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文本内容:
定难度，需要教师通过分解动作、示范教学等方式帮助学生掌握-在实践操作中，如何将理论知识与实际操作相结合，将设计理念转化为具体作品，是学生需要突破的难点-团队合作中，如何有效分配任务、沟通协作，确保每个成员都能在项目中发挥作用，对于三年级学生而言是一个挑战-在创新设计时，学生可能会遇到灵感不足、思路狭窄等问题，教师需引导学生拓宽思维，激发创造力教学资源-软硬件资源广绣、剪纸等手工艺材料包，多媒体教学设备-课程平台学校课堂互动平台，用于发布任务、展示作品、交流讨论-信息化资源与广东非遗相关的教学视频、电子图书、动画等-教学手段分组合作、现场示范、视频教学、互动讨论、作品展示教学流程
1.导入新课（5分钟）-利用多媒体设备展示广东非遗文化主题园的图片和视频，激发学生对本节课的兴趣-提问“同学们，你们了解广东的非物质文化遗产吗？它们都有哪些独特的魅力？”通过学生回答，引出本节课的主题
2.新课讲授（10分钟）-讲解广东非物质文化遗产的基本概念、历史背景与文化价值，以广绣、剪纸为例，分析它们的艺术特色和技艺传承-示范广绣和剪纸的基本技巧，如针法、剪法等，让学生直观地了解制作过程-结合课本内容，讲解如何将理论知识与实际操作相结合，创作出具有个性和创意的非遗作品
3.实践活动（15分钟）-将学生分成小组，每组选定一种非遗手工艺品进行制作，如广绣、剪纸等-学生在动手实践中，尝试运用所学技巧，创作出具有个性的作品-教师巡回指导，针对学生的疑问和困难，给予及时帮助和解答
4.学生小组讨论（10分钟）-每组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和心得-讨论以下方面的问题-作品制作过程中遇到了哪些困难？如何解决的？-在团队合作中，如何分配任务、沟通协作？-如何将理论知识与实际操作相结合，展现出创新思维？-教师针对学生的回答，给予点评和指导
5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调广绣、剪纸等非遗手工艺品的制作技巧和团队合作的重要性-提醒学生关注生活中的非遗元素，培养对传统文化的尊重和热爱-鼓励学生在课后继续探索和实践，不断提高自己的动手能力和创新能力本节课总用时45分钟在教学过程中，教师需关注学生的参与度和兴趣，确保理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料-《广东非物质文化遗产名录》了解广东省各级非物质文化遗产代表性项目，深入研究其文化内涵和传承现状-《广绣艺术》介绍广绣的历史起源、艺术特点、制作工艺等，提高学生对广绣的认识和鉴赏能力-《剪纸技艺》探讨剪纸艺术的发展历程、种类、技法等，激发学生对剪纸的兴趣和创作灵感
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究其他地区的非物质文化遗产，比较不同地域非遗项目的异同，思考如何更好地传承和发扬传统文化-尝试深入了解一种非遗手工艺品，如木雕、陶瓷等，学习其制作工艺，亲自动手实践，提高自己的技艺水平-以小组为单位，开展非遗文化主题的调研活动，通过采访、查阅资料等方式，了解非遗在当代社会的传播和影响-创作以非遗为主题的绘画、写作、摄影等作品，展示自己对传统文化的理解和感悟-学生可以自发组织参观博物馆、非遗展览等，亲身感受传统文化的魅力，拓宽视野板书设计
①重点知识点-广东非物质文化遗产-广绣、剪纸艺术特点-制作技巧针法、剪法
②关键词-传承-创新-团队合作
③核心句-非遗文化，传承之美-动手实践，激发创新-合作共享，共同成长
1.作业布置-请学生选择本节课所学的广绣或剪纸技艺，自行设计并制作一个简单的作品，要求体现个人创意-完成一份关于广东非物质文化遗产的学习报告，内容包括非遗项目简介、文化价值、传承现状及个人感悟-学生以小组为单位，合作制作一份关于广绣或剪纸技艺的演示文稿，用于课堂分享
2.作业反馈-对学生提交的作品进行批改和评价，关注作品的创意、技艺水平以及文化内涵的表达-针对学习报告，检查学生对非遗项目了解的深度和广度，以及个人感悟的真挚程度，给出合理的评价和建议-对于演示文稿，关注学生的团队合作情况、资料收集能力、演示文稿制作技巧等方面，给予反馈和指导在反馈过程中，教师应关注以下几点-指出学生在作品制作和学习报告中的优点，鼓励学生保持和发展自己的特长-针对学生存在的问题，如技艺掌握不熟练、报告结构不清晰等，给出具体的改进建议-鼓励学生相互学习、交流，借鉴他人的优点，不断提高自己的综合能力-定期组织作业分享会，让学生展示自己的作业成果，提高他们的表达能力和自信心课后拓展
1.拓展内容-阅读材料《岭南文化》、《广东民间艺术》等，了解广东地区丰富的非物质文化遗产和民间艺术-视频资源关于广绣、剪纸等手工艺制作的教程视频，帮助学生更直观地学习制作技巧
2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，深入学习和了解广东非遗文化-学生在自主学习过程中，如有疑问或困难，可向教师寻求指导和帮助-教师根据学生的兴趣和需求，推荐相应的阅读材料，解答学生在学习过程中遇到的问题-建议学生将所学知识与实际操作相结合，尝试创作具有个人特色的作品，提升自己的实践能力和创新能力-鼓励学生在课后拓展活动中，积极分享自己的学习心得和成果，促进交流与共同成长。
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