第四课 幸福和睦的家庭 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第四课幸福和睦的家庭教案学年统编版道德与法治七年级上册-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第四课幸福和睦的家庭教案学年统编版道德与法治七年级上册-2024-2025及章节名称）

一、教材分析本节课选自学年统编版道德与法治七年级上册第四课《幸福和睦的家2024-2025庭》，主要讲述了家庭结构与功能、家庭关系以及家庭文化等内容通过引导教材分析学生认识家庭的重要性，理解家庭成员间的关系，培养学生尊重、关爱家人的情感，提高家庭幸福感和法治意识教材内容紧密结合学生生活实际，旨在帮助学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感核心培养学生法治意识，使其能够理解并遵守家庭法律规范，增强家庭责任感；提升道德素养，培养学生尊重、理解、关爱家庭成员的情感，形成和谐的家庭关系；发展个人社会素养适应能力，通过家庭角色扮演和沟通技巧训练，提高学生在家庭和社会中的交往能力目标重点理解家庭结构与功能，掌握家庭成员间和谐相处的原则难点如何在现实生活中运用所学知识处理家庭关系冲突重点难点及解决办法通过案例分析、小组讨论和家庭青景模拟等方法，让学生在具体情t境中感受和理解家庭关系的重要性针对重点，设计互动活动，如家庭成员角解决办法色扮演，让学生在实践中掌握和谐相处的原则针对难点，引入实际生活中的家庭冲突案例，引导学生分析并提出解决方案，教师适时给予指导和反馈，帮助学生形成解决家庭问题的能力教学方法.讲授法，系统讲解家庭结构与功能的基础知识；讨论法，组织学

