职称评定教育教学反思

职称评定教育教学反思教学反思时间飞逝，一学年就这样从指缝间流走这是我工作的第一年，没有工作经验，在很多方面还要和老教师多多研究也许正因为有这样的一种差距，心里就有一种无形的压力，怕因为自己的不足，影响到孩子的进步但我坚信只要我不断努力,一定会缩小差距我常常向本校的老教师请教对我的教学也起了XXX很大的帮助，经常和我讨论教学和互相听课，也使我很快地走上了数学教学的正轨本学期有幸参加了许多数学教研活动，对我的教学方法有了很大的帮助，让我对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面都有了很深刻的认识，其中给我印象最深的要数在听的一次讲座，通过XXX那一次活动让我认识到数学教学不仅是传授知识的活动，更是润化学生心灵的活动许多人眼里数学是一门枯燥无味的学科，学生也难免会这么想怎样让数学课变得生动有趣，怎样让学生对数学产生兴趣，这些都是曾经困扰我的问题在一次听校长的课中，我寻找到了这些问题的答案，记得那堂课上的是《解决问题的策略》，校长以原始人购物引出替换，教学中还穿插着以和爱爱为主人公XXX的例题，整堂课的例题都十分贴近学生的生活,这样的课孩子一定很喜欢上于是，在接下来的教学中，我尽力去寻找既符合教学内容，又贴近学生生活的实例，学生对数学课的兴趣逐渐增加，教学效果也越来越好经过一段时间的接触，我发现我所任教的班级中有部分学生的研究态度不够端正，课堂纪律得不到保证这个研究态度包括他们平时上课的表现和对待作业的态度有些学生对自己参与研究的过程、研究的结果无所谓，上课吊儿郎当，想听就听，不听就干自己的“事”，做小动作、找旁边的同学讲话，自己不认真研究还影响其他同学我常常利用下课的时间找那几个孩子谈心，了解他们的家庭、生活、惯，想让他们知道老师很关心他们在此之后，真正做到对症下药，在研究和生活细节上关心他们，寻找它们的闪光点，找机会表扬他们这样做的结果是，那几个孩子的研究成绩逐渐有了起色其中一位学生，期末考试数学考了分，同学们都感觉很惊讶90。