第十四课《艳丽的大公鸡》（教案） 人美版美术四年级下册

第十四课《艳丽的大公鸡》（教案）人美版美术四年级下册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第十四课《艳丽的大公鸡》（教案）人美版美术四年级下册及章节名称）第十四课《艳丽的大公鸡》（教案）人美版美术四年级下册知识与技能

1.了解大公鸡的特点、形态和色彩a.学习运用线条、色彩表现大公鸡的形象b.掌握色彩的搭配和渲染技巧C.过程与方法

2.观察和分析大公鸡的图片，了解其特征a.教学内容通过教师示范，学习绘画技巧b.学生独立创作，实践绘画过程C..情感、态度与价值观3培养学生对大自然的观察和热爱a.培养学生的审美观念和表现力b.增强学生自信心和成就感C.教材内容

4.学习大公鸡的绘画步骤a.本节课通过绘画《艳丽的大公鸡》，旨在培养学生以下核心素养美术表现学生能够观察大公鸡的形态、色彩特点，运用线条、色彩等绘画语言表现大

1.核心公鸡的形象，提高学生的绘画表现能力创意实践学生能够在大公鸡绘画过程中，发挥自己的想象，进行创意性色彩搭配，培

2.养创新意识和实践能力素审美判断学生通过观察、分析、创作大公鸡绘画作品，培养审美观念，提高对美的感

3.知、欣赏和评价能力文化理解学生了解大公鸡在民间文化中的象征意义，感受绘画艺术与生活的密切联系，

4.养目增强对传统文化的认识与尊重标分析学生已经掌握了相关知识在之前的课程中，学生已经学习了基础的绘画技

1.巧，如线条的运用、色彩的搭配等此外，他们对一些常见动物的绘画也有一定的了解和实践经验学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生通常对鲜艳的色彩和生动

2.的形象表现出较高的兴趣他们喜欢通过观察和模仿来学习新事物，具右较强学习者分析的形象思维和动手能力在学习风格上，学生更倾向于合作学习和实践探索学生可能遇到的困难和挑战在绘画艳丽的大公鸡时，学生可能会在以下几

3.个方面遇到困难如何准确地捕捉到大公鸡的特征和动态；如何运用色彩表现出羽毛的光泽和质感；如何处理好细节，使作品更加生动此外，部分学生在色彩搭配和渲染技巧上可能需要进一步指导教材确保每位学生都备有人美版美术四年级下册教材，以便课堂上随时查

1.阅《艳丽的大公鸡》相关内容辅助材.料准备大公鸡的图片、色彩搭配图表等，帮助学生直观了解大公

2.教学资源准鸡的形态和色彩特点实验器材为学生提供画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具，确保材料充足，

3.备满足创作需求教室布置将教室分为观察区、创作区和展示区，便于学生进行观察、实践

4.和分享作品同时，布置大公鸡绘画作品展示墙，激发学生学习兴趣导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对大公鸡绘画的兴趣，激发其探索欲望过程教学过程设开场提问“你们知道大公鸡是什么样的动物吗？它在我们的生活中有什么特别的意义？〃计展示一些大公鸡的图片，让学生初步感受大公鸡的形象特点简短介绍大公鸡在美术创作中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础大公鸡基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解大公鸡的基本特征、绘画技巧和色彩运用过程讲解大公鸡的形态特点，包括其羽毛、颜色、姿态等详细介绍绘画大公鸡的步骤和技巧，通过示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解如何运用线条、色彩表现大公鸡的形象大公鸡绘画案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解大公鸡绘画的特性和技巧过程选择几个典型的大公鸡绘画作品进行分析详细介绍每个作品的背景、绘画技巧和色彩搭配，让学生全面了解大公鸡绘画的多样性引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用所学技巧进行创作学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组讨论一个与大公鸡绘画相关的主题，如〃如何表现大公鸡的羽毛光泽〃小组内讨论该主题的绘画技巧、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大公鸡绘画的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调大公鸡绘画的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括大公鸡的基本特征、绘画技巧、案例分析等强调大公鸡绘画在美术创作中的价值，鼓励学生继续探索和实践布置课后作业让学生课后独立创作一幅大公鸡画作，巩固课堂所学知识与技能