12.教学方法与生就家庭关系和谐与否的案例进行探讨；青景模拟法，通过角色扮演模拟家

3.1庭互动，增强学生的实际操作能力教学手段多媒体教学，使用展示家庭结构与功能的图文并茂资料；L PPT

2.手段教学软件，利用互动教学软件进行课堂问答和练习；网络资源，引导学生课后

3.利用网络资源深入了解家庭文化课前自主探索L教师活动发布预习任务通过在线平台发布预习资料，包括家庭结构与功能的和相关PPT视频，要求学生了解家庭的基本概念设计预习问题设计问题如你认为和谐家庭的标准是什么？〃引导学生思考家庭和谐的意义监控预习进度通过平台监控学生预习情况，确保每位学生完成预习任务学生活动自主阅读预习资料学生阅读资料，理解家庭结构与功能的基本知识思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至在线平台教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力信息技术手段利用在线平台，实现资源的有效共享作用与目的帮助学生建立对家庭结构与功能的基本认识，为课堂学习打下基础.课中强化技能2教师活动教学实施过导入新课通过展示一个和谐家庭的故事，引出家庭结构与功能课题讲解知识点详细讲解家庭结构的概念，通过实例分析家庭功能程组织课堂活动进行小组讨论，讨论家庭关系对个人成长的影响解答疑问解答学生在学习过程中产生的疑问学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考家庭结构对个人成长的重要性参与课堂活动学生参与小组讨论，分享个人见解和经验提问与讨论学生提出疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源讲授法讲解家庭结构与功能的理论知识实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中理解和运用知识作用与目的帮助学生深入理解家庭结构与功能，提高分析问题的能力.课后拓展应用3教师活动布置作业布置作业，要求学生结合家庭实例，分析家庭功能在实际生活中的体现提供拓展资源提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步了解家庭文化反馈作业情况及时批改作业，给予反馈学生活动完成作业学生结合家庭实例，完成作业，加深对家庭功能的理解拓展学习学生利用提供的资源，进行拓展学习反思总结学生对学习内容进行反思，总结学习心得教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生对学习过程进行反思，提高自我学习能力_____________作用与目的拓展资源:L（）书籍资源《家庭心理学导论》、《家庭关系心理学》、《家庭教育的艺1术》等，这些书籍可以让学生更深入地了解家庭心理学和家庭教育的理论知识，为课堂学习提供理论支持（）视频资源《幸福家庭之道》、《家庭教育大讲堂》等系列视频，通过真2实案例和专家讲解，让学生更直观地理解家庭关系和家庭教育的实践方法（）文章资源《如何建立和谐的家庭关系》、《家庭教育的五大误区》等文3章，可以帮助学生了解家庭关系和教育中常见的问题及解决方法,拓展建议2（）阅读书籍鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解家庭心理学和家庭教育1的理论基础，提高自己的理论素养例如，阅读《家庭心理学导论》可以让学生了解家庭心理学的基本概念和理论体系，为理解家庭关系和家庭功能提供理论支持（）观看视频建议学生在课后观看《幸福家庭之道》等系列视频，通过真2实案例和专家讲解，学习如何建立和谐的家庭关系和进行有效的家庭教教学资源拓育例如，观看《幸福家庭之道》可以让学生了解家庭和谐的重要性以及展如何在实际生活中实现家庭和谐（）撰写心得体会学生在阅读书籍和观看视频后，可以撰写心得体会，分3享自己的感悟和收获同时，鼓励学生结合自己的家庭实际情况，思考如何运用所学知识改善家庭关系和家庭教育（）开展家庭主题讨论组织学生进行家庭主题讨论，让学生在讨论中分享4自己的家庭故事和经验，探讨如何建立和谐的家庭关系和家庭教育例如，讨论话题可以是〃如何处理家庭冲突〃、〃如何与父母沟通〃等（）实践家庭活动鼓励学生在家中进行家庭活动，如家庭聚会、亲子游戏5等，通过实践活动增进家庭成员间的感情，提高家庭教育的实际效果例如，学生可以尝试组织一次家庭聚会，让家庭成员共同参与活动，增进彼此的感情（）关注家庭教育资讯鼓励学生关注家庭教育相关的资讯，如家庭教育公6众号、家庭教育论坛等，了解最新的家庭教育动态和研究成果，为自己的家庭教育实践提供指导（）参加家庭教育讲座如果条件允许，建议学生参加学校或社区举办的家7庭教育讲座，现场聆听专家的讲解和建议，为自己的家庭教育实践提供更多指导家庭结构与功能L

①家庭结构的定义与类型

②家庭功能的概念与分类

③家庭功能在个人成长中的作用家庭关系

2.板书

①家庭成员间的相互关系设计

②家庭关系和谐的重要性

③处理豕庭关系的方法与技巧家庭文化

3.

①家庭文化的内涵与特点

②家庭文化对个人与家庭的影响

③建设和谐家庭文化的途径与策略课堂小结，当堂检测课堂小结本节课，我们共同学习了《幸福和睦的家庭》，重点探讨了家庭结构与功能、家庭关系以及家庭文化通过学习，我们了解到家庭结构包括核心家庭、主干家庭等类型，家庭功能涵盖了经济、情感、社会化等方面同时，我们也认识到家庭成员间和谐相处的重要性，以及家庭文化对个人成长和家庭和谐的影响当堂检测

一、填空题

1.家庭结构是指家庭成员之间的__________和________关系

2.家庭功能包括_________、________和_______等方面

二、选择题以下哪种家庭结构属于核心家庭？（）

1.父母与子女组成的家庭A.祖父母、父母与子女组成的家庭B.父母与已婚子女组成的家庭C.父母与未婚子女组成的家庭D.以下哪个选项不属于家庭功能？（）

2.经济功能A.情感功能B.社会化功能C.教育功能D.

三、简答题简述家庭关系和谐的重要性L请列举三种处理家庭关系的方法

2.

四、案例分析题阅读以下案例，回答问题案例小明是一家企业的中层管理者，工作压力大，经常加班他的妻子负责照顾家庭和孩子，但有时也会因为小明加班而感到孤独和不满两人因为工作与家庭生活的平衡问题产生了矛盾问题分析案例中小明夫妻产生矛盾的原因

1.提出解决矛盾的建议

2.

五、论述题论述家庭文化对个人成长和家庭和谐的影响。