边路传中，中路抢点射门 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

边路传中，中路抢点射门教案学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册-2023-2024学校授课教师授课班授课地点工级具《边路传中，中路抢点射门》教学章节选自学年高一上学期《体育与健康》2023-2024人教版必修第一册本节课主要内容包括教学内边路传中技术的讲解与训练，包括传球的准确性、力量控制以及角度选择

1.容中路抢点射门技术的讲解与训练，包括跑位、接球、射门动作的连贯性及准确性

2.结合实战演练，提高学生在比赛中运用边路传中与中路抢点射门的能力

3.本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养通过边路传中与中核心素路抢点射门技术的学习与实践，提高学生的足球运动技能，增强团队协作能力同时，养目标注重学生在训练过程中的自我调整和健康管理，培养良好的运动习惯此外,通过比分析赛实践，培养学生的拼搏精神、遵守规则意识和团队荣誉感，提升体育品德学生已经掌握了哪些相关知识

1.-学生在初中阶段已经接触过基本的足球技能，如带球、停球、传球等-学生对足球比赛规则有一定的了解，能够理解比赛的基本流程和战术意图学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.-学生对足球运动充满兴趣，愿意参与相关的训练和比赛学习者-学生具备一定的运动能力，能够完成基本的足球动作分析-学生的学习风格多样，有的学生擅长观察模仿，有的学生喜欢通过实践来学习学生可能遇到的困难和挑战

3.-在边路传中时，学生可能难以控制传球的力量和准确性-在中路抢点射门时，学生可能无法准确判断球的落点和跑位-在实战演练中，学生可能因为紧张或配合不当而影响技术的发挥-学生可能需要克服团队协作中的沟通障碍，以更好地完成战术配合-软硬件资源足球场地、足球、标志盘、训练服、运动鞋教学资-课程平台校园体育课程管理系统源-信息化资源体育教学视频、动作示范动画-教学手段小组讨论、示范教学、分组练习、比赛模拟导入环节（用时分钟）

1.5•教师通过播放一段精彩的足球比赛边路传中及中路抢点射门的视频，引导学生关注教学过技术细节程设计•提问学生‘你们在视频中看到了哪些技术动作？这些技术在比赛中有什么作用？〃•学生回答后，教师总结并引出本节课的主题〃今天我们将学习边路传中和中路抢点射门技术〃讲授新课（用时分钟）

2.15-教师示范边路传中技术，讲解动作要领，如站位、传球角度、力量控制等-用时分钟5-学生跟随教师练习边路传中，教师个别指导，纠正错误动作-用时分钟5-教师示范中路抢点射门技术，讲解动作要领，如跑位、接球、射门动作的连贯性等-用时分钟5巩固练习（用时分钟）

3.10-学生分组进行边路传中练习，要求传球的准确性和力量控制-用时分钟5-学生分组进行中路抢点射门练习，要求跑位准确、射门动作连贯-用时分钟5课堂提问与互动（用时分钟）

4.5-教师提问〃在刚才的练习中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？〃-学生回答，教师总结并给出建议-教师提问‘边路传中和中路抢点射门在实战中如何配合？〃-学生回答，教师总结并强调团队协作的重要性.情境模拟与实战演练（用时分钟）510-教师设置模拟比赛情境，让学生在实际比赛中运用边路传中与中路抢点射门技术-用时分钟5-教师观察学生表现，及时给出指导和建议-用时分钟5总结与反思（用时分钟）

6.5-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结边路传中与中路抢点射门技术的关键点-学生分享自己在练习中的收获和感悟-教师鼓励学生课后继续练习，提升自己的足球技能课堂结束（用时分钟）

7.2・教师宣布本节课结束，提醒学生整理运动器材.，做好运动后的放松工作-学生有序离开教室学生学习效果主要体现在以下几个方面技术掌握学生能够熟练掌握边路传中与中路抢点射门的基本技术要领，包括站位、

1.传球角度、力量控制、跑位、接球、射门动作的连贯性等技术运用学生在模拟比赛和实战演练中能够灵活运用所学技术，边路传中时能够

2.准确地将球传至预定位置，中路抢点射门时能够快速反应并准确射门学生学团队协作学生在练习和比赛中学会了与队友的沟通与配合，能够根据比赛情习效果

3.况及时调整战术，提高团队的整体作战能力运动能力通过本节课的学习，学生的运动能力得到了提升，包括速度、力量、协

4.调性、灵活性等核心素养

5.-运动能力学生能够自主参与足球运动，掌握足球基本技术，提高运动水平■健康行为学生在训练过程中注重自我健康管理，养成良好的运动习惯，提高身体健康水平・体育品德学生在比赛实践中遵守规则，展现拼搏精神，尊重对手，树立团队荣誉感.情感态度学生对足球运动的兴趣得到了进一步激发，愿意主动参与训练和比赛，6培养了积极的运动态度知识理解学生能够理解边路传中与中路抢点射门在足球比赛中的战术意义，提高

7.对足球运动的认识自主学习学生在课后能够自觉进行练习，通过观看教学视频、与同学讨论等方式，

8.不断提高自己的足球技能.解决问题学生在遇到技术难题时，能够主动寻求帮助，与同学、老师交流，共9同解决问题创新能力学生在训练和比赛中能够根据实际情况灵活运用所学技术，展现出一

