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东北师范大学连山实验高中高三年级学年度上学期2024-2025第一次摸底考试语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题既然艺术鉴赏是主客体的感情交流活动，那么，鉴赏者就不是完全被动的受感染者作为审美主体，他有很大的能动性，是艺术形象创造的积极参与者当然，他不是艺术生产过程中的参与者，而是消费过程中的参与者王朝闻把艺术鉴赏的心理活动叫作“再创造”他说“艺术形象，其实不过是借有限的但也就是有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至‘丰富或提炼’着既成的艺术形象J既然艺术鉴赏是一种“再创造”的心理活动，那么，不同的鉴赏者对于某一部作品的艺术感受，并不是完全一样的正如鲁迅所说“看人生是因作者而不同，看作品又因读者而不同J当然，因为鉴赏的是同一部作品，作家所提供的信息——诱导物是相同的，所以鉴赏者的再创造也不至于离题万里；而是大同小异在艺术鉴赏活动中，先是鉴赏者感受到作品所传递的信息，在感受的基础上，就进入体验体验是鉴赏过程中必不可少的心理因素”因为没有体验，就不能进入作品的规定情景；没有体验，就不能深切地感受形象的情感精神鉴赏者是在体验的基础上通过想象活动，而再体现在头脑中体验是以本人的记忆为基础的演员在体验角色的感情时，需要在生活库存中唤起自己的情绪记忆；读者在鉴赏艺术形象时，也需要在生活库存中唤起自己的形象记忆这就要求有相应的生活经验，如果没有相应的生活经验，那就无从体验，也就无从“再体现”或“再创造”但即使在同一或相近的社会形态中生活的人们，其人生体验也是各不相同的，因而再创造的艺术形象就必然有所差别所以外国人说一千个读者的心中，有一千个哈姆莱特艺术鉴赏的另一重要心理因素是想象，想象在创作过程中起着重要的作用，在鉴赏活动中也占有同样重要的位置鉴赏者总是在生活体验的基础上，通过想象来丰富艺术形象生活是无限广阔和无限复杂的，而艺术则只能用有限的画面和有限的笔触去表现它，作者选取典型情节和典型人物，抓住特征性的几点，加以勾勒，诱导读者、听众用想象加以补充，这样才能余味无穷如果写得太实，不给读者留下想象的余地，那倒反而索然无味了马远的绘图《寒江独钓图》，只画一个老人坐在小船头上独钓，画面很简单，但能引起读者的想象这大概是一个高土，避开世俗的纷争，独钓寒江，恬然自得欣赏音乐，想象的作用就更大了白居易《琵琶行并序》里说“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘J这写的就是欣赏音乐时的想象和联想如果连最起码的想象力也没有，那是根本无法欣赏艺术作品的电影里有蒙太奇的组接，小说里的情节也有跳跃，没有想象就连续不起来至于象征主义作品，意识流艺术等，没有丰富的想象力就更不行了当然，鉴赏者的想象是以艺术形象所提供的信息为基础的，不能离开它而胡思乱想否则就离谱了，那就不叫艺术鉴赏艺术鉴赏还有一种心理因素，叫移情作用艺术作品是以情感人的，审美主体被感动之后，激发起了相应的感情又将这种感情外射到审美对象身上去这就是情感的交流当然，这种交流是有条件的首先，审美对象作为客体，它必须是美的，然后才能打动审美主体但是，若把鉴赏活动仅仅看作是审美客体以美感感情打动审美主体，而审美主体似乎完全是被动的，那也不合乎事实因为移情作用实际上是存在的杜甫诗曰“感时花溅泪，恨别鸟惊心J这是鉴赏自然美时移情作用的例子鉴赏艺术美也是一样人们常常进入角色，与之同喜同悲，同笑同哭，为古人担忧朱光潜在《文艺心理学》中记载一个英国老太婆看《哈姆莱特》，到最后决斗的一幕，大声警告哈姆莱特说“当心呀！那把剑是上过毒药的！”类似的例子尚多，这都说明观赏者的感情是外射到审美对象上了当然，完全达到物我同一，失却了理智，也并不好，枪杀演坏人的演员就是极端的例子布莱希特提出了“间离效果”的表演理论，要求演员在感情上与角色保持距离，从而避免使群众把对角色和演员本人的感情混合，这是很有道理的这样，就必须要求鉴赏者亦情亦理，既能放纵感情，又能控制感情艺术鉴赏不但是感受的过程，同时是一个认识的过程所以在艺术鉴赏的心理活动中，还有再认识再评价的因素作者将他对生活的认识和评价表现在作品里，鉴赏者则通过作品对生活做出再认识和再评价鉴赏者的认识水平可能低于作者，这样他就不能全部领会到作品的思想意义，这在现实生活中是常见的但是也有可能鉴赏者的认识水平高于作者，他可以从作者所描写的生活画面认识到更多的东西，这在现实生活中也并不少见人们常说的“形象大于思想”，就是指这种情况正因为艺术作品的思想不足直接说出的，而是通过艺术形象表现出来的，有可能提供一些客观情况，让鉴赏者做出再认识与再评价，（摘编自吴中杰《文艺鉴赏的审美特点》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.在艺术鉴赏这一主客体的感情交流活动中，鉴赏者不是被动的受感染者，而是具有主导地位.的艺术消费过程参与者B.艺术鉴赏是一种“再创造”的心理活动；因此，不同的鉴赏者对于同一部作品的艺术感受见仁见智，绝不可能相同C.只有生活经验越丰富，体验才可能越深切；因此，读者生活经验的丰瘠程度就决定着他的鉴赏艺术形象能力的高下D.艺术鉴赏既是感受的过程，也是认识的过程；鉴赏者认识水平的高低，会影响他对艺术作品思想意义认识的深浅
