赣美版七上 10创新与发展 教案

赣美版七上创新与发展教案10课学校授课教师I时I授课班教授课地点级具课程名称《赣美版七上创新与发展》

1.10教学年级和班级七年级

2.授课时间第课时

3.10课程基教学时数分钟

4.45本信息本节课将围绕教材内容，引导学生探讨创新的重要性及其在艺术发展中的应用通过分析美术作品中的创新元素，激发学生的创造力和想象力，培养他们在日常生活中发现美、创造美的能力同时，结合实际案例，让学生了解我国美术事业的发展与创新之间的关系，增强民族自豪感本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力首先，提高学生的美术鉴赏能力，通过分析不同时期的美术作品，使其理解艺术创新的意义与价值；其次,锻炼核心素学生的创新思维和审美创造力，鼓励他们在创作过程中尝试新方法，勇于突破传统；养目标再次，强化学生的文化意识，通过了解我国美术事业的发展历程，使其认识到创新对分析民族文化传承与发展的推动作用；最后，提升学生的团队协作和表达能力,通过小组讨论与分享，促进彼此的学习与成长本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面上已具备一定的美术基础，能够进行简单的创作和欣赏在能力方面，学生具备初步的观察能力和动手操作能力，但在创新思维和独立创作方面仍有待提高此外，学生在素质方面表现出良好的学习兴趣学情分和参与热情，但部分学生对美术课程的重要性认识不足，可能导致学习积极性不高析在行为习惯上，学生已形成一定的课堂规范，能够配合老师完成教学任务，但个别学生注意力容易分散，对课程学习产生一定影响针对这种情况，本节课将通过设置有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和创作实践硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、美术用品（画纸、颜料、画笔等）:

1.

2.软件资源教学课件、美术作品集、相关教学视频课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台

3.教学资.信息化资源网络资源（不含网址）、数字化美术作品库4源教学手段讲授、讨论、小组合作、作品展示、现场创作

5.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校教学管理系统，发布关于艺术创新的预习资料，包括和PPT视频，明确要求学生了解创新在艺术发展中的重要性教学实-设计预习问题围绕〃艺术创新的意义〃，设计问题引导学生思考施过程-监控预习进度通过系统跟踪学生预习情况，确保每位学生都做好课前准备学生活动:-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，理解艺术创新的基本概念-思考预习问题学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习笔记或问题通过教学管理系统提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生初步理解艺术创新的概念，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和探究精神课中强化技能

2.教师活动导入新课通过展示一些创新艺术作品，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解艺术创新的历史背景、表现手法及其影响-组织课堂活动设计小组讨论和现场创作活动，让学生在实践中感受创新-解答疑问针对学生的疑问进行实时解答-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对老师的讲解进行深入思考-参与课堂活动在小组讨论和创作中积极表达自己的观点和创意-提问与讨论对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解艺术创新的知识点-实践活动法通过小组讨论和创作，让学生体验艺术创新的实际应用-合作学习法培养团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对艺术创新知识点的理解，突破重难点-通过实践活动，培养学生的创新思维和动手能力-课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课程内容，布置相关的创作作业，巩固学习效果-提供拓展资源推荐与艺术创新相关的书籍和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，运用所学知识进行创作-拓展学习利用提供的资源，加深对艺术创新的理解-反思总结对自己的学习过程和作品进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生在课堂上学习的知识点和技能-通过反思和总结，提高学生的自我评价和改进能力拓展资源

1.教学资-书籍《中国美术史》、《艺术的故事》等，这些书籍详细介绍了艺术发展的历史进源拓展程，特别是各个时期艺术创新的典型案例，有助于学生更深入地理解艺术创新的多维度内涵-视频资料推荐观看《艺术里的中国》等纪录片，这些视频资料通过丰富的影像资料和专家访谈，生动展现了我国美术事业的发展与创新-美术展览鼓励学生参观当地美术馆或博物馆举办的美术展览，直接接触不同风格和时期的艺术作品，感受艺术创新的魅力-网络资源在不提供具体网址的情况下，建议学生利用网络搜索相关艺术家的介绍和作品集，了解他们的创作理念和创新实践拓展建议

