调查认识身边的植物（教案）-五年级劳动版1

调查认识身边的植物（教案）-五年级劳动通用版1课时学校授课教师授课班教具授课地点级《调查认识身边的植物》・五年级劳动通用版本章内容主要围绕学生对周边植物的观察与认识，结合教材第二章〃走进大自然,了1解植物世界〃开展以下教学活动了解植物的基本特征与分类；掌握简单的植物调查方法，学会制作植物观察表；

1.认识校园及周围环境中的常见植物，了解它们的生长习性和用途；

2.培养学生热爱大自然、保护植物的意识

3.提高科学探究能力使学生能够运用观察、调查等方法，收集和分析植物相关信息，

4.培养实证意识；

1..增强生态环境意识了解植物与人类、环境之间的关系，培养学生关爱生态环境、核心素保护植物资源的责任感；养目标2分析发展团队合作精神在调查活动中，培养学生分工合作、相互交流的能力，提高沟通协作水平；

3.培养创新实践能力鼓励学生在观察、调查过程中提出问题、解决问题，激发创新思维和实践能力

4.教学重点

①植物基本特征的认识与分类；

1.

②植物调查方法及观察表的制作与运用；教学难

③常见植物的生长习性及用途的了解；点与重

④热爱大自然、保护植物意识的培养点教学难点1植物调查方法的实际操作与应用；

2.2植物观察表的制作与数据分析；@植物与人类、环境关系的深入理解；@学生团队合作精神与创新实践能力的培养选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授、讨论、项目导向学习等通过讲授法向学生传授植物基本知识和调查方法；以小组讨论形式让学生分享调查过

1.教学方程中的发现与心得；以项目导向学习，引导学生自主探究植物世界法与策.设计具体的教学活动，如实验、游戏等组织学生进行实地植物调查，制作观察略表，亲身体验植物的特点；通过植物角色扮演游戏，帮助学生理解植物的生长习性2确定教学媒体使用，运用多媒体课件展示植物图片、视频等，增强学生对植物直观的认识；利用网络资源，拓展学生对植物多样性及保护的知识

3.导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对身边植物的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道我们周围的植物都有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？〃展示校园内及周围环境中的植物图片，让学生初步感受植物世界的多样性简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础植物基础知识讲解（分钟）目标让学生了解植物的基本概念、分类和特点

2.10过程讲解植物的定义，包括其主要分类（如种子植物、泡子植物）详细介绍各类植物的特点和生长习性，使用图表辅助学生理解通过实例，让学生更好地理解植物在自然界中的作用植物调查案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解植物调查的方法和重要性

3.20过程选择几个典型的植物调查案例进行分析详细介绍每个案例的调查过程、方法和成果，让学生全面了解植物调查的步骤和技教学过巧程设计引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用植物调查解决实际问题学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个植物调查主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物调查的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括调查主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调植物调查的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、分类、调查案例分析等强调植物调查在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于植物调查的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源・推荐阅读《身边的植物》、《植物的奇妙世界》等科普书籍，了解更多的植物教

1.学资卜口识和趣味故事源拓展-视频资料观看植物生长、繁殖、生态等方面的纪录片，如《植物的秘密生活》、《绿色星球》等，加深对植物生命周期的理解・实地考察组织学生参观植物园、生态公园等，实地观察和了解不同类型的植物及其特点-采访专业人士邀请植物学家、生态学家的讲座或采访，让学生了解植物研究的最新动态和专业领域拓展建议-鼓励学生在课后进行植物观察，记录身边的植物种类、生长环境、形态特征等，培

2.养观察力和记录习惯-学生可以尝试自己动手种植植物，体验植物的生长过程，了解植物对环境的需求-开展家庭或班级植物调查项目，让学生分组进行植物资源的调查、整理和分析，提高实践能力-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，查找植物相关的资料，撰写小论文或制作手抄报，分享植物知识-组织植物知识竞赛或科普讲座，激发学生学习植物知识的兴趣，提高科普素养重点知识点

①植物基本特征与分类

1.

②植物调查方法与观察表制作

③常见植物生长习性及用途关键词板书设

①植物多样性

2.计@调查技巧

③生态环境重点句

①植物是我们生活中不可或缺的一部分，了解它们有助于保护生态环境

3.

②通过植物调查，我们能更好地认识周边植物，提高科学探究能力

③做一个热爱大自然、关爱植物的好孩子例题一简述植物进行光合作用的过程答案植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程L.例题二列举三种不同类型的植物分类，并简要说明它们的特点答案2-种子植物以种子繁殖，分为裸子植物和被子植物，具有根、茎、叶等器官-抱子植物以胞子繁殖，如藻类、苔薛、蕨类植物，大多生活在水中或湿润环境中-苔群植物无根，有茎和叶的分化，生活在阴湿环境中，以抱子繁殖.例题三描述如何进行一次简单的植物调查典型例答案题讲解3选择调查地点，观察周围环境-记录植物的种类、数量、形态特征等-分析植物与环境的相互关系-撰写调查报告，总结调查成果-.例题四请举例说明植物在生态系统中的作用4答案植物通过光合作用，为生态系统提供能量来源植物为动物提供食物和栖息地-植物有助于保持水土，防止水土流失--植物可以净化空气，改善环境质量.例题五请简述保护植物多样性的意义及措施-答案--意义保护植物多样性有助于维持生态平衡，为人类提供丰富的自然资源-措施-建立自然保护区，保护植物原生生态环境-加强植物资源的调查和监测，合理开发利用-提高公众植物保护意识，普及植物知识-依法打击破坏植物资源的违法行为课堂小结，当堂检测课堂小结

1.本节课我们学习了植物的基本特征与分类、植物调查方法与观察表制作、常见植物的生长习性及用途通过学习，我们知道了植物对生态环境的重要性，了解了如何进行植物调查，以及如何保护植物多样性课堂小结要点

①植物基本特征与分类@植物调查方法与观察表制作@常见植物生长习性及用途

④植物多样性的保护意义及措施当堂检测

2.（）选择题1）下列哪种植物属于种子植物？1蕨类植物苔葬植物裸子植物藻类植物A.B.C.D.）植物光合作用过程中，产生的物质是什么？2氧气二氧化碳葡萄糖水分A.B.C.D.（）填空题:2）植物通过过程，将光能转化为化学能3）植物调查主要包括、、等方面的内容4（）简答题3）请简要说明植物在生态系统中的作用5）列举三种保护植物多样性的措施6答案）1C）2C）光合作用3）植物种类、数量、生长环境4）植物在生态系统中具有提供能量、维持生态平衡、改善环境质量等作用5）保护植物多样性的措施有建立自然保护区、加强植物资源调查与监测、提高6公众保护意识、依法打击破坏植物资源的违法行为等在教授这节课的过程中，我发现学生们对植物世界充满了好奇，他们通教学反过观察和调查，对身边的植物有了更深入的了解这让我感到非常欣慰,思因为我认为，了解自然、热爱自然是每个孩子都应该具备的基本素养在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，力求让学生们在轻松愉快的氛围中学习我发现，当学生们亲自参与到植物调查的过程中，他们的学习热情更高，对知识的理解也更加深入然而，我也发现了一些问题例如，有些学生在观察植物时，不够细致,对植物的形态特征描述不够准确这可能是由于他们对植物的认识还不够深入，或者是观察方法不当在今后的教学中，我需要更加注重培养他们的观察力和描述能力此外，我还发现有些学生在小组讨论时，参与度不高，可能是由于他们对讨论的主题不够感兴趣，或者是缺乏合作精神在今后的教学中，我需要更加注重激发他们的学习兴趣，培养他们的团队合作能力。