群文阅读寓言的事与理教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

群文阅读寓言的事与理教学设计学年统编2024-2025版语文八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称群文阅读——《寓言的事与理》

2.教学年级和班级2024-2025学年统编版语文八年级上册

3.授课时间待定

4.教学时数1课时核心素养目标

1.语言建构与运用能够理解寓言故事中的寓意，分析寓言的结构和语言特点，掌握寓言的阅读方法

2.思维发展与提升能够通过比较和分析，提炼出寓言故事中的生活哲理，培养批判性思维和逻辑推理能力

3.文化传承与理解通过对传统寓言的学习，增强对中华优秀传统文化的认识和尊重，理解寓言在文化传承中的作用学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的寓言故事阅读基础，能够理解简单的寓言寓意，并熟悉基本的阅读理解策略

2.学生对于寓言故事具有一定的兴趣，因为这类故事通常蕴含深刻的道理，且形式短小精悍，易于引发学生的好奇心和探究欲在能力方面，八年级的学生已经具备一定的逻辑思维能力和批判性思维，能够进行初步的文本分析和评价在风格上，学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好合作讨论

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对寓言中的隐含意义理解不够深刻，可能难以准确把握寓言的寓意；在分析寓言的结构和语言时，可能缺乏系统的分析方法；止匕外，对于一些文化背景较为丰富的寓言，学生可能因为缺乏相关背景知识而难以理解教学资源-统编版语文八年级上册教材-多媒体教学设备（投影仪、电脑）-相关寓言故事视频或动画片段-寓言故事文本资料（打印或电子版）-黑板和粉笔-学生作业本和笔-小组讨论指南-阅读理解策略参考资料教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《寓言的事与理》大家在小学阶段都学过一些寓言故事，谁知道寓言故事的特点是什么呢？（学生回答）没错，寓言故事短小精悍，寓意深刻，通过简单的故事来告诉我们一些道理那么，今天我们要通过这篇文章来进一步探讨寓言的魅力

2.阅读课文请大家先自主阅读课文，注意理解课文内容，把握故事情节阅读过程中，可以圈画出你认为重要的词语、句子，以便我们后面的讨论同时，思考以下问题课文中的寓言故事分别讲述了哪些道理？（学生阅读）

3.分析课文阅读完成后，我们来进行课堂讨论首先，请一位同学分享一下你找到的重要词语和句子，并简要介绍故事情节（学生分享）很好，这位同学找得很准确接下来，我们一起来分析课文中的三个寓言故事

（1）分析第一个寓言故事《掩耳盗铃》请大家思考一下，《掩耳盗铃》这个故事告诉我们什么道理？（学生回答）对，它告诉我们做事不能自欺欺人，要面对现实那么，作者是如何通过故事来表现这个道理的呢？（引导学生分析故事中的细节）

（2）分析第二个寓言故事《守株待兔》同样地，我们来分析第二个故事《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理呢？（学生回答）没错，它告诉我们不能只顾眼前利益，要勇于创新请大家找出故事中表现这个道理的细节，并分享一下你的理解

（3）分析第三个寓言故事《拔苗助长》最后，我们来分析第三个故事《拔苗助长》这个故事告诉我们什么道理？（学生回答）是的，它告诉我们做事要遵循事物发展的规律，不能急于求成请大家找出故事中表现这个道理的细节，并分享一下你的理解

4.总结全文

5.小组讨论

6.课堂小结

7.作业布置请大家课后完成以下作业根据本节课的学习内容，写一篇关于《寓言的事与理》的读后感，字数不少于300字教学资源拓展

1.拓展资源-《庄子》中的寓言故事，如《庖丁解牛》、《秋水》等-《韩非子》中的寓言故事，如《郑人买履》、《自相矛盾》等-《列子》中的寓言故事，如《愚公移山》、《扁鹊见蔡桓公》等-现代寓言故事，如《小猫钓鱼》、《狐狸和葡萄》等-寓言故事相关的绘画作品，如《乌鸦喝水》的插画等-寓言故事改编的电影或动画，如《乌鸦喝水》动画短片

