苏少版 七年级下册 美术 第7课 重复的魔力 教案

苏少版七年级下册美术第课重复7的魔力教案主备人备课成员苏少版七年级下册美术第课《重复的魔力》主要包括以下内容探讨重复元7素在视觉艺术中的作用与表现，学习重复构成的基本方法及其在设计中的应用教具体教学内容如下学内了解重复的概念，分析其在生活中的应用实例

1.容研究重复元素在艺术作品中的视觉效果，如节奏、韵律和统一感

2.学习并实践重复构成的基本方法，如直接重复、旋转重复、镜像重复等

3.分析并讨论重复元素在名作中的运用，如蒙德里安的《红、黄、蓝构图》等

4.创作一幅运用重复元素构成的美术作品，体现个人创意与审美观

5.观察与感知提高学生对周围环境中重复元素和形式的敏感度，培养审美

1.感知能力核创意与表现鼓励学生运用重复手法进行创意表达，激发艺术创作的兴趣

2.心和想象力素分析与评价指导学生分析艺术作品中重复元素的应用，培养审美鉴赏和

3.养评价能力目实践与创新通过实际操作，让学生掌握重复构成的基本方法，提高实践技

4.标能，并在此基础上进行创新尝试文化理解引导学生了解重复在艺术史和文化传统中的意义，增强对美术

5.作品背后文化内涵的认识重点理解并掌握重复构成的基本方法

1.运用重复元素创作具有美感和创意的美术作品

2.难点重如何引导学生发现生活中的重复元素，并运用到艺术创作中

1.点如何在创作中平衡重复的规律性与变化性，避免作品显得单调

2.难解决办法及突破策略点通过展示生活中的实例，引导学生观察、思考和讨论，激发他们对重复元

1.及素的发现和认识解分组讨论艺术作品中的重复应用，分析其视觉效果，帮助学生理解和掌握

2.决重复构成的技巧办引导学生进行实践操作，鼓励他们尝试不同的重复方法，如改变重复元素

3.法的形状、大小、颜色等，以实现作品的变化与统一.教师巡回指导，针对学生创作中遇到的问题进行个别辅导，提供具体建议和4改进措施组织作品展示和评价，让学生相互借鉴、交流，以提高对重复元素应用的

5.理解和创作水平学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法学讲授法通过讲解重复构成的理论知识，为学生提供基

1.方础概念和创作方法法讨论法组织学生就生活中的重复现象和艺术作品中的

2.与重复应用进行小组讨论，促进思考与交流手实践法指导学生动手实践，通过实际操作掌握重复构

3.段成的技巧，鼓励创作与探索教学手段多媒体展示运用、视频等展示生活中的重复实例

1.PPT和艺术作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣实物演示通过展示实物作品，让学生直观地感受重复

2.元素在艺术创作中的运用教学软件辅助利用绘画软件等辅助工具，帮助学生更

3.便捷地进行创作尝试，提高教学效率教导入新课

1.学同学们，大家好！在上一课中，我们学习了如何运用线条过和形状来创造美今天，我们要走进一个新的艺术世界，程探索一种神奇的魔力一一重复它无处不在，却又常常被忽视让我们一起寻找生活中的重复元素，感受它们带来的视觉魅力探讨生活中的重复现象

2.首先，请同学们环顾四周，或者回想一下你们的日常生活，有哪些地方用到了重复的元素呢？比如，衣服上的花纹、建筑物的窗户、道路上的地砖等我给大家几分钟的时间，你们可以互相讨论一下（学生讨论）很好，大家找到了很多生活中的重复现象重复元素不仅让我们的生活变得更加有序，还富有节奏感和美感分析艺术作品中的重复元素

3.（展示蒙德里安的《红、黄、蓝构图》等作品）大家仔细观察，这些作品中的重复元素给我们带来了怎样的视觉感受？它们是如何产生节奏、韵律和统一感的？（学生回答）非常好，同学们的回答都很有见地正是通过重复元素的应用，艺术家们创作出了富有美感和创意的作品学习重复构成的基本方法

4.现在，我们要学习如何运用重复元素进行创作这里有一些基本方法，如直接重复、旋转重复、镜像重复等请大家跟随我，一起来尝试这些方法（讲解并示范基本方法）同学们，你们可以拿起手中的画笔，试着用这些方法创作一幅作品在创作过程中，注意把握重复的规律性和变化性，使作品既富有节奏感，又不失生动（学生实践操作）创作实践与指导