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.鲁迅在《阿Q正传》中刻画阿Q这个典型形象，勾勒他的癫疮疤、瘦伶仃、黄辫子等外形特征，以此引导读者用想象去补充人物形象B.京剧舞台上通过演员的趟马动作来表现战马的驰骋，通过演员的划船动作来表现涉水，这些都是通过调动观众的想象力而达到的C.“飞流直下三千尺”“我见青山多妩媚，料青山见我应如是从这两句诗词名句中都可以看出人在鉴赏自然景物时的移情作用D.歌剧《白毛女》演出时，饰演黄世仁的演员因为表演太过逼真.差点被人枪杀，这足以表明移情作用在艺术鉴赏中是确实存在的
3.下列选项，适合作为论据来支撑第四段的主要论点的一项是（）（3分）A.“为使想象臻于完整，只有普通的生活经验、普通的认识和观察是完全不够的”（布罗夫）B.“想象是创造力，亦即综合的原理，它的对象是宇宙万物与存在本身所共有的形象”（雪菜）C.“真正懂诗的人会把作者诗句中只透露一星半点的东西拿到自己心中去发展”（巴尔扎克）D.“想象不断地吸收感觉里的养料，就愈有吸引力；它愈和理性结合，就越发高贵”（歌德）
4.什么叫形象大于思想”？试以王之涣的《登鹳雀楼》（白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼）为例，谈谈你对此的理解（4分）
5.艺术鉴赏的心理活动包含哪些因素的作用？请根据全文简要概括（6分）
6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.原刑警队长窦文贵在退休后被寻仇闹事，既彰显出一些犯罪分子的劣性难改，也暗示了窦文贵出色的工作能力B.老黑出狱，窦文贵乐意成为他这种人的“靶子”，展现了他对自己身手的信心，也体现他奉献小我的大局观和责任感C.老伴儿年轻时需为他担惊受怕，年老时还因他东躲西藏，窦文贵对老伴儿充满愧疚，但老伴儿对他始终不离不弃D.面对老黑在饭桌上的厉声斥骂以及突然拔刀相向的狠戾气势，窦文贵表现得不慌不乱，从容中不失英雄本色
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章结构严谨，以“走”为主线串起全文，仅用人物对话推进情节，使行文集中紧凑
8.小说篇幅短小，但细节刻画生动逼真，犯人的嚣张跋扈、警察的镇定自若都跃然纸上C.本文语言质朴，富有生活气息；善用短句，既能营造紧张的氛围又能表现人物的干脆利落D.文章主旨深刻，看似简单的故事背后，有对社会问题的思考，有对人性的深入透射
8.本文情节有多次突转，请简要概括后分析其效果（4分）
9.海明威的“冰山理论”将文学作品同冰山类比，他认为文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感
二、古代诗文阅读（35和思想是所谓的“八分之七”本文是如何体现这一理论的，请结合文本分析（6分）分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一蔡邕字伯喈，陈留圉人也邕性笃孝，与叔父从弟同居，三世不分财，乡党高其义少博学，师事太傅胡广好辞章、数术、天文，妙操音律中平六年，灵帝崩，董卓为司空，闻邕名高，辟之称疾不就卓大怒，詈曰“我力能族人，蔡邕遂偃蹇者，不旋踵矣”又切敕州郡举邕诣府，邕不得已，至L署祭酒，甚见敬重举高第，补侍御史，又转持书御史，迁尚书三日之间，周历三台迁巴郡太守，复留为侍中卓重邕才学，厚相遇待，每集宴，辄令邕鼓琴赞事，邕亦每存匡益然卓多自很用，邕恨其言少从，谓从弟谷曰“董公性刚而遂非，终难济也吾欲东奔兖州，若道远难达，且遁逃山东以待之，何如？”谷曰“君状异恒人，每行观者盈集以此自匿，不亦难乎？”邕乃止及卓被诛，邕在司徒王允坐，殊不意言之而叹，有动于色允勃然叱之，即收付廷尉治罪邕陈辞谢，乞，踪首刖足，继成汉史士大夫多矜救之，不能得邕遂死狱中时年六十一措绅诸儒莫不流涕（节选自范晔《后汉书•蔡邕传》）材料二卓之死也，左中郎将高阳侯蔡邕在王允坐，闻之惊叹允勃然，叱之曰“董卓国之大贼，几亡汉室，君为王臣，所宜同疾，而怀其私遇，反相伤痛，岂不共为逆哉！”即收付廷尉邕谢日“身虽不忠，古今大义，耳所厌闻，口所常玩，岂当背国而向卓也！愿黑京首刖足，继成汉史”士大夫多矜救之，不能得太尉马日碑谓允曰“伯喈旷世逸才多识汉事当续成后史为一代大典而所坐至微，诛之，无乃失人望乎！”允曰:“昔武帝不杀司马迁，使作谤书流于后世方今国祚中衰，戎马在••郊，不可令佞臣执笔在幼主左右，既无益圣德，复使吾党蒙其讪议J（节选自司马光《资治通鉴》）
