第三单元 珍爱我们的生命（大单元教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

第三单元珍爱我们的生命（大单元教学设计）学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）2024-2025科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节2024指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第三单元珍爱我们的生命（大单元教学设计）学年七年级道德与法2024-2025及章节名治上册高效实用教学（统编版）2024称）课程基本信L课程名称第三单元珍爱我们的生命

2.教学年级和班级2024・2025学年七年级授课时间待定

3.教学时数课时（每课时分钟）息

4.245核心本节课旨在培养学生的法治意识、生命观念及道德素养通过学习，使学生认识到生命的珍贵，增强自我保护意识和法律意识，学会尊重他人生命，形成正确的生命观和价值素养观，为构建和谐校园和社会奠定基础目标学生已经掌握了哪些相关知识

1.七年级的学生已经对基本的道德规范和法治知识有了一定的了解，例如基本的法律概念、个人权利和义务等在生活实践中，他们可能已经具备了一些基本的自我保护意识，如遵守交通规则、不接触危险物品等学习者分析学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.学生对生命主题普遍感兴趣，他们喜欢通过故事、案例来理解抽象概念七年级学生的逻辑思维能力正在发展，他们善于观察和思考，但可能缺乏深度分析和总结的能力在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习学生可能遇到的困难和挑战

3.学生可能会对生命的价值和意义感到抽象和难以理解，需要通过具体案例和实际情境来加深认识此外，对于法律条款的理解和应用可能会感到复杂和困难，需要通过实际例子来帮助理解在讨论和表达个人观点时，学生可能会感到拘谨和不安，需要鼓励和支持来提高自信心教材确保每位学生都配备了《道德与法治》统编版教材

1.教学资源准辅助材料准备相关的视频片段、生命教育的案例资料，以及生命安全知识的

2.PPTo备

3.教室布置将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行小组讨论和记录导入（约分钟）

1.5・激发兴趣以一个关于生