足球技战术 二过一配合1 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球技战术二过一配合1教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目:班级:课时计划1课时课题:教师:单位:

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“足球技战术二过一配合”，具体包括二过一配合的基本概念、技术要领以及实战中的应用

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》第四章“足球基本技术”相关联学生已学习了足球的基本技术，如传球、停球、射门等，本节课将在此基础上教授二过一配合，帮助学生提高足球实战中的进攻配合能力

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三项核心素养通过学习二过一配合，提高学生的足球实战技巧，增强团队协作意识，发展学生的运动能力；通过训练，让学生养成良好的体育锻炼习惯，提升健康水平，培养健康行为；同时，通过课堂互动和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感和遵守规则的意识，提高体育品德

三、教学难点与重点

1.教学重点-二过一配合的基本概念让学生理解二过一配合的定义，即在进攻中两名球员通过连续传球配合，摆脱对方防守球员，创造进攻机会-技术要领包括传球的方向、力度、时机以及接球的准备姿势、跑位等例如，传球时要准确判断队友的位置和速度，确保传球到位；接球时要及时调整身体姿态，保证接球稳定-实战应用如何在比赛中灵活运用二过一配合，包括在什么情况下使用、如何与队友沟通配合等

2.教学难点-配合默契二过一配合需要队员之间的默契配合，这是学生容易遇到的难点例如，学生可能不习惯观察队友的位置，或者传球时机掌握不当，导致配合失败-技术细节在二过一配合中，传球和接球的准确性是关键学生可能难以掌握传球的方向和力度，或者在高速运动中保持接球的稳定性具体难点包括-传球力度控制学生可能传球力度过大或过小，导致队友无法准确接球-跑位时机学生可能无法准确判断何时开始跑位，或者跑位速度过快或过慢，影响配合效果-防守球员预判学生可能不擅长预判防守球员的动作，从而无法有效实施二过一配合

四、教学资源准备

1.教材《体育与健康人教版必修第一册》相关章节内容，确保每位学生都能查阅到

2.辅助材料准备二过一配合的教学视频、PPT演示文稿以及足球战术板等

3.实验器材足球、标志盘、训练锥等，确保数量充足，使用安全

4.教室布置将教室划分为实践操作区和理论学习区，设置足够的空间供学生进行分组练习和讨论

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-通过播放一段精彩的足球比赛视频，让学生观察并指出视频中应用的二过一配合实例，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题

2.新课讲授（15分钟）-讲解二过一配合的定义和重要性详细解释二过一配合的概念，强调其在足球进攻中的战术价值-分析二过一配合的技术要领通过PPT展示正确的传球和接球姿势，以及跑位的时机和路线，结合实际动作示范-演示实战应用通过视频案例和现场示范，展示在不同场景下如何运用二过一配合,如边路突破、中路渗透等

3.实践活动（15分钟）-分组练习将学生分成若干小组，每组配备一名教练，按照设定的练习场景进行二过一配合的分组练习-技术挑战设置一些技术挑战环节，如规定时间内完成指定次数的二过一配合，或者增加防守球员的干扰-比赛实战组织小范围的比赛，让学生在实际比赛中尝试运用二过一配合，提高实战能力

4.学生小组讨论（5分钟）-配合效果分析讨论在实践活动中二过一配合成功或失败的原因，如传球时机、跑位准确性等-改进策略针对讨论中提出的问题，共同探讨如何改进技术动作和配合策略，提高成功率-团队协作分析在二过一配合中如何更好地进行团队协作，如沟通、观察队友位置等

5.总结回顾（5分钟）-复习本节课的重点内容，包括二过一配合的定义、技术要领和实战应用-强调学生在实践活动中遇到的难点，如传球力度控制、跑位时机把握等，并提供相应的解决策略-鼓励学生在日常训练中多加练习二过一配合，提高个人技术和团队配合能力，为未来的比赛打下坚实基础

六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面

1.理论知识掌握学生能够准确描述二过一配合的定义、战术意义以及基本技术耍领通过对教材的学习和教师的讲解，学生能够理解二过一配合在足球比赛中的重要作用，并能够结合教材内容，分析不同场景下的配合策略

2.技术能力提升通过实践活动的分组练习和技术挑战，学生能够显著提高传球和接球的准确性，以及跑位的时机和路线选择学生在实战演练中能够更加流畅地完成二过一配合，提高了个人技术水平和团队协作能力

3.实战应用能力学生在小范围比赛中的应用练习中，能够将所学的二过一配合技术灵活运用到实际比赛中学生能够根据比赛情况，合理选择时机和配合方式，有效突破对方防线，提高进攻效率