2.拓展建议-阅读拓展鼓励学生在课后阅读更多的寓言故事，包括古代经典寓言和现代创作寓言，以加深对寓言文学的理解和欣赏同时，可以引导学生关注寓言故事在不同文化背景下的表现和差异-比较研究学生可以对比不同寓言集中的故事，探讨它们的共同点和不同点，分析不同作者在寓言创作中的风格和手法-文化探究引导学生研究寓言故事背后的文化内涵和历史背景，了解寓言在古代社会的作用和影响-创作练习鼓励学生尝试自己创作寓言故事，通过创作实践来加深对寓言结构、语言和寓意的理解-观看影视作品安排学生在课后观看寓言故事改编的影视作品，如动画短片或电影，之后讨论影视作品与原著的差异，以及影视作品如何传达寓言的寓意-绘画创作鼓励学生根据自己最喜欢的寓言故事创作绘画作品，通过视觉艺术的方式表达对寓言寓意的理解-主题讨论组织学生进行主题讨论，如“寓言故事中的道德教育”、“寓言在现代社会的作用”等，让学生从不同角度思考寓言的价值-写作反思学生在阅读和创作后，可以写下自己的反思和感悟，分享对寓言故事的理解和收获-互动交流利用课堂时间或课后，组织学生进行小组交流，分享各自在拓展学习中的发现和体会，促进学生的互动学习和合作能力课堂小结，当堂检测课堂小结同学们，我们今天学习了《寓言的事与理》这篇文章，通过分析三个寓言故事，我们了解到寓言的特点和它所传达的生活哲理我们探讨了《掩耳盗铃》告诉我们的面对现实的重要性，《守株待兔》提醒我们的勇于创新，《拔苗助长》则让我们认识到要遵循事物发展的规律希望大家能够将这些道理应用到自己的学习和生活中，做到知行合一当堂检测为了检验大家本节课的学习效果，现在进行当堂检测检测分为两部分，一是书面检测，二是口头检测

1.书面检测请同学们在作业本上完成以下题目1简要概括《掩耳盗铃》的寓意2解释《守株待兔》中的“守株”和“待兔”分别指的是什么3结合《拔苗助长》的故事，谈谈你对“急于求成”的理解

2.口头检测1请说出本节课你印象最深刻的一个寓言故事，并简述其寓意2你认为学习寓言故事对我们的生活有哪些启示？

（3）如果你要创作一个寓言故事，你想传达什么样的道理？检测结束后，我会对大家的答案进行点评，并对本节课的内容进行总结希望大家能够认真对待这次检测，通过检测来巩固所学知识开始答题吧！内容逻辑关系

①重点知识点-寓言故事的定义和特点-《掩耳盗铃》中的自欺欺人-《守株待兔》中的墨守成规和机遇主义-《拔苗助长》中的违反自然规律

②重点词语-寓言含有讽刺或教训意义的故事-掩耳盗铃比喻自己欺骗自己，以为别人不知道-守株待兔比喻只知等待不努力而得到的偶然成功-拔苗助长比喻做事急于求成，反而会把事情弄糟

③重点句子-“寓言故事是通过简短的故事来传达深刻的道理”（对寓言故事的概括）《掩耳盗铃》这个故事讽刺了那些自欺欺人的人”（对故事寓意的解读）-“《守株待兔》告诉我们不能仅仅依赖偶然的机会，而要主动去创造机会”（对故事寓意的解读）-“《拔苗助长》的故事提醒我们，做事情要顺应自然规律，不能急功近利”（对故事寓意的解读）课后作业

1.请根据《掩耳盗铃》的故事，编写一个现代版的寓言故事，要求故事情节合理，寓意清晰

2.以《守株待兔》为主题，写一篇短文，谈谈你在生活中遇到类似情况时的处理方式，以及你从故事中得到的启示

3.阅读以下材料，结合《拔苗助长》的故事，分析材料中的行为是否符合故事所传达的道理材料小明发现自己的数学成绩总是不理想，于是他在考试前偷偷看了答案，希望一次考好让父母高兴

4.请从以下词语中选择三个，分别用一段话解释它们在《寓言的事与理》中的含义，并给出一个生活中的例子词语自欺欺人、守株待兔、拔苗助长

5.结合本节课的学习内容，设计一个关于寓言故事的演讲稿，要求内容包括寓言的定义、特点以及至少两个寓言故事的寓意补充和说明举例题型题型一编写现代版寓言故事答案一位年轻人为了在朋友圈中显得与众不同，不惜花费巨资购买名牌衣物然而，他发现朋友们并不欣赏他的虚荣，反而疏远了他这个故事告诉我们，追求虚荣往往适得其反，应该注重内在修养题型二谈谈启示答案当我遇到困难时，我会像《守株待兔》中的农夫一样，不等待机遇的降临,而是主动去寻找解决问题的方法我从故事中学到，要积极面对挑战，而不是被动等待题型三分析行为是否符合道理答案小明的行为不符合《拔苗助长》中的道理他通过不正当手段取得好成绩,这种行为是急功近利的，没有真正提升自己的能力，长远来看是不利的题型四解释词语并给出例子答案-自欺欺人小红在作业中抄袭别人的答案，以为自己可以蒙混过关，结果被老师发现这就是自欺欺人的例子-守株待兔小华总是等待好朋友来找他玩，而不是主动出击，结果朋友们渐渐疏远了他这就是守株待兔的例子-拔苗助长小李为了提前完成作业，不按照要求一步步来，而是草草了事，结果作业质量不高这就是拔苗助长的例子题型五设计演讲稿答案尊敬的老师和同学们，大家好！今天我想和大家分享的主题是“寓言故事的力量”寓言故事是通过简短的故事来传达深刻的道理比如，《掩耳盗铃》告诉我们不能自欺欺人，《守株待兔》提醒我们要主动出击，而《拔苗助长》则教会我们耐心和顺应自然规律的重要性让我们一起学习寓言故事，从中汲取智慧，指导我们的生活。