚处于初级阶段，对于电子表格、文字处理软件等工具的使用还不够熟练在能力方面，学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力有待提高素质方面，学生具备较好学情分的团队协作精神和参与意识，但在自我管理和自主学习方面存在一定差异析学生在行为习惯上，普遍对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高，但注意力容易分散，对课程学习的持续关注度有待提高此外，部分学生在面对复杂操作时可能产生畏难情绪，影响学习效果因此，在教学过程中，教师应关注学生个体差异，合理安排教学内容和进度，以提高学生的学习兴趣和自信心，为信息处理能力的提升奠定基础

1.教材确保每位学生都有《重大版三上》教材第八章〃信息处理我能行〃的相关内容，以便跟随课堂进度学习

2.辅助材料准备与信息处理相关的多媒体资源，如电子表格数据案例、文字处理软件操作演示视频，以及演示软件制作幻灯片的模板，以丰富教学手段，增强学生学习兴趣教学资

3.实验器材由于本节课涉及电子表格和文字处理软件的操作，需确保计算机设备正常运源准备行，安装有相应的软件，如Microsoft Office或WPS Office等

4.教室布置将教室划分为教学演示区、学生操作区和小组讨论区，便于学生观看演示、实践操作和合作交流，创造有利于信息技术学习的环境教学过首先，让我们一起来探索《重大版三上》第八章〃信息处理我能行〃的世界，今天我程们将学习如何运用信息技术来处理各种信息

1.导入新课（5分钟）同学们，上节课我们已经初步了解了信息处理的基本概念，今天我们将进一步学习如何利用电子表格、文字处理软件和演示软件来提升我们的信息处理能力首先，我想问一下，大家在使用计算机时，都遇到过哪些信息处理的问题呢？（邀请几名学生分享他们的经历，引导学生思考信息处理的重要性）

2.教学新课（20分钟）

（1）电子表格的应用现在，请同学们打开计算机，我们一起学习如何使用电子表格进行数据录入、编辑和简单计算首先，我们来看这个案例这是一个记录同学们数学成绩的电子表格，请大家在表格中找到自己的成绩并观察一下（教师通过投影仪或教学软件实时演示操作步骤，学生跟随操作）

（2）文字处理软件的应用请大家打开我提前准备好的模板，这是一篇关于保护环境的作文现在，请同学们尝试修改作文中的错误，调整格式，并为其添加一个漂亮的标题（学生尝试操作，教师巡回指导，解答学生疑问）

（3）演示软件的应用最后，我们学习如何使用演示软件制作幻灯片，展示我们的个人信息处理成果请同学们打开演示软件，选择一个模板，然后根据我们刚才学习的电子表格和文字处理软件的内容，制作一份展示自己成果的幻灯片（学生尝试制作幻灯片，教师提供指导和建议）

3.实践操作（20分钟）现在，请同学们运用我们刚才所学的知识，完成以下任务

（1）在电子表格中录入并计算本班同学的语文成绩平均分

（2）使用文字处理软件，撰写一篇关于〃我的周末〃的作文，并进行排版

（3）制作一份展示自己成绩和作文的幻灯片（学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问）

4.小组讨论与分享（10分钟）同学们，现在请你们按照座位分成若干小组，互相讨论并分享你们在操作过程中遇到的困难和解决方法（学生分组讨论，教师参与讨论并给予指导）

5.总结与反馈（10分钟）（邀请部分学生分享，教师给予鼓励和评价）

6.作业布置（5分钟）今天的作业是

（1）完成课堂上未完成的作文和幻灯片

（2）思考如何将所学信息处理技能应用到日常生活中，下周课上分享同学们，今天的课程就到这里希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息处理能力下课！

1.拓展阅读材料拓展与为了加深对信息处理知识的理解，我为大家推荐以下拓展阅读材料延伸

（1）《电子表格在生活中的应用》介绍电子表格在日常生活中的各种应用场景,以及如何利用电子表格解决实际问题

（2）《文字处理软件的使用技巧》分享一些文字处理软件的高级技巧，如样式应用、目录制作等，帮助大家更好地排版和编辑文档

（3）《演示软件在演讲中的应用》探讨如何运用演示软件制作出精彩的演讲幻灯片，以及演讲中应注意的技巧

2.课后自主学习和探究同学们，课后请尝试以下自主学习任务，进一步巩固和拓展所学知识

（1）运用电子表格，调查并记录本班同学一周的阅读量，计算平均阅读时间

（2）利用文字处理软件，整理一篇关于本学期所学知识的心得体会，要求图文并茂，格式规范

（3）尝试使用演示软件，制作一份关于自己的介绍，包括姓名、年龄、爱好等，下节课分享给同学们希望大家能够通过这些拓展与延伸的学习，提高自己的信息处理能力，并在实际生活中充分发挥信息技术的优势同时，也期待大家在课后的自主学习中，发现更多有趣的知识，不断丰富自己的视野加油！结合本节课所学知识点，同学们请完成以下作业

1.利用电子表格软件，制作一份本班同学的身高和体重统计表，并计算出平均身高和体重答案示例-身高统计170cm165cm168cm172cm169cm-体重统计50kg、55kg、60kg、58kg、52kg-平均身高（170+165+168+172+169）/5=

