脚内侧传接球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

脚内侧传接球教学设计-学年高一上学期体育与健康人2023-2024教版必修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计意图本节课旨在通过脚内侧传接球的技能训练，帮助学生掌握足球基本技术，提高学生的协调性、灵活性和团队协作能力结合人教版必修第一册体育与健康课程内容，本节课将理论与实践相结合，注重个体差异，关注学生实际操作能力，为后续足球教学打下坚实基础同时，通过本节课的教学，培养学生的运动兴趣，增强学生的体质，促进学生全面发展

二、核心素养目标

1.运动能力培养学生熟练运用脚内侧传接球技术，提高学生的足球运动技能，增强运动实践能力

2.健康行为通过足球运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的身体协调性、灵活性和体能

3.体育品德培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，积极进取的体育精神

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识-学生在初中阶段已经学习了基本的足球运动知识，包括足球的基本规则和简单的技术动作-学生可能对脚内侧传球有一定的了解，但可能未达到熟练掌握的程度

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-学生对足球运动普遍具有兴趣，尤其是男生，这有助于提高他们的学习积极性-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的运动天赋，而部分学生可能需要更多的指导和支持-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过观察示范来学习，有的学生则更倾向于动手实践

3.学生可能遇到的困难和挑战-部分学生可能因为动作不熟练，导致脚内侧传接球的准确性和稳定性不足-学生在团队协作中可能存在沟通不畅，导致配合失误-部分学生可能因为身体协调性较差，难以掌握正确的传球角度和力度

四、教学资源准备

1.教材人教版必修第一册《体育与健康》，确保每位学生人手一册

2.辅助材料收集脚内侧传接球技术的教学视频，准备相关动作的分解图示

3.实验器材无需特殊实验器材，准备标准足球若干，用于实践练习

4.教室布置将教室清空，布置成适合足球训练的场地，划分出练习区域

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师播放一段精彩的足球比赛视频，特别是展示脚内侧传接球技术的部分-视频结束后，教师提出问题“大家看到了哪些技术动作？这些动作在比赛中有什么作用？”-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题“今天我们将学习如何使用脚内侧进行传接球”

2.讲授新课（10分钟）-教师简要介绍脚内侧传接球的定义、技术要领和重要性-教师示范脚内侧传接球的正确动作，并强调动作的关键点-教师分解动作步骤，讲解每一步的要点和注意事项

3.巩固练习（15分钟）-学生分组进行脚内侧传接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误-每组学生练习一定次数后，教师组织小组间进行比赛，看哪组传接球更准确、流畅-教师针对学生的表现进行点评，再次强调技术要领

4.课堂提问与互动（5分钟）-教师提问“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”-学生分享自己的练习体验和解决问题的方法-教师总结学生的反馈，给出建议和解决方案

5.拓展提升（5分钟）-教师设计一个综合性的脚内侧传接球游戏，要求学生在游戏中运用所学技能-学生参与游戏，教师观察学生的表现，给予及时的指导和鼓励

6.总结与反思（5分钟）-教师邀请学生分享本节课的学习心得，以及他们认为自己在哪些方面有所提高-教师总结本节课的教学内容，强调脚内侧传接球在足球运动中的重要性-教师布置课后作业，要求学生在家中练习脚内侧传接球，并记录练习感受整个教学过程注重师生互动，教师通过提问、指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和参与度同时，通过练习和游戏，学生能够将理论知识转化为实践能力，达到提高核心素养的目的

六、教学资源拓展拓展资源:

1.足球技术视频收集专业的足球教学视频，特别是关于脚内侧传接球的分解动作和实战应用，如不同角度的传球技巧、接球时的身体姿态调整等

2.足球训练方法介绍不同的脚内侧传接球训练方法，包括个人练习和团队配合练习，以及如何通过小游戏提高技术的趣味性和效果

3.足球比赛分析通过分析职业足球比赛中的脚内侧传接球实例，让学生了解该技术在实战中的应用和重要性

4.足球名将访谈分享足球名将关于脚内侧传接球的训练心得和比赛经验，激发学生的学习兴趣和模仿欲望

5.足球规则解读详细解释足球比赛中的规则，特别是关于界外球、任意球等与脚内侧传接球相关的规则拓展建议

1.观看足球教学视频学生可以在课后自行观看视频，学习并模仿正确的动作，同时记录下自己在练习中遇到的问题，以便在下次课堂上向教师咨询

2.实践训练方法鼓励学生将课堂上学到的训练方法应用到课后练习中，通过反复实践来提高技术熟练度

3.分析比赛实例学生可以观看足球比赛，并尝试分析比赛中脚内侧传接球的应用，如何影响比赛进程

4.开展足球小联赛组织学生进行小规模的足球比赛，让学生在实际比赛中运用和锻炼脚内侧传接球技术

5.讨论足球规则在课后，学生可以相互讨论足球规则，特别是与脚内侧传接球相关的规则，以加深对规则的理解和应用

七、课后作业

1.观察与分析题目观看一场足球比赛，记录下比赛中使用脚内侧传接球的次数和效果要求分析这些传球的成功率，以及它们对比赛的影响答案例如，记录了10次脚内侧传球，其中8次成功，2次失败成功传球帮助队伍保持了控球权，失败传球导致对方队伍获得球权

