苏少版二年级美术下册《第7课　花儿朵朵（二）》教学设计

苏少版二年级美术下册《第课花儿朵朵7

（二）》教学设计主备人备课成员《第7课花儿朵朵

（二）》为苏少版二年级美术下册的教学内容，课程以认识自然界的花儿材为基础，引导学生观察花朵的形态、色彩，了解其结构本课在《花儿朵朵

（一）》的基础上，析进一步深化学生对花卉绘画的技巧与表现方法，通过实践绘画练习，激发学生的创意思维，培教养他们用美术语言表达自然美的能力教材内容与实际教学紧密结合，旨在让学生在掌握基本分美术知识的同时，提高审美素养和动手能力心养本课程围绕二年级学生的美术学科核心素养，着重培养以下能力首先，通过观察与分析花卉，标提升学生的审美感知和形象思维能力，使其能够发现并理解自然界中的美其次，通过实践绘析分画，锻炼学生的美术表现技巧，提高其艺术创作能力，使其能够运用绘画语言表达个人情感和核素创意再次，鼓励学生合作交流，培养其审美观念的共享与尊重，加强团队协作能力最后，目通过反思评价，激发学生自我认知，培养其美术学习的自主性和终身兴趣，促进全面发展

1.教学重点1花卉的基本结构与形态特征的观察与表现教学2掌握简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以描绘出富有个性化和创意的花卉作品难点

2.教学难点与重

①学生对花卉结构的深入理解，尤其是花瓣、花蕊、叶片的细节描绘点

②引导学生将观察到的花卉特点通过绘画技巧有效地表现出来，注意色彩搭配和画面布局的协调性学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学1讲授法通过讲解花卉的基本知识与绘画技巧，为学生提供明确的学方习方向法2讨论法鼓励学生分组讨论，分享观察花卉的发现，激发学生的思维与碰撞手3实践法指导学生亲自动手绘画，在实践中掌握美术技能，提高创作段能力

2.教学手段

①多媒体展示利用多媒体设备展示花卉图片和绘画步骤，直观呈现教学内容，增强学生的学习兴趣

②现场示范教师现场演示绘画技巧，让学生更直观地学习绘画方法，提高学习效果

③网络资源推荐学生利用网络平台查阅相关花卉资料，拓展知识视野，激发创作灵感教

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对花卉的兴趣，激发其探索欲望学过程过开场提问“你们知道花儿是由哪些部分组成的吗？它们在我们的生程活中有什么特别的意义？”设展示一些不同种类的花卉图片，让学生初步感受花卉的多样性和美丽计简短介绍花卉的基本概念和在大自然中的重要性，为接下来的学习打下基础

2.花卉基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解花卉的基本结构、形态特点和绘画原理讲解花卉的定义，包括其主要组成部分如花瓣、花蕊、叶片等结构通过示意图详细介绍花卉的形态特点和色彩变化，帮助学生理解通过实例分析，让学生了解花卉在美术作品中的应用和表现手法

3.花卉绘画案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解花卉绘画的技巧和表现方法过程选择几个典型的花卉绘画作品进行分析，包括不同风格和技巧的作品O详细介绍每个案例的背景、绘画技巧和艺术特点，让学生全面了解花卉绘画的多样性引导学生思考这些绘画作品对实际生活的美化作用，以及如何运用绘画技巧表现花卉的美

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一种花卉进行绘画技巧的讨论小组内讨论如何表现所选花卉的特点，分享各自的绘画经验每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花卉绘画的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括绘画技巧和花卉作品其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调花卉绘画的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括花卉的基本结构、绘画技巧和案例分析等强调花卉绘画在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生继续探索花卉的美布置课后作业让学生绘制一幅自己喜欢的花卉作品，运用课堂所学的绘画技巧，以巩固学习效果生

1.知识与技能习学生掌握了花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶片的名称和形态特点，果能够运用线条、色彩等绘画技巧创作出具有个性化的花卉作品学”们能够理解并运用课堂所学，如色彩的搭配、画面的布局，提高绘画学效表现力

2.过程与方法学生通过观察、分析、实践等环节，学会了如何从生活中发现美、创造美他们通过小组讨论、案例分析等教学方法，提高了合作能力和解决问题的能力，学会了如何借鉴优秀作品，提升自己的绘画水平

3.情感态度与价值观学生在欣赏和创作花卉作品的过程中，培养了审美情感，激发了对自然美的热爱他们通过绘画实践，增强了自信心和成就感，认识到美术创作在生活中的重要性，提升了艺术素养