10.定的创新能力述边路传中技术中的关键步骤，并说明每个步骤的作用（分）1120答案边路传中技术关键步骤包括站位选择合适的位置，便于接球和传球a.控球用脚内侧或脚背控制球，确保传球准确b.传球根据队友的位置和对方防守情况，选择合适的传球角度和力量c.观察对手观察对方守门员和防守队员的位置，提高传球的成功率d.每个步骤的作用是确保传球准确、有力，为队友创造射门机会.结合实战，举例说明在中路抢点射门时如何进行跑位（分）220答案在中路抢点射门时，跑位的关键是观察对方守门员的位置，选择合适的跑动路线a.与队友保持沟通，了解队友的传球意图b.跑动时要快速、灵活，尽量避开对方防守队员c.例如，在对方守门员站位较靠前时，可以选择从侧面快速插入射门区域，接球后立即射门,分析在足球比赛中，边路传中和中路抢点射门在战术上的重要性（分）答案320课后作边路传中和中路抢点射门在足球战术中非常重要业边路传中可以为中路抢点射门创造机会，增加进攻的多样性a.中路抢点射门是进攻的有效手段，可以提高射门成功率b.通过边路传中和中路抢点射门，可以打破对方防线，制造威胁c..设计一个边路传中配合中路抢点射门的战术演练，并描述演练过程（分）答420案战术演练设计如下将学生分成两个队，一个队进行边路传中，另一个队进行中路抢点射门a.边路传球队员在边路接球，观察队友的位置和对方防守情况b.边路传球队员传球给中路的抢点射门队员，要求传球准确、有力c,中路抢点射门队员观察对方守门员的位置，快速跑动至射门区域接球d.中路抢点射门队员接球后立即射门，要求射门动作连贯、准确e.演练过程中，教师观察学生表现，及时给出指导和建议结合自身训练经验，谈谈在学习和练习边路传中与中路抢点射门技术时遇到的困难

5.及解决方法（分）20答案在学习和练习边路传中与中路抢点射门技术时，遇到的困难及解决方法如下:a.困难传球准确性不高，容易失误解决方法多练习传球，提高脚法技巧，观察对方防守队员的位置，选择合适的传球角度和力量困难射门时动作不连贯，影响射门效果b.解决方法分解射门动作，逐步练习，确保动作连贯、有力困难与队友配合不当，影响战术执行C.解决方法加强与队友的沟通，了解队友的意图，提高团队协作能力今天的体育课上，我带领学生们学习了边路传中与中路抢点射门的技术回顾整个教学过程，我深感教学方法的得当与不足，以下是我的反思与总结在教学策略方面，我认为自己做得较好的地方是充分利用了情境模拟和实战演练通过设置模拟比赛情境，让学生在实际操作中学习技术，这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在实战中掌握了技术要领但同时，我也发现自己在时间管理上还存在问题在讲授新课时，我没有很好地控制时间，导致巩固练习环节略显仓促，学生们没有得到充分的练习时间在教学方法上，我通过示范教学和分组练习，让学生们能够直观地学习技术动作，并及时得到反馈和指导这一点收到了较好的效果，学生们在练习中能够快速纠正错误动作但我也意识到，我在个别指导时可能过于注重技术细节，而忽略了学生的情感体验和自主学习能力的培养在教学管理方面，我尽量让每个学生都参与到练习中，保证每个学生都有足够的运教学反动量但我也发现，在分组练习时，一些学生可能会因为配合不当而产生挫败感思与总这一点需要我在今后的教学中更加注意，要加强对学生团队协作能力的培养结在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生们在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步他们不仅掌握了边路传中与中路抢点射门的技术,也在实战演练中提高了团队协作能力和比赛意识但同时，我也发现了一些不足之处针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议在时间管理上，我要更加合理地安排每个环节的时间，确保每个环节都能得到充分

1.的教学和练习在教学方法上，我要注重培养学生的自主学习能力，引导他们在练习中自我发现、

2.自我纠正错误在教学管理上，我要加强对学生团队协作能力的培养，让他们在练习中学会沟通、

3.配合在情感态度方面，我要更多地关注学生的情感体验，鼓励他们在遇到困难时保持

4.积极的心态教学评价与反馈课堂表现学生们在课堂上的表现总体积极，大部分学生能够认真听讲，跟随教师的示范进行

1.练习在边路传中技术环节，学生们能够较好地掌握站位和传球技巧，但在力量控制上还有待提高在中路抢点射门环节，学生们对于跑位和射门动作的连贯性有所欠缺，需要进一步练习.小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生们能够积极参与，分享自己在练习中的心得体会例如，有2学生在讨论中提到，边路传中时要注意观察对方防守队员的位置，选择合适的传球时机和力量这种小组讨论的方式不仅提高了学生的参与度，也促进了知识的交流和共享随堂测试通过随堂测试，我发现部分学生在边路传中和中路抢点射门技术上的掌握程度还不

3.够理想测试结果显示，一些学生在传球力量、射门角度和跑位判断上存在明显不足这表明在今后的教学中，我需要加强对这些薄弱环节的训练学生自评与互评学生们在课后进行了自我评价和互评，通过这种评价方式，学生们能够更加客观地

4.认识到自己的优点和不足例如，有学生在自评中提到，自己在传球时容易失误，需要加强脚法的练习在互评中，学生们也提出了针对彼此的改进建议，如加强观察对手、提高传球准确性等教师评价与反馈针对学生们的课堂表现，我给出了以下评价与反馈

5.-对于传球技术，强调力量控制的重要性，建议学生们在练习时注意力量的均匀分配-对于射门技术，提醒学生们在跑位时要观察守门员的位置，选择合适的射门角度-对于团队协作，鼓励学生们在练习中加强沟通，提高配合默契度-对于学习态度，肯定了学生们在课堂上的积极参与，同时指出在遇到困难时要保持积极的心态，勇于克服-对于不足之处，提出了具体的改进措施，如增加练习次数、观看教学视频等。