2.-深入研究某一艺术流派或艺术家的创新实践，分析其创新点及其对后世的影响-尝试对身边的日常物品进行艺术创作，探索如何在生活中发现美、创造美-组织小型的艺术沙龙或讨论会，与同学们分享各自对艺术创新的理解和感悟-结合所学知识，撰写艺术评论或创作心得，提高表达和批评能力-通过比较不同时期、不同文化背景下的艺术作品，探讨艺术创新与文化交流的关系这些拓展资源和建议旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用到更广阔的领域，不仅加深对艺术创新的理解，还能够提升学生的审美素养和创新能力通过这些实践活动，学生能够更好地认识到艺术与生活、传统与创新之间的紧密联系，从而激发他们终身学习艺术的兴趣在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获，也发现了需要改进的地方在教学方法上，我采用了讲授与实践相结合的方式，通过展示艺术作品和引导学生现场创作，让学生直观地感受到艺术创新的美这种做法有效地激发了学生的兴趣，使他们更积极地参与到课堂讨论和创作中在教学策略上，我注重启发式教学，设计了一系列具有思考性的问题，引导学生主动探索艺术创新的内涵从学生的反馈来看，这种策略有助于培养他们的独立思考能力然而，我也注意到，部分学生在小组讨论中显得不够积极，可能是因为我对小组活动的引导不够具体，或者是学生之间的互动不够充分在课堂管理方面，我努力营造一个轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点但同时，我也发现课堂时间分配上存在一些问题，比如在解答疑问环节花费的时间较多，导致后面的课堂活动略显紧张教学反对于本节课的教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们思与总不仅理解了艺术创新的概念，还通过实践学会了如何在自己的作品中融入创新元素结在情感态度上，学生对艺术创新的兴趣明显提高，这从他们积极参与课堂活动中可以看出然而，教学中也存在一些不足首先，我发现部分学生对艺术史的了解不够深入，这影响了他们对艺术创新历史背景的理解针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对艺术史知识的渗透，让学生在掌握基础知识的同时，更好地理解艺术创新的发展脉络其次，部分学生的创作能力有待提高为了改善这一状况，我打算在下一节课中增加创作指导的环节，教授一些创作技巧和方法，帮助学生提高创作水平最后，针对课堂时间管理的问题，我将在今后的教学中更加注意时间的合理分配，确保每个环节都能顺利进行在作业评价方面，我对学生的作业进行了认真批改和点评在批改过程中，我不仅关注学生的知识掌握情况，还关注他们的创新思维和表达能力在点评环节，我给课堂予学生正面的鼓励，同时也指出他们在作业中存在的问题，并给出改进的建议通过这种方式,我发现部分学生在创作实践中缺乏创新意识，需要更多的启发和指导综合课堂和作业评价的结果，我认为学生在艺术创新的理解和应用方面还有提升空间在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时发现问题并进行解决同时，我也会加强作业评价的针对性，帮助学生更好地巩固课堂所学知识，提高他__I加的创新能力和艺术素养板书设计

①艺术创新的概念与意义

②艺术创新的历史发展

③艺术创新的表现手法与特点

④艺术创新在当代艺术创作中的应用

⑤艺术创新与个人创作的关系分析题请选择一幅你喜欢的艺术作品，分析其中的创新元素，并说明这些创新元

1.素如何影响了作品的整体效果创作题尝试在传统艺术形式中融入新的元素，创作一幅具有创新特色的作品，并

2.简要说明你的创作思路课后作比较题比较两位不同时期艺术家的作品，分析他们的创新之处，并业探讨这些创

3.新对艺术发展的影响评论题选择一位当代艺术家，对其作品进行评论，重点分析其中的创新点和艺

4.术价值实践题结合所学知识，设计一个简单的艺术创新实验或活动，说明活动的目的和

5.预期效果。