苏教版（2017秋）小学科学 四年级上册 4.13 导体和绝缘体教案

苏教版（秋）小学科学四年级上册导体和

20174.13绝缘体教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称导体和绝缘体

1.教学年级和班级苏教版（秋）小学科学四年级上册

2.2017授课时间第课时

3.13教学时数分钟

4.45本节课将围绕导体和绝缘体的概念展开，通过实验和生活实例，使学生理解导体和绝缘体的特性及其在生活中的应用结合课本第单元“电”的相关内容，让学生4探索、认识不同物质的导电性能，培养他们的观察、分析、总结能力核心素养目标提升科学探究能力让学生通过实验和观察，自主探索导体和绝缘体的性质，学

1.会提出问题、设计方案、分析数据，从而培养他们的科学探究精神增强实践应用意识联系生活实际，使学生认识到导体和绝缘体在生活中的广

2.泛应用，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力培养创新思维鼓励学生发散思维，探讨不同物质的导电性能，激发他们的创

3.新意识和潜能强化合作交流在小组合作实验中，培养学生良好的团队协作精神，提高沟通

4.表达和交流能力教学难点与重点教学重点

1.-理解导体和绝缘体的定义学生需要掌握导体是容易导电的物体，而绝缘体是不容易导电的物体-认识常见的导体和绝缘体学生应能列举生活中常见的导体（如金属、人体、酸碱盐溶液等）和绝缘体（如塑料、橡胶、玻璃等）-掌握简单电路中导体和绝缘体的作用学生需要了解导体在电路中的作用是传导电流，而绝缘体则用于隔离和保护，防止电流流失或短路教学难点

2.-区分导体和绝缘体的界限学生往往难以理解某些物质在不同条件下可能表现出不同的导电性，如湿木头可以导电，但干木头则是绝缘体-理解导体导电的原理导体内部自由电子的移动是导电的原理，而这一微观过程对于小学生来说较难理解，需要通过直观的实验和模型来帮助学生理解-实验操作中的安全问题在实验过程中，学生需要掌握正确的操作方法，避免触电等危险情况的发生，这是教学的难点也是重点，需要教师反复强调和演示教学资源-硬件资源导体和绝缘体的样本（如金属片、塑料棒、玻璃杯等）、简单电路实验套件、电流表、导线、电池等-软件资源班级多媒体教学设备、科学探究活动记录表、教学PPT-课程平台学校科学实验室、教室互动白板-信息化资源电子教案、教学视频、在线科普资料-教学手段小组合作学习、实验探究、讨论交流、教师讲解与示范教学过程设计导入新课（分钟）

1.5-目标引起学生对导体和绝缘体的兴趣，激发其探索欲望-过程-开场提问“你们知道什么是导体和绝缘体吗？它们在我们的生活中有什么作用？”-展示一些生活中常见的导体和绝缘体的图片，如电线、塑料玩具等，让学生初步感受导体和绝缘体的不同特点-简短介绍导体和绝缘体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础导体和绝缘体基础知识讲解（分钟）

2.10-目标让学生了解导体和绝缘体的基本概念、组成和原理-过程-讲解导体和绝缘体的定义，以及它们的物理特性-介绍导体中自由电子的作用和绝缘体内部电子的束缚状态，通过示意图帮助学生理解-通过实例（如开关、插座等）让学生了解导体和绝缘体在电路中的作用导体和绝缘体案例分析（分钟）

3.20-目标通过具体案例，让学生深入了解导体和绝缘体的特性和应用-过程-分析几个典型的导体和绝缘体应用案例，如家庭电路的布线、电子产品的绝缘保护等-介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解导体和绝缘体在实际生活中的应用-引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何利用导体和绝缘体解决实际问题-小组讨论让学生探讨导体和绝缘体在未来科技发展中的潜在应用和改进方向学生小组讨论（分钟）

4.10-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分组，每组选择一个主题（如导体和绝缘体在日常生活中的应用）进行讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战和可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15-目标锻炼学生的表达能力，加深对导体和绝缘体的认识-过程-各组代表上台展示讨论成果-其他学生和教师提问和点评，促进交流-教师总结各组的亮点和不足，提出建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5-目标回顾本节课内容，强调导体和绝缘体的重要性和意义-过程-简要回顾导体和绝缘体的基本概念、案例分析和小组讨论-强调导体和绝缘体在生活中的重要作用，鼓励学生继续探索和应用-布置课后作业让学生撰写一篇关于导体和绝缘体的短文，巩固学习效果知识点梳理导体和绝缘体的定义