1.学生掌握了大公鸡的基本特征，如羽毛、颜色、姿态等，并能运用线条、色彩等绘画语言表现大公鸡形象在绘画过程中，学生学会了色彩的搭配和渲染技巧，提高了绘画表现能力过程与方法

2.学生学习效果学生通过观察、分析、实践等环节，掌握了绘画大公鸡的步骤和技巧在小组讨论中，学生学会了合作学习，共同解决问题，提高了解决问题的能力此外，学生在课堂展示与点评环节，锻炼了表达能力，增强了自信心.情感、态度与价值观3学生对大自然的美产生了更深刻的认识，培养了审美观念和表现力在绘画过程中，学生体验到了创作的乐趣，激发了他们对美术创作的兴趣和热情美术表现

4.学生能够运用所学知识，独立创作出一幅具有个人特色的大公鸡画作作品在形象、色彩、构图等方面表现出较高的水平，体现了学生对绘画技巧的掌握创意实践

5.学生在绘画过程中，充分发挥自己的想象，进行创意性色彩搭配，使作品具有独特的风格这表明学生在创意实践方面取得了较好的效果审美判断

6.学生在分析大公鸡绘画作品时，能够从多角度进行评价，提出自己的观点这说明学生在审美判断方面有了较大的提高.文化理解7学生了解了大公鸡在民间文化中的象征意义，认识到绘画艺术与生活的密切联系这有助于学生增强对传统文化的认识与尊重在这节课中，我采用了导入、讲解、案例分析、小组讨论和展示点评等多种教学方法，旨在帮助学生更好地掌握大公鸡绘画技巧和相关知识回顾整个教学过程，我认为以下几个方面值得反思教学方法通过展示大公鸡的图片和实例分析，激发了学生的学习兴趣，使他们更直观

1.地了解了大公鸡的特点在今后的教学中，我将继续采用这种方法，让学生在观察和实践中学习教学策略小组讨论环节，学生们的参与度较高，能积极发表自己的观点但在时间分

2.配上，我感到有些紧张，导致部分小组讨论不够充分在以后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个环节都能顺利进行教学管理在课堂展示与点评环节，学生们表现出较高的积极性，课堂氛围较好但同

3.时，我也发现部分学生在提问和点评时，语言表达不够准确针对这一问题，我将在今后的教学中加强学生的语言表达能力训练教学教学总结反思学生在知识、技能方面通过本节课的学习，学生们掌握了大公鸡的基本特征、绘画技

1.与总巧和色彩运用，能独立创作出具有个人特色的大公鸡画作这表明学生们在知识、技能结方血取得了明显的进步.情感态度方面学生对大自然的美产生了更深刻的认识，审美观念和表现力得到了提2高在绘画过程中，学生们体验到了创作的乐趣，激发了他们对美术创作的兴趣和热情存在的问题和不足部分学生在绘画技巧和色彩搭配方面仍需加强指导，课堂时间分配

3.不够合理，部分学生的语言表达能力有待提高改进措施和建议在绘画技巧和色彩搭配方面，我将通过更多实例分析和示范，帮助学生掌握相关技巧

1.课堂时间管理方面，我将更加注意每个环节的时间分配，确保教学活动顺利进行

2.加强学生语言表达能力训练，通过课堂提问、讨论等形式，提高学生的表达能力

3.板书设计

①大公鸡绘画基本特征-羽毛光滑、鲜艳-颜色红、黄、绿等-姿态雄伟、挺拔

②绘画步骤与技巧-起稿确定大公鸡的整体形态-线条勾勒描绘羽毛、轮廓等细节-色彩渲染突出羽毛光泽和质感

③色彩搭配与渲染-色彩选择根据大公鸡特征选择鲜艳的颜色-渲染技巧通过渐变、晕染等手法表现羽毛光泽和层次感

④创作要点-观察与想象结合实际观察和创意想象进行绘画-细节处理注重羽毛、眼睛等细节的描绘，使作品更生动-色彩运用合理运用色彩，使画面更具视觉冲击力

⑤课堂总结-大公鸡绘画技巧的掌握-色彩搭配与渲染的应用-创作过程中的观察与想象。