统编版语文八年级下册第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》教学设计

统编版语文八年级下册第课《庆祝奥林16匹克复兴周年》教学设计25主备人备课成员本节课的主要教学内容为统编版语文八年级下册第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习教过关于奥林匹克的基本知识，如奥运会的历史和意义本节课在此基础上，学内深入探讨奥林匹克复兴的背景、过程及意义，使学生了解奥林匹克运动的发容展，提高他们对体育文化的认识内容涉及教材章节第五单元“体育与竞分技”，课文《庆祝奥林匹克复兴25周年》通过本节课的学习，学生将掌析握文章主旨、理解重要词语，并学会分析文章结构和论证方法本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力提升文化理解素养，通过学核心习《庆祝奥林匹克复兴25周年》一文，使学生能够深入理解奥林匹克运动素的历史背景和文化价值，增强对体育精神的认识；提高思维品质，通过分析养文章的论证结构和逻辑关系，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力；强化目标语言运用能力，让学生在阅读、讨论和写作中，掌握相关词汇和表达方式，分提高语文综合运用水平这些目标与新课标要求相契合，旨在全面提升学生析的语文核心素养

1.教学重点-文章主旨的把握《庆祝奥林匹克复兴25周年》一文中，对奥林匹克精神的诠释和奥林匹克复兴的意义是核心内容，需引导学生准确理解-词汇与表达方式的学习课文中运用了丰富的词汇和修辞手法，如比喻、排比等，需重点讲解和练习，提高学生的语言表达能力-论证方法的分析文章采用了典型的总-分-总结构，通过具体例子和论述教支撑观点，需让学生学会分析这一结构，掌握论证方法学

2.教学难点难点-奥林匹克复兴背景的理解学生对历史背景的了解可能有限，需要通过与补充资料和讲解，帮助学生理解奥林匹克复兴的历史意义重-逻辑推理能力的培养文章中的论证逻辑对学生来说可能存在理解难度，点需要设计相关活动，如小组讨论、思维导图等，引导学生逐步理解文章的逻辑结构-语言运用能力的提升学生在实际运用文中词汇和表达方式时可能遇到困难，教师需提供实例，进行针对性练习，帮助学生克服这一难点例如，通过仿写、改写等练习，让学生将所学知识内化为自己的语言能力学具多媒体准备新授课教法学法讲授法第一课时师生互动设计二次备课-教材确保每位学生都提前准备好统编版语文八年级下册教材，翻至第五单元《庆祝奥林匹克复兴25周年》课文-辅助材料准备奥林匹克运动会历史发展相关图片、视频资料，以及奥林匹克标志和口号的介绍，以便在课堂上展示，增强学生对课文内容的直观感受-教室布置在教室内设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习同时，准备多媒体设备，用于展示辅助教学材料

1.导入新课（5分钟）-目标引起学生对奥林匹克复兴的兴趣，激发其探索欲望-过程-开场提问“你们知道奥林匹克复兴的背景和意义吗？它与我们今天的生活有什么联系？”-展示一些关于奥林匹克运动会的历史图片和视频片段，让学生初步感受奥林匹克运动的历史变迁-简短介绍奥林匹克复兴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.奥林匹克复兴基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解奥林匹克复兴的基本概念、组成部分和意义-过程-讲解奥林匹克复兴的定义，包括其主要的历史事件和影响-详细介绍奥林匹克复兴的背景、过程和目标，使用时间线或示意图帮助学生理解-通过实例，如现代奥林匹克运动的创始人皮埃尔•德•顾拜旦的努力，让学生更好地理解奥林匹克复兴的实际意义

3.奥林匹克复兴案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解奥林匹克复兴的特性和重要性-过程-选择几个典型的奥林匹克复兴案例进行分析，如1912年斯德哥尔摩奥运会的复兴标志-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥林匹克复兴的历史进程-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过奥林匹克精神解决社会问题-小组讨论让学生分组讨论奥林匹克运动在当代的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与奥林匹克复兴相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奥林匹克复兴的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调奥林匹克复兴的重要性和意义-过程-简要回顾本节课的学习内容，包括奥林匹克复兴的基本概念、历史案例、小组讨论等-强调奥林匹克运动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用奥林匹克精神-布置课后作业让学生撰写一篇关于奥林匹克复兴的短文或报告，以巩固学习效果知

1.奥林匹克复兴的背景识-了解奥林匹克运动会的起源和发展历程点-掌握奥林匹克运动会在19世纪末期的衰落原因梳-理解奥林匹克复兴运动的历史背景和时代需求理

2.奥林匹克复兴的关键人物-认识皮埃尔•德•顾拜旦，了解他对奥林匹克复兴的贝献-学习奥林匹克复兴过程中的其他重要人物和他们的作用

3.奥林匹克复兴的过程-掌握奥林匹克复兴的主要事件和时间线-理解奥林匹克复兴的理念和目标-学习奥林匹克复兴运动对现代奥运会的影响

4.奥林匹克精神和价值观-理解奥林匹克精神的内涵，包括公平竞争、尊重、卓越等-探讨奥林匹克价值观在当代社会的意义和作用

5.奥林匹克运动会的现代发展-了解现代奥运会的组织结构和发展趋势-探讨奥运会面临的挑战和未来的发展方向

6.课文《庆祝奥林匹克复兴25周年》的结构和论证方法-分析课文的总-分-总结构，理解文章的论证逻辑-学习课文中使用的修辞手法和语言特色-掌握课文中重要词汇和表达方式

