诗二首 教学设计 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

（3）重点句子.〃白日依山尽，黄河入海流〃欲穷千里目，更上一层楼〃

2.《望庐山烟雨》

①诗标题《望庐山烟雨》

②重点词语庐山、烟雨、空濠、人事

③重点句子庐山谣想见，烟雨空濠〃.〃山水依旧，人事已非〃

3.诗歌鉴赏方法

①鉴赏要点标题、作者、语言、意象、结构、形式

②鉴赏步骤整体感知、逐句分析、情感体会、形式欣赏课堂评价L-提问在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对诗歌内容的理解和掌握例如，在讲解《登鹳雀楼》时，我会询问学生〃白日依山尽，黄河入海流〃这两句诗分别描绘了怎样的景象，以及这些景象背后蕴含的深层含义-

①提问策略我会采用开放式和封闭式问题相结合的方式，开放式问题用于激发学生的思考和讨论，封闭式问题用于检验学生对知识点的掌握-

②评价标准我将根据学生的回答内容、逻辑性和创造性来进行评价，鼓励学生提出独到的见解和感受-观察在教学过程中，我会观察学生的学习态度、参与度和反应，以此来判断他们对诗歌的兴趣和接受程度例如，我会注意学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与并有效地与同伴交流-

①观察要点我会关注学生的注意力集中程度、互动交流的质量和对诗歌的情感反应-

②评价标准我将根据学生的参与积极性和交流的有效性来进行评价，鼓励学生的主动学习和合作学习-测试在课程结束时，我会进行一次小测试，以书面或口头的形式，让学生回答关课堂于诗歌内容、情感和鉴赏方法的问题-

①测试内容测试将涵盖本节课所学的诗歌内容、作者背景、诗歌情感和鉴赏技巧-

②评价标准我将根据学生的测试结果来评价他们的学习效果，重点关注学生对诗歌核心知识点的掌握

2.作业评价批改我会认真批改学生的作业，包括诗歌朗诵、诗歌创作和课后练习，关注学生-的完成质量和创造性的表现

①批改要点我会重点查看学生的诗歌理解和创作能力，以及作业的整洁度和准确-性

②反馈建议在批改作业时，我会给出具体的评价和建议，指出学生的优点和需-要改进的地方，鼓励学生继续努力点评在课堂上，我会对学生的作业进行集体点评，分享优秀的作业案例，同时指-出普遍存在的问题，提供改进的方向

①点评内容我会对学生的诗歌朗诵、创作和练习进行点评，强调诗歌的节奏、韵-律和情感表达鼓励措施对于表现出色的学生，我会给予口头表扬和奖励，以激励他们保持学习的热情和动力反思改进措施

（一）教学特色创新在教学过程中，我尝试将诗歌朗诵与音乐相结合，通过播放与诗歌情感相匹配的音乐，帮助学生更好地融入诗歌的意境，提升他们的审美体验

1.我引入了角色扮演的活动，让学生模拟诗人创作诗歌的情境，这不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们对诗歌创作背景的理解

2.

（二）存在主要问题在教学组织中，我发现部分学生对古典诗词的理解存在困难，可能是因为缺乏相应的文化背景知识

1.在教学方法上，我意识到单一的讲授法可能不足以满足不同学生的学习需求,需要更多样化的教学手段来提高互动性和参与度

2.在教学评价方面，我注意到评价标准可能过于统一，没有充分考虑到学生的个体差异，这可能会影响部分学生的学习积极性

3.

（三）改进措施为了帮助学生更好地理解古典诗词，我计划在课前提供一些背景资料，让学生在自主学习的基础上，对诗歌有更全面的了解

1.我将尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、合作学习等，以增加课堂的互动性和学生的参与度同时，我会引入更多的多媒体资源，如诗歌朗诵视频、

2.诗歌创作相关的纪录片，以丰富教学手段在评价学生时，我会更加注重学生的个体差异，采取多元化的评价标准，如创意性、参与度、进步幅度等，以鼓励每个学生都能在自己的水平上取得进步同

3.时，我会定期与学生进行反馈交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略。