部编二年级语文上册《朱德的扁担》课文

部编二年级语文上册《朱德的扁担》课文朱德的扁担年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了红1928军在山上，山下不远处就是敌人红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走可是每次挑粮，大家都争着去朱德同志也跟战士们一道去挑粮他穿着草鞋，戴着斗笠,挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办大家劝他不要去挑，他不肯有个同志就把他那根扁担藏了起来不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了《朱德的扁担》教学设计教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文

1、学习课文，了解朱德同志与红军战士一起挑粮的事迹，体会朱2德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质教学重难点感受朱德同志与战士同甘共苦的品质，激发学生对革命先辈的爱戴之情教学过程:

一、导入新课、出示扁担图，让学生观察，这是什么（板书扁担）指生认读1仔细观察，你知道这是谁的扁担吗补全课题:朱德的扁担，指生认读齐读课题、指生介绍朱德，师进行补充2

二、细读课文，感悟内涵、课题为“朱德的扁担”，他用这根扁担做什么吗（挑粮上山）为1什么要挑粮上山呢？、学生自由读课文，然后交流（因为井冈山生产的粮食不多，2不够山上的战士吃如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子战士们吃不饱，就没力气打仗了）、请同学们再仔细地观察这根扁担，你发现了什么（朱德记）他3为什么要在自己的扁担上刻上自己的名字呢（学生再读课文，找出答案）体会“藏”、既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把朱德的扁担藏起1来呢？、学生自由读课文，找出相关的句子2课件出示战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？⑴朱德同志是军长，他都要忙些什么呢（课件出示，学生看图片试着说一说教师小结是啊，清晨，当战士们还在睡梦中时，朱德同志可2能已经在察看地形，进行作战布局，布署一天的任务白天，他没有一点休息的时间，和战士们一起耕田种地晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下思考，研究战略，可能一工作就会到天明，他的工作这么忙、这么苦，却还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办挑粮上山到底累在哪里呢？、学生再读课文，找出体现挑粮累的句子3课件出示从井冈山到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走五六十里单靠两只脚要走上以整天!路远吗谁来读好这个数1字？山高路陡什么是山高路陡呢课件出示“山高路陡”的井冈2山，学生想象这样的路会怎么难走呢谁来读出山的高，路的险指名读体会“同甘共苦”过渡路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮大家都争着去身强力壮的年轻小伙争着去，抢着去，作为总司令的朱德同志，当年已经四十多岁的他，也和战士们一样争着去挑粮课件出示插图、看图仔细观察这幅图，你看到了什么学生自由说一说1教师相机出示草鞋、斗笠、说话练习学生看图，用自己的话说一说

2、读文课件出示第三自然段第二句话，学生齐读

3、同学们，故事学到这儿，你们认为朱德同志是位什么样的人呢4（板书同甘共苦）这样一位可亲可敬、与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士敬佩，怎么能不让红军战士感动，怎么能不让红军战士心疼呢看到朱德同志这么辛苦，也难怪战士们会这样想----（课件出示）、这句话该怎么读出战士们的心情呢试一试（自由读，指名读）

5、带着你的担忧、你的心疼齐读6体会“劝”、在这种情况下，战士们都劝他不要去挑，你想想战士们会怎1么劝说朱德同志呢（思考交流）、多么贴心的话呀，朱德同志听劝了吗他会怎么回答战士们好心2的劝说（交流）体会“做扁担”、在大家劝说不成的情况下，只好决定把他的扁担藏起来，战士1们认为只要朱德同志没有扁担了，就不能再挑粮食了!这就是战士们藏扁担的原因所在一个“藏”字，让你体会到了什么呢？战士们的这种情有没有实现呢从哪个词可以看出来（不料）、让红军战士们没有料到的是，朱德同志连夜又赶做了一根扁担2夜那么深了，可他还在煤油灯下用力地劈、认真地削、仔细地磨花了很多精力，做了整整一个晚上，当第二天早晨，他拿着扁担走出来的时候，你看到的朱德司令是什么样子（交流）、看到朱德同志连夜赶做的新扁担，战士们还忍心再把他的扁担3藏起来吗因为大家知道，他们藏了，朱德还会再做，这样只会让他更累，战士们不忍心啊!而且扁担上写了“朱德记”三个字,大家就是藏也藏不住呀，大家是不忍再藏，不能再藏了让我们一起读读这句话（齐读）不料，朱德-----三个字所以大家见了（引读）越发敬爱--他的扁担了因为大家都知道，他就是一个和战士们（指板书）同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和战士们在一起

三、拓展延伸朱德爷爷的这根扁担，让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人，永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质相信，读了这个故事的人都会和小朋友一样受到教育，和小朋友一样感动课后把这个故事讲给你的小伙伴听，讲给你的家人听，讲给你周围的人听。