7.奥林匹克复兴对文化和社会的影响-讨论奥林匹克复兴如何促进了体育文化的发展-分析奥林匹克运动会对提升国际交流和理解的贡献-探索奥林匹克复兴对青少年教育和成长的积极影响内

①奥林匹克复兴的历史背景与过程容-重点知识点奥林匹克运动会的起源、衰落原因、复兴逻辑背景关-关键词奥林匹克、顾拜旦、复兴、历史背景系-重点句描述奥林匹克复兴运动的重要事件和时间线

②奥林匹克精神与价值观-重点知识点奥林匹克精神的内涵、价值观在当代社会的意义-关金词公平竞争、尊重、卓越、价值观-重点句阐述奥林匹克精神对个人和社会的积极影响

③课文结构与论证方法-重点知识点课文的总-分-总结构、论证逻辑、修辞手法-关键词结构、论证、修辞、语言特色-重点句分析课文中使用的论证方法如何有效支撑文章主旨和观点课1,请结合课文内容，概括奥林匹克复兴的历史背景及其意后义，不少于200字作-参考答案奥林匹克复兴的历史背景是19世纪末期奥林业匹克运动会的衰落当时、奥运会失去了原有的价值和影响力，迫切需要一场复兴来恢复其地位奥林匹克复兴的意义在于，它不仅恢复了奥运会的举办，而且重新强调了体育精神的重要性，促进了国际间的友谊和交流

2.描述皮埃尔•德•顾拜旦在奥林匹克复兴运动中的贝献，不少于150字-参考答案皮埃尔•德•顾拜旦是奥林匹克复兴运动的关键人物他提出了复兴奥运会的构想，并在1894年成功举办了国际体育大会，促成了现代奥林匹克委员会的成立他的努力使奥林匹克运动重新焕发生机，并将奥林匹克精神推向全球

3.分析课文中使用的修辞手法，至少列举三个，并解释它们在文章中的作用-参考答案-比喻文章中将奥林匹克运动会比作“和平与友谊的盛会”，增强了语言的形象性，突出了奥运会的重要意义-排比在文章中使用排比句式，如“更快、更高、更强”，强调了奥林匹克追求卓越的精神-引用文章中引用了古奥林匹克誓言，增强了文章的文化底蕴，表达了奥林匹克传统的继承

4.课文提出了奥林匹克精神的核心价值观，请结合课文内容，用自己的话解释这些价值观-参考答案奥林匹克精神的核心价值观包括公平竞争、尊重和卓越公平竞争意味着在比赛中，所有人都应遵循相同的规则，享有平等的机会尊重是指尊重对手、尊重裁判、尊重观众，体现了体育道德和人文关怀卓越则鼓励运动员追求个人的极限，不断超越自我，体现了人类对美好事物的追求

5.结合奥林匹克复兴的历史背景和现代奥运会的发展，谈谈你对奥林匹克运动在当代社会中的作用的看法，不少于300字-参考答案奥林匹克运动在当代社会中发挥着重要作用它不仅促进了全球体育事业的发展，而且成为国际文化交流的重要平台奥林匹克运动强调的公平竞争、尊重和卓越等价值观，对青少年的教育成长具有积极影响同时，奥运会作为全球最大的体育盛事，有助于提升国家形象，增强民族自豪感，促进国际间的友好关系在现代社会，奥林匹克运动还应关注可持续发展、反兴奋剂等议题，以维护其纯洁性和公正性，继续为人类社会做出贡献反

一、教学特色创新思

1.利用多媒体资源丰富教学在本节课的教学中，我充分改利用了多媒体资源，如图片、视频等，来丰富教学内容，进帮助学生更好地理解和感受奥林匹克复兴的历史背景和意措义这种教学方式能够吸引学生的注意力，激发他们的学施习兴趣，同时也增强了教学的直观性和生动性

2.引导学生参与讨论和思考在课堂教学中，我注重引导学生参与讨论和思考通过分组讨论、问题探究等方式，让学生主动参与学习，培养他们的合作能力和批判性思维这种教学方式能够激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果

二、存在主要问题

1.教学组织方面在课堂教学中，我发现部分学生在小组讨论时存在参与度不高的问题这可能是因为小组讨论的主题不够吸引人，或者学生在讨论中缺乏指导和支持因此，我需要进一步优化小组讨论的主题和方式，确保每个学生都能积极参与其中

2.教学方法方面在讲解课文时，我发现部分学生对课文中的修辞手法和论证方法理解不够深入这可能是因为我在讲解时没有提供足够的例子和解释，或者没有给予学生足够的练习机会因此，我需要改进教学方法，通过提供更多的实例和练习，帮助学生更好地理解和运用课文中的修辞手法和论证方法

三、改进措施

1.优化小组讨论主题和方式为了提高学生的参与度，我将进一步优化小组讨论的主题和方式我会选择更具吸引力和挑战性的主题，同时提供必要的指导和支持，确保每个学生都能积极参与讨论并从中获得收获

2.改进教学方法为了帮助学生更好地理解和运用课文中的修辞手法和论证方法，我将改进教学方法我将提供更多的实例和练习，让学生有机会亲自尝试和运用这些修辞手法和论证方法同时，我也会增加与学生的互动，及时给予他们反馈和指导，帮助他们提高理解和运用能力。