10.材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）伯喈旷世A逸才B多识C汉事D当续E成后史F为G一代大典
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.东，向东，与《赤壁赋》中“下江陵，顺流而东也”的“东”字用法不同B.谢，告诉、告知，与《孔雀东南飞》中“多谢后世人”的“谢”字意思相同C.使，让，与《六国论》中“使六国各爱其人，则足以拒秦”的“使”字用法不同D.祚，福分，与《陈情表》中“门衰祚薄，晚有儿息”的“祚”字意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.蔡邕无奈接收董卓征召后，颇受厚待，每每有省察匡正补益之意，多次劝勉进言，只恨说得太少
0.蔡邕生性极为孝顺，博学多才董卓听闻其名望很高，想要征召他，蔡邕称病推辞，惹恼了董卓C.蔡邕因听闻董卓之死，不经意发出叹惜，被王允交付廷尉去治罪蔡邕请求刺面砍脚，继续修完汉史D.许多士大夫都很同情蔡邕，设法营救他，但都没有成功蔡邕最终死在狱中，士大夫和学者们没有谁不流泪
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）若道远难达，且遁逃山东以待之，何如？（4分）
（2）而所坐至微，诛之，无乃失人望乎！（4分）
14.根据上述两则材料，简要概括王允处死蔡邕的原因（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15〜16题上元
①后一日观灯寄王四城头月减一分圆,城里人家万炬然紫陌群游逢酒住,红裙醉舞向人妍且为行乐终今夕,共道重来便隔年遥想猖狂夜深处,河沙飞水湿归鞫苏辙注
①上元节即元宵节，上元节点灯笼始于汉代，当时名叫“上元燃灯”，时间为一整天宋代元宵放灯著于法令，且把上元放灯时间定为五个晚上
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.颔联写了欲喝酒助兴的游人和盛装的舞女，凸显观灯的热闹，也表现了诗人的悲伤B.颈联和《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”句所抒发的情感类似C.尾联“飞水湿归鞫”的细节描写烘托了人物的真实心境，把归家的情景写得很逼真D.诗歌由月夜观灯的场景写到尾联描绘的深夜画面，由实到虚，衔接自然，余味悠长
16.诗人为什么说“月减一分圆”？请结合全诗简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“，
（2）苏轼在《赤壁赋》中引用曹操《短歌行》里的诗句是“,:
（3）张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中写心物融合的美妙体验，而且难以诉诸言语的句子是“,:
三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用1（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成18〜20题不是说冷了就加衣吗？那为什么有时多穿几件衣服反而不如少穿来得暖和？由于人体和外部环境存在温差，我们的身体时刻在产热也在散热⑴,产热速度跟不上，我们就会感到很冷因此保暖的本质，
（2）最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料【甲】对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果【乙】我们穿的衣服，除了衣服材料本身的纤维间可以存储空气，层与层之间的空间也可以储存空气那是不是层数越多，⑶,整体的保暖性也就越强了呢？事实上，空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差，这就会导致空气流动，产生热对流
①而一旦产生了热对流，热量就会加速流失此外，层数太多还会把空气层挤薄当层数超过某个值，
②衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失，
③想要保暖的愿望会背道而驰所以，想保暖别穿太多层，也别穿太紧，尤其是外套要稍微宽松一些
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字（6分）
19.根据文本内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“目前世界上热导率最低的物质，是静止的空气”这句话放在【乙】处比放在【甲】处更合适B.