4.团队协作意识增强通过小组讨论和实践活动，学生更加深刻地理解了团队协作的重要性在二过一配合的练习和比赛中，学生能够主动沟通、积极配合，形成有效的团队战术

5.自我评估与反思能力学生在实践活动后，能够自我评估在二过一配合中的表现，识别自身的不足之处，如传球力度、跑位时机等，并能够在教师的指导下，提出改进措施

6.健康行为和体育品德的培养学生在学习二过一配合的过程中，不仅提高了足球技能,还培养了坚持不懈、遵守规则、尊重队友和对手的体育品德学生在课堂上的积极态度和良好行为，也体现了健康行为习惯的养成

7.知识迁移能力学生在掌握二过一配合的基础上，能够将所学知识迁移到其他足球战术学习中，如二过

二、三过二等更高级的配合，提高了学生的战术适应性和创新能力

七、板书设计

①二过一配合的定义与战术意义-定义两名球员通过连续传球配合，摆脱对方防守球员，创造进攻机会-战术意义提高进攻效率，打破对方防线

②二过一配合的技术要领-传球方向与力度-接球准备姿势与跑位-配合时机与沟通

③二过一配合的实战应用-边路突破-中路渗透-转移进攻焦点

八、课后作业

1.描述二过一配合的定义，并解释其在足球战术中的作用答案二过一配合是指两名球员通过连续传球配合，摆脱对方防守球员，创造进攻机会的战术它在足球战术中的作用是提高进攻效率，打破对方防线，为球队创造更多的得分机会

2.列出二过一配合的三个技术要领，并简要说明每个要领的重要性答案-传球方向与力度传球方向要准确，力度要适中，以保证队友能够顺利接球这是确保配合成功的基础-接球准备姿势与跑位接球时要保持正确的姿势，跑位时要灵活并及时调整，以便更好地接球和进行下一步配合-配合时机与沟通配合时机的选择和队友间的沟通是关键，这有助于提高配合的成功率和进攻效率

3.设计一个边路二过一配合的场景，描述两名球员的跑位和传球路线答案假设球员A在边路持球，球员B在A的前方约10米处A向B传球，B接球后迅速向边线方向跑位，同时.A快速向B的斜前方跑位B在跑位过程中观察A的位置，并在适当的时候将球传给A,完成二过一配合

4.分析在实战中如何根据对方防守球员的位置和动作，调整二过一配合的策略答案在实战中，应根据对方防守球员的位置和动作进行以下调整-如果对方防守球员紧逼，可以加快传球和跑位的速度，以迅速摆脱防守-如果对方防守球员松动，可以利用假动作或变速跑位来迷惑对方，创造更好的配合机会

5.编写一个关于二过一配合的短剧，包括两名球员的对话和配合过程答案球员C嘿，D,我看到右边有空档，我们可以试试二过一配合球员D好主意，你先传球给我，然后快速跑向左边（球员C传球给球员D）球员D（接球后）现在，我传给你，你准备好射门了吗？（球员D传球给球员C）球员C（接球后射门）是的，我已经准备好了！（球员C射门得分）球员D太棒了！我们的二过一配合成功了！九.反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入现代技术在教学中运用多媒体和视频资源，增加了课堂的趣味性和互动性，有助于学生更好地理解和掌握二过一配合的技巧

2.实战模拟教学通过模拟真实的比赛场景，让学生在实际操作中学习二过一配合，提高了学习的实用性和针对性

（二）存在主要问题

1.教学深度不够在技术细节讲解上，可能没有深入挖掘，导致学生对二过一配合的理解停留在表面层次

2.学生参与度不均衡在分组练习中，部分学生参与度较高，而另一部分学生可能因为技术或自信心的原因参与度较低

3.教学评价单一评价学生掌握情况时，过于依赖技术演示，忽视了学生的理论学习成果和团队协作能力的评估

（三）改进措施

1.深化教学内容在技术讲解时，增加更多的案例分析和技术要点讲解，让学生对二过一配合有更深刻的理解例如，可以通过慢动作回放，分析职业球员的二过一配合，让学生从中学习到更多的细节

2.调整分组策略在分组练习中，根据学生的技术水平和自信心调整分组，确保每个学生都能在适合自己能力的组别中积极参与，提高技术

3.多元化评价体系建立多元化的评价体系，不仅评价学生的技术展示，还评价学生的理论学习成果、团队协作能力和比赛表现可以通过课堂问答、小组讨论和比赛成绩等多方面来综合评价学生的表现

4.加强理论与实践结合在教学中，不仅要注重实践操作，还要加强理论知识的教授，让学生理解二过一配合的战术意义和理论依据，从而更好地指导实践

5.增加互动环节在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，提高课堂的趣味性和学生的参与度。