1.-导体容易导电的物体，如金属、人体、酸碱盐溶液等-绝缘体不容易导电的物体，如塑料、橡胶、玻璃等导体和绝缘体的物理特性

2.-导体内有大量的自由电子，可以自由移动，从而容易传导电流-绝缘体内部的电子受到束缚，不能自由移动，因此不容易传导电流导体和绝缘体在电路中的作用

3.-导体用于构建电路的通路，传导电流-绝缘体用于隔离和保护电路，防止电流流失或短路常见的导体和绝缘体

4.-导体金属（如铜、铝）、石墨、人体、酸碱盐溶液等-绝缘体塑料、橡胶、玻璃、陶瓷等导体和绝缘体的应用案例

5.-日常生活中的应用电器设备的导线、插座、开关等-高科技领域的应用电子设备中的绝缘材料、半导体材料等导体和绝缘体的导电性界限

6.-湿木头在潮湿环境下可以导电，但干木头则是绝缘体-不同的物质在不同条件下可能表现出不同的导电性导体和绝缘体的实验探究

7.-设计简单的电路，观察不同材料的导电性能-分析实验数据，总结导体和绝缘体的特点安全使用导体和绝缘体

8.-了解导体和绝缘体在电路中的应用，遵循安全操作规程-掌握正确的实验操作方法，避免触电等危险创新思维与实际应用

9.-探讨导体和绝缘体在未来科技发展中的潜在应用-鼓励学生发散思维，提出创新性的想法和解决方案课堂小结，当堂检测本节课我们学习了导体和绝缘体的定义、物理特性、作用以及在生活中的应用通过实验探究和案例分析，我们了解了导体和绝缘体在电路中的重要性，并学会了如何安全使用它们课堂小结导体和绝缘体的定义及物理特性

1.常见的导体和绝缘体及其在电路中的应用

2.导体和绝缘体的导电性界限及安全使用方法

3.创新思维与实际应用，探讨导体和绝缘体在科技发展中的潜在价值

4.当堂检测

一、选择题以下哪个物体是导体？

1.塑料杯金属勺玻璃球A.B.C.以下哪个物体是绝缘体？

2..铜水橡胶A B.C.

二、简答题请简要说明导体和绝缘体的作用

1..请举例说明导体和绝缘体在生活中的应用2

三、实验题设计一个简单的电路，验证金属和塑料的导电性能

1.分析实验结果，总结金属和塑料的导电性特点

2.反思改进措施

（一）教学特色创新实验探究与生活实际相结合在教学过程中，我尝试将实验探究与学生的生活实

1.际相结合，通过让学生观察和分析日常生活中的导体和绝缘体应用，提高他们对科学知识的兴趣和认识案例分析与小组讨论采用案例分析的形式，引导学生深入了解导体和绝缘体的

2.应用，并通过小组讨论，激发学生的思考和创新能力

（二）存在主要问题教学组织方面在课堂实践过程中，我发现部分学生对实验操作不够熟练，导致

1.实验进度较慢，影响了课堂的整体教学效果教学方法方面在讲解导体和绝缘体的原理时，可能过于抽象，导致部分学生难

2.以理解

（三）改进措施针对教学组织方面的问题，我将在今后的教学中加强对学生的实验技能培训,提前

1.进行实验操作的演示和讲解，确保学生在实验过程中能够熟练操作，提高课堂效率针对教学方法方面的问题，我将尝试运用更直观、生动的方式讲解导体和绝缘体

2.的原理，例如通过动画、模型等辅助教学手段，帮助学生更好地理解抽象的概念加强课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，及时解答学生的疑问，提高课堂氛围

3.和学生的参与度结合校企合作，邀请相关领域的专家或工程师走进课堂，分享导体和绝缘体在实

4.际工程中的应用案例，增强学生的实践认知和职业体验课后作业请列举五种常见的导体和绝缘体，并简要说明它们在生活中的应用

1.设计一个简单的电路，使用不同的导体和绝缘体材料，观察并记录它们的导电性

2.能探究不同条件下物质的导电性变化，例如将湿木头和干木头分别接入电路中,观察

3.它们的导电性能差异.阅读一篇关于导体和绝缘体在科技领域应用的科普文章，并撰写一篇读后感4结合课堂所学，设计一个创新性的应用方案，利用导体和绝缘体的特性解决实际

5.问题补充说明和举例题型常见的导体和绝缘体及其应用

1.-导体金属（如铜、铝）、石墨、人体、酸碱盐溶液等-绝缘体塑料、橡胶、玻璃、陶瓷等应用举例-金属导线用于传输电力-塑料绝缘体用于电线外包，防止触电设计简单电路并观察导电性能

2.-使用铜片、铝片、塑料棒等材料制作电路，观察电流是否通过-记录不同材料的导电情况，比较它们的导电性能探究不同条件下物质的导电性变化

3.-将湿木头和干木头分别接入电路中，观察它们的导电性能-湿木头在潮湿环境下可以导电，而干木头则是绝缘体阅读科普文章并撰写读后感

4.-选择一篇关于导体和绝缘体在科技领域应用的科普文章-撰写读后感，分享自己的学习心得和体会设计创新性应用方案

5.-结合导体和绝缘体的特性，设计一个解决实际问题的创新方案-例如，设计一个防静电手套，利用导体和绝缘体的组合，保护电子设备免受静电损害内容逻辑关系

①导体和绝缘体的定义与物理特性理解导体和绝缘体的基本概念，掌握它们在电路中的重要作用

②常见的导体和绝缘体识别并列举生活中常见的导体和绝缘体，理解它们的导电性能和实际应用导体和绝缘体的应用案例通过案例分析，了解导体和绝缘体在日常生活和高科3技领域的广泛应用，理解它们在电路中的关键作用4导体和绝缘体的导电性界限理解不同物质在不同条件下可能表现出不同的导电性，学会区分导体和绝缘体的界限

⑤导体和绝缘体的实验探究通过实验操作，观察不同材料的导电性能，培养科学探究能力和实践技能安全使用导体和绝缘体了解导体和绝缘体在电路中的应用，遵循安全操作规程，6掌握正确的实验操作方法7创新思维与实际应用探讨导体和绝缘体在未来科技发展中的潜在应用，培养创新思维和解决实际问题的能力。