2.技术练习题目设计一个脚内侧传接球的个人练习计划要求计划应包括练习的步骤、每次练习的时间、预期目标等答案例如，练习计划分为三个步骤

①原地脚内侧传球练习，每次10分钟，目标是无失误连续传球10次；

②移动中脚内侧传球练习，每次10分钟，目标是在移动中保持传球的准确性和稳定性；

③脚内侧接球练习，每次10分钟，目标是准确接住不同角度和速度的传球

3.团队配合题目编写一个脚内侧传接球的团队配合练习要求练习应包括至少三名球员，描述练习的具体步骤和目标答案例如，练习步骤

①球员A站在场地一端，球员B和C站在中间，A向B传球，B接球后立即传给C；

②球员C接球后快速传回给B,B再传给A；

③重复上述过程，要求传球准确无误目标是在一定时间内完成尽可能多的准确传球

4.规则理解题目解释足球规则中关于界外球的条款，并说明如何正确执行脚内侧界外球要求描述规则内容，并演示正确的脚内侧界外球动作答案规则内容界外球是当球整体越过边线时由最后触球的对方球员掷入正确执行动作球员面向球场，双手持球于头顶上方，用脚内侧将球掷入球场，同时两脚不能踏在边线上

5.比赛策略题目讨论在足球比赛中如何利用脚内侧传接球来打破对方防线要求分析在不同比赛情境下，如何运用脚内侧传接球进行战术配合答案例如，在对方防线紧凑时，可以通过短距离的脚内侧传球在防线之间寻找空档；在对方防线拉扯时，可以利用长距离的脚内侧传球进行快速反击，打破对方防线

八、内容逻辑关系1脚内侧传接球技术要点重点知识点包括脚内侧传球的位置、传球时的脚型、传球的力量和准确性关键词有“脚内侧”、“传球角度”、“脚型控制”、“力量分配”2脚内侧传接球在比赛中的应用重点知识点包括如何在不同情境下运用脚内侧传接球，如阵地战、快速反击、定位球等情况关键词有“战术配合”、“阵地战传球”、“快速反击传球”、“定位球传球”3脚内侧传接球的训练方法重点知识点包括个人训练方法、团队配合训练方法以及训练中的注意事项关键词有“个人练习”、“团队配合”、“训练强度”、“技术熟练度”九.反思改进措施-教学特色创新

1.结合现代足球发展趋势，将最新的足球理念和技巧融入教学，使学生能够学习到最前沿的足球知识

2.引入情境教学，通过模拟真实比赛场景，让学生在实战中学习脚内侧传接球技术，提高其适应比赛的能力-存在主要问题

1.教学管理方面，对学生练习的监督和指导不够细致，导致部分学生动作掌握不牢固

2.教学组织方面，课堂练习时间分配不够合理，部分学生未能得到足够的练习机会

3.教学评价方面，评价标准不够明确，学生对自己的进步和不足认识不够清晰三改进措施

1.加强教学管理，对学生的练习进行更细致的监督和指导，确保每个学生都能正确掌握脚内侧传接球技术-在练习时，教师应巡回指导，及时纠正学生的动作错误-对学生的练习情况进行记录，对进步缓慢的学生提供额外的辅导

2.优化教学组织，合理分配课堂练习时间，确保每个学生都有足够的练习机会-将学生分成小组，进行轮换练习，保证每个学生都能参与其中-设计不同难度的练习，满足不同水平学生的需求

3.明确教学评价标准，让学生清晰地了解自己的进步和不足-制定详细的评价标准，包括技术掌握程度、练习态度、进步速度等-定期进行评价，并向学生反馈评价结果，帮助他们设定新的学习目标-鼓励学生自我评价，培养他们自我反思和自我提升的习惯十.课堂

1.课堂评价-提问在课堂上，教师通过提问的方式检查学生对脚内侧传接球技术的理解和掌握情况例如，教师可以询问学生关于脚内侧传球的技术要领、动作细节以及在比赛中的应用策略-观察教师通过观察学生在练习中的表现，评估他们的技术水平和团队合作能力教师应注意观察学生的动作是否规范、传球是否准确、是否能够与队友有效配合-测试在课程结束时，教师可以组织一次小测试，要求学生展示脚内侧传接球的技术，以此检验他们的学习成果测试可以包括个人技术测试和小组配合测试

2.作业评价-批改教师认真批改学生的作业，包括观察与分析、技术练习、团队配合练习等，评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力-点评教师对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和需要改进的地方例如，教师可以指出学生在传球准确性、力量控制或战术应用方面的进步，并提出具体的改进建议-反馈教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力教师可以与学生进行一对一的交流，帮助学生制定个性化的学习计划，以提高他们的足球技能和比赛智慧-鼓励对于表现出色的学生，教师应给予及时的鼓励和表扬，增强他们的自信心和继续学习的动力同时，教师也应鼓励那些进步较慢的学生，激励他们不断努力，克服困难。