5.在同学们创作过程中，我会巡回指导，针对你们遇到的问题提供帮助大家可以随时向我提问，也可以互相交流、借鉴（教师巡回指导）.作品展示与评价6创作完成后，我们来进行作品展示请大家把自己的作品放在展示区，然后我们一起欣赏、评价（学生展示作品）同学们，你们觉得哪幅作品最能体现重复的魔力呢？为什么？（学生评价）.总结与拓展7今天，我们学习了重复的魔力，了解了它在生活中的应用以及艺术创作中的重要性课后，请大家留心观察周围的重复现象，并尝试运用到自己的创作中相信通过不断的学习和实践，你们会越来越擅长运用重复元素，创作出更多优秀的作品教拓展资源

1.这节课就到这里，谢谢大家！学-阅读相关美术书籍，了解重复元素在不同艺术流派中的资应用，如抽象艺术、现代艺术等源-观察自然界的重复现象，如树叶的排列、动物的斑点等，拓并思考如何将这些元素融入艺术创作展-研究名家的作品，分析他们如何运用重复手法表达自己的艺术观念，如米罗、克利等艺术家的作品-了解重复元素在建筑、设计、广告等领域的应用，观察它们如何影响视觉效果和传达信息拓展建议

2.-利用课后时间，收集生活中的重复元素图片或实物，进行分类整理，以便于在创作时参考-尝试运用本节课学到的重复构成方法，创作一幅与个人生活经历相关的美术作品，展现自己的独特视角-与同学组成小组，共同探讨和研究重复元素在艺术创作中的创新应用，并互相交流心得-拜访当地的艺术馆或博物馆，寻找运用重复手法的艺术作品，现场分析其艺术特色和创作技巧-尝试将重复元素融入其他学科的学习，如语文、数学、科学等，探索跨学科的艺术创作可能性反

（一）教学特色创新思在教学中，我尝试将生活实例与艺术作品相结合，引导改

1.学生从生活中发现重复元素，增强了他们对艺术与进现实联系的认识措通过多媒体展示和实物演示，让学生直观地感受到重复施

2.元素在艺术创作中的魅力，提高了他们的学习兴趣

（二）存在主要问题在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度

1.不高，可能是因为对主题不够感兴趣或讨论方式不够吸引人在教学方法上，我注意到实践环节中，部分学生对于重

2.复构成方法的掌握不够熟练，可能需要更多的个别辅导和操作演示

（三）改进措施针对上述问题，我计划采取以下改进措施对于小组讨论的参与度问题，我将在下一次课程中尝试

1.引入更多有趣的讨论主题，鼓励学生发表自己的见解，增加互动性，以提高他们的参与热情在实践环节，我将增加巡回指导的频率，及时发现学生

2.的问题并提供针对性的帮助止匕外，我还会在课后提供一些补充练习，帮助学生巩固所学，提高他们的实际操作能力教课堂表现在本节课中，同学们的课堂表现整体良好

1.学大家能够认真听讲，积极参与课堂讨论，对于重复元素在评生活中的应用表现出浓厚的兴趣价小组讨论成果展示在小组讨论环节，大部分同学能够

2.与主动发表自己的看法，与组员们共同探讨重复元素在艺术反作品中的应用成果展示时，各小组能够清晰地表达自己馈的观点，展示出对重复构成方法的理解随堂测试通过随堂测试，我发现同学们对于本节课所

3.学内容的掌握程度较高测试结果显示，大家对重复构成方法的应用有了更深入的认识创作实践在创作实践中，同学们充分发挥自己的创意，

4.运用重复元素进行创作从作品完成情况来看，大家对于重复手法的运用有了明显提升，部分同学的作品富有创意和美感教师评价与反馈针对本节课的教学过程，我认为以下

5.儿个方面值得肯定-同学们在课堂上的积极参与和热情讨论，体现了良好的学习氛围-小组合作中，大家能够相互学习、借鉴，共同提高-创作实践环节，同学们能够将所学知识运用到作品中，展现了较高的实践能力同时，针对部分同学在讨论和实践环节存在的问题，我给出以下建议-在小组讨论时，希望大家能够更加关注其他成员的观点，提高沟通与协作能力-在实践操作中，注意把握重复元素的规律性和变化性，使作品更加丰富和有趣-课后加强练习，巩固所学知识，不断提高自己的艺术创作能力总体来说，本节课的教学效果达到了预期目标，希望同学们在今后的学习中继续努力，不断提高自己的美术素养板

①重点知识点书-重复元素设-视觉效果节奏、韵律、统一感计-重复构成方法直接重复、旋转重复、镜像重复等

②关键词-生活实例-艺术作品-创意表达-实践操作

③重点句-从生活中发现重复元素，感受视觉魅力-学习重复构成方法，运用到艺术创作中-探索重复元素在艺术作品中的应用，提高审美鉴赏能力。