168.8cm-平均体重（50+55+60+58+52）/5=

55.6kg

2.使用文字处理软件，编写一篇关于〃我的学习方法〃的短文，要求至少包含三个要点，并对文章进行排版答案不例-标题我的学习方法-要点一合理安排学习时间-要点二积极参与课堂讨论课后作・要点三定期总结复习业

3.利用演示软件，制作一份关于〃保护环境〃的幻灯片，至少包含5个要点，并进行适当的动画和美观设计答案不例-标题保护环境，从我做起-要点一节约用水、用电-要点二减少使用一次性产品-要点三垃圾分类・要点四植树造林-要点五宣传环保意识

1.实践操作题请运用电子表格软件，记录本班同学一周的课外阅读时间，并绘制出相应的图表答案示例-表格数据张三30分钟、李四45分钟、王五60分钟、赵六35分钟-图表柱状图，横坐标表示同学姓名，纵坐标表示阅读时间

2.创作题请使用文字处理软件，编写一篇关于〃我的梦想〃的作文，并对作文进行适当的排版和美化答案示例-标题我的梦想-正文我的梦想是成为一名教师，为祖国的花朵们传授知识，帮助他们茁壮成长

3.应用题假设你要为学校举办的〃读书分享会〃制作一份宣传幻灯片，请列出至少3个要点，并说明如何利用演示软件实现这些要点答案示例-要点一活动主题和目的-要点二活动时间和地点-要点三活动亮点和参与方式-实现方法利用演示软件的模板、字体、颜色和动画功能，制作出吸引人的幻灯片

4.分析题请结合本节课所学，分析电子表格、文字处理软件和演示软件在日常生活中的应用场景，并举例说明答案示例-电子表格用于统计数据、财务分析等，如购物清单、家庭预算等-文字处理软件用于撰写报告、论文等，如学校作业、工作总结等-演示软件用于演讲、培训等，如产品介绍、教育培训等

5.综合题请结合本节课所学知识点，设计一个关于〃信息素养提升〃的培训课程,包括课程名称、目标和主要教学内容答案不例-课程名称信息素养提升培训-课程目标提高学生对信息处理、信息安全和信息伦理的认识-主要教学内容

1.电子表格的应用与技巧

2.文字处理软件的高级功能

3.演示软件的创意设计与展示技巧

4.信息安全与隐私保护

5.信息伦理与道德规范希望同学们能够通过完成这些作业，进一步巩固所学知识，提高自己的信息处理能力加油！在这节〃信息处理我能行〃的教学中，我深感信息技术课程的重要性通过引导学生学习电子表格、文字处理软件和演示软件，我发现他们在信息处理方面的兴趣和潜力然而，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方首先，我发现部分学生在操作电子表格和文字处理软件时，对一些基本功能掌握不够熟练这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的实际操作能力，多安排一些实践环节，让他们在动手操作中掌握知识止匕外，对于操作速度较慢的学生，我要多给予关心和鼓励，提高他教学反们的自信心思其次，在小组讨论和分享环节，有些学生表现得不够积极为了提高学生的参与度,我计划在下次课中尝试采用更多元化的教学方式，如角色扮演、竞赛等，激发学生的兴趣和竞争意识此外，我在教学过程中注意到，部分学生对于信息处理的实际应用场景了解不足为了加强学生对知识点的理解，我将在课后布置一些与生活实际相关的作业，让学生在实际操作中感受信息处理技术的魅力在教学内容方面，我觉得本次课程的设计较为合理，涵盖了电子表格、文字处理软件和演示软件的核心知识点但在教学过程中，我还需要更加注重启发式教学，引导学生主动发现问题、解决问题，培养他们的计算思维和创新能力最后，针对课后作业的布置，我意识到需要对学生进行分层指导对于基础薄弱的学生，可以适当降低作业难度，确保他们能够顺利完成；而对于学有余力的学生，则可以设置一些拓展性任务，提高他们的信息处理能力板书设计

①电子表格处理-数据录入-数据编辑-简单计算-图表绘制

②文字处理软件-文档编辑-格式设置-排版技巧-文档美化

（3）演示软件应用-幻灯片制作-动画设计-演示文稿结构-演讲技巧在本节课中，我们主要学习了电子表格、文字处理软件和演示软件的使用通过学习，我们了解了如何利用这些工具进行数据录入、编辑、计算，文档编辑、格式设置、排版，以及幻灯片制作、动画设计和演示文稿结构这些技能将有助于我们在日常生活和学习中更好地处理信息，提高工作效率为了检测大家对本节课知识的掌握情况，我将在课堂上进行一个简单的测课堂小试请大家认真听题，并在心中或纸上回答结，当堂

1.电子表格软件的主要功能有哪些？检测

2.如何在文字处理软件中设置文档格式？

3.演示软件中的幻灯片如何添加动画效果？请大家根据自己的理解回答这些问题，我将随机抽取几位同学分享他们的答案通过这个环节，我希望大家能够更好地理解和运用所学知识，同时也希望同学们在课后能够继续学习和实践，不断提高自己的信息处理能力。