部编人教版六年级语文上册第四单元教学初探

单元教学初探单元内容总述1本单元主题.本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这个主题编排主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》以及《小岛》这四篇文章组成目的一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情感

2.本单元重点1通过不同形式来表达相同的情感本单元的4篇文章虽然形式不同，但是都表达了作者的爱国主义情感如《古诗三首》中,陆游、林升、龚自珍三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中国说》则通过介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感；《圆明园的毁灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人们的爱国情感；《小岛》通过将军与守岛战士的之间的故事，展现了将军与战士的互相关爱，以及将军和战士祖国的热爱2通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情内容教学要点课时教学建议

1.朗读并背诵这三首诗在有感情朗读的12古3课

2.体会诗人的爱国主义情基础上进行背诵诗三首时感，激发学生爱国意识通过重点句子的赏析，把握作者的爱国情感2课13少年

1.结合具体语境，理解词语在朗读的基础上把中国说和句子的含义和作用时握重点句子的含义，体（节选）

2.结合查找资料，体会文章会作者的爱国情感讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感14圆明2课本文通过回忆圆明园的在把握详细描写的园的毁盛况，介绍了它被毁灭的经时基础上感受祖国文化的灭过，表达作者的爱国情感，激魅力，从而激发振兴中发热爱祖国文化，仇恨侵略者华的责任感和使命感的情感，增强振兴中华的责任感和使命感15小1课引导学生品读重点场体会将军与守岛战士的岛相互关爱，以及将军和守岛战时景，体会爱国情感士对祖国的热爱习作1课

1.围绕“二十年后的家乡”有详有略地叙述二写作大胆想象二十年后家乡时十年后家乡的变化，表的巨大变化，学习用人、事、达作者对家乡的热爱和景、物表达对家乡的热爱和怀怀念的情感念之情

2.学习编写习作提纲

3.在叙述中要做到详略得当，突出重点语文园1课

1.学习在朗读中准确把握课通过多种方式的综地文的感情基调，通过调整语时合应用读出感情通过理解词语的含速、语调和节奏，让朗读充满义来把握词语的情感色感情彩

2.学习褒义词和贬义词两种通过多读、多记的方词语的不同表达效果式扩大积累

3.积累成语。