①处中“一旦”一词，引出“热量就会加速流失”这一结果的条件一一产生热对流，增强了前后句之间的逻辑关系C.
②处中应将“散失”改为“减少”D.
③处中的成语“背道而驰”使用错误，应替换为“适得其反二
20.热导率（导热系数）是衡量材料传递热量速度的指标请根据对文本第二自然段的理解，参照下面表格中提供的信息，得出一条概括性结论，不超过35个字（4分）材料类型热导率/W•m•K-1铁
80.2水
0.599棉
0.071羊毛
0.055羽绒
0.
0480.026
（二）语言文字运用H（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成20〜22题怦然令我心跳的，是他已活了七百六十岁七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去他生于公元一二三六年当他生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕，人们指望他能扶大厦之将倾，然而，毕竟“独柱擎天力弗支”，终其一生，他没能，也无法延续赵宋王朝的社稷他就在四十七岁那年化作啼鹃去了当他死时，不，当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共工也触不倒的擎天玉柱他是状元出身，笔力当然雄健，生平留下的皇皇笔墨，正不知有凡几只是，真正配得上他七百六十岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌那是公元一二七九年，农历正月，他已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面如墨的海浪呵，你倾翻了宋朝的龙廷，你噬碎了孤臣的赤心此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥行役苦”“以身殉道不苟生，道在光明照千古”无一丝一毫的张皇，在这生与死的关头，他坦然选择了与国家民族共存亡但见，一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》假如文天祥在这时候就死去，结局又会怎样？毫无疑问，他是可以永生的了南宋遗民清楚这一点所以，他的战友，庐陵人王炎午，才在他被押往北方的途中，张贴了数十份《生祭文丞相文》，疾呼“大丞相可死矣！“敦促他舍生取义；保全大节他自己又何尝不明白这一点因此，一路上才又是服毒，又是绝食，自谓“惟可死，不可生”然而，且慢——打量历史，我们只能作这般理解——日月还要从他的生命摄取更多的光华；社会还要从他的精神吸收更多的钙质盘古氏留下的那柄板瓶需要新的磨刀石；长江也遗
①JI求爱生爰电置■一句话，他的使命还没有结束
21.文中画波浪线部分的四句话是作者对文天祥的赞许和钦佩，笔力雄健，寓意深刻，请分析作者是如何表现的（4分）
22.请分析文中加点叠词的使用效果（3分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作运动员全红婵和陈芋汐可以说是“泳坛双子星”，但在单人赛场上，她们又是彼此的对手在竞争的同时，两位小将相互支持，彼此成就“我记得2019年的时候，我世锦赛的目标是430分，现在我都给自己卷到450分了，全红婵的出现督促我不断进步”陈芋汐如是说而因为有陈芋汐这样的对手，也让全红婵激发出了更大的能量在巴黎奥运会羽毛球女子单打颁奖仪式上，中国选手何冰娇一手握着银牌，一手握着西班牙奥委会的徽章，致敬半决赛时受伤退赛的对手一西班牙选手马林国际奥委会盛赞“这就是奥林匹克的价值观”上述材料引起你怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。
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