4.创新与实践学生在绘画过程中，尝试运用不同的绘画材料和技术，勇于创新，表现出独特的艺术风格他们学会了将所学知识运用到实际创作中，不断探索花卉绘画的新方法，提高自己的艺术表现力5祠p彳介/思、.学生通过课晶示、点评等环节，学会了如何评价他人的作品，发现他人的优点，同时也能够接受他人的建议，对自己的绘画作品进行反思和改进他们在评价与反思中不断成长，提高了自我认知和自我完善的能力板书6）重点知识点.设计-花卉的基本结构花瓣、花蕊、叶片-绘画技巧线条、色彩、构图-花卉作品的个性化表现

②关键词-观察与分析-绘画实践-创意表现-审美情感

③重点句-通过观察，发现花卉的形态与结构美-运用绘画技巧，展现花卉的色彩与生命力典

1.请你描述一下你最喜欢的花卉，包括它的颜色、形状和结构特点答型案示例我最喜欢玫瑰花它的颜色有红色、粉色和黄色等，形状像一例朵盛开的伞，有层层叠叠的花瓣玫瑰花的花瓣边缘有波浪形的线条，题花蕊是金黄色的，非常鲜艳讲

2.请你用线条和色彩表现出花卉的立体感解答案示例在绘画花卉时，可以使用粗细不同的线条来表示花瓣的起伏和重叠关系，通过色彩的深浅变化来表现花卉的立体感例如，花瓣边缘可以用深色勾勒，中间部分用浅色填充，使花卉看起来更有层次

3.如果你是一名花店老板，你会如何用花卉来装饰你的店铺？答案示例我会选择颜色鲜艳、形态各异的花卉来装饰店铺比如，在橱窗里摆放一束色彩搭配协调的花束，包括玫瑰、郁金香和康乃馨等此外，还可以用绿色植物作为背景，使花卉更加醒目

4.请你分享一个花卉绘画的小技巧答案示例在绘画花卉时，可以先画出大致的轮廓，然后再逐步细化在描绘花瓣时，可以用湿润的画笔轻轻勾勒出花瓣的边缘，使颜色过渡更加自然此外，适当留白可以增强画面的透气感

5.请你谈谈花卉在生活中的意义和价值答案示例花卉在生活中具有很高的意义和价值首先，花卉可以美化环境，给人带来愉悦的心情其次，花卉可以作为礼物传递情感，如玫瑰代表爱情，康乃馨代表母爱此外，花卉还具有净化空气、调节气候等生态功能作

1.作业布置业-请学生绘制一幅花卉作品，要求运用本节课所学的绘画技巧，如线条、布色彩和构图，展现花卉的美丽形态和立体感置-学生选择一种花卉进行观察，记录下花卉的颜色、形状和结构特点，与并尝试用文字描述出来，锻炼观察和表达能力反-小组合作，设计一份花卉装饰方案，可以是花店、家庭或学校的装饰，馈要求有创意且实用，将设计理念和实践相结合

2.作业反馈-对学生绘制的花卉作品，批改时关注线条的流畅性、色彩的搭配和画面的构图，指出其中的优点和不足，给出具体的改进建议-对学生观察花卉的记录，注意其描述的准确性、观察的细致性，指导学生如何更加生动、形象地表达所观察到的花卉特点-对于小组合作的花卉装饰方案，评价其实用性、创意性和美观性，提出进一步优化的建议，鼓励学生在实际操作中不断尝试和改进教学在本次课程《花儿朵朵

（二）》的教学过程中，我感受到了学生们对花反思卉绘画的浓厚兴趣从导入新课到基础知识讲解，再到案例分析，学生们始终保持着高度的热情他们通过观察、分析、实践，逐步掌握了花卉绘画的技巧，并在小组讨论中充分发挥了合作精神在课堂展示环节，学生们展示了各自的绘画作品，彼此之间互相学习、互相借鉴，共同进步然而，在教学中我也发现了一些问题部分学生在绘画过程中，对于线条的运用还不够熟练，导致作品缺乏立体感针对这一问题，我计划在下一节课中加强对线条技巧的讲解，并通过示范帮助学生更好地掌握另外，部分学生在色彩搭配方面存在不足，导致作品色彩过于单一为了解决这个问题，我将在后续课程中增加色彩搭配的练习，让学生在实际操作中提高色彩运用能力在教学过程中，我也发现了一些值得肯定的地方学生们在绘画过程中展现出了很高的创意，他们善于发现生活中的美，并将之美化为艺术作品这充分体现了学生们良好的审美情趣和艺术素养同时，学生们在小组讨论中积极发表自己的观点，彼此之间互相学习、互相借鉴，形成了良好的合作氛围这让我深感欣慰，也让我对他们的未来充满期待在今后的教学中，我将继续关注学生们的绘画技巧，针对他们的薄弱环节进行有针对性的指导同时，我还将注重培养他们的审美情感和艺术素养，让他们在绘画过程中感受到美的力量我相信，在师生共同努力下，学生们一定会在绘画领域取得更好的成绩。