部编人教版六年级语文上册第二单元单元教学总览

第二单元（教案）教材分析

一、单元主题本单元是阅读策略单元，编排了《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》四篇课文安排本单元的目的是引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，进一步形成良好的阅读习惯本单元的四篇课文题材各不相同《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面，呈现出淳朴美好的乡情和风俗；《将相和》讲述战国时期廉颇、蔺相如以国家利益为重，由“不和”到“和”的过程；《什么比猎豹的速度更快》通过作比较等说明方法介绍了多种事物的运动速度；《冀中的地道战》介绍冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的“大扫荡”

二、语文要素学习提高阅读速度的方法

1.这是本单元的语文要素，旨在提高学生的阅读速度，培养阅读兴趣，提高阅读效率《搭石》作为本单元开篇，引导学生养成阅读时集中注意力的阅读习惯,学习不回读的阅读方法，这是学生提高阅读速度的基础和起点；《将相和》一文鼓励学生快速默读课文，尽量连词成句地读文章；《什么比猎豹的速度更快》引导学生结合文章段落特点，抓住关键语句迅速把握课文内容；《冀中的地道战》主要引导学生带着问题读，做积极的阅读者，并且能综合运用学过的方法，提高阅读速度本单元的习作要求是“结合具体事例写出人物的特点”

2.本单元习作重在引导学生借助具体事例把人物的特点写清楚教材以“漫画”为话题，旨在激发学生的习作兴趣要素分解分类内容/人文主题语文要素搭石（心想他人无私奉献）集中注意力读，不回读5课文将相和（以国为重品格高尚知错6扩大视域，连词成句读就改精神可嘉）什么比猎豹的速度更快（探抓住关键语句，迅速把握课文内容7索自然奥秘）冀中的地道战（无穷无尽的智慧带着问题读，综合运用学过的方法，8顽强的斗争精神）深入理解课文内容抓住人物特点，用一两件具体事例描习作“漫画”老师写自己的老师交流平台词句段运用日积月累语文园地提高阅读的方法教法建议引导学生提高阅读速度教师要有目的、有针对性地指导，不仅让学生学会快

1.速阅读的方法，还要使用快速阅读的方法，提高阅读效率同时要鼓励学生分享自己快速阅读的好方法，进一步提高阅读能力引导学生在课外阅读中运用提高阅读速度的方法学生阅读速度的提高不是一

2.蹴而就的，需要在大量的阅读实践中不断练习提高阅读速度的方法不仅要在本单元的学习中落实，也要在以后的课内外阅读中不断实践激发学生的习作乐趣教学中要以“漫画”为切入点，从兴趣入手，用多种方

3.式让学生产生习作的愿望，学会将人物的特点融入事例的叙述中，即结合具体事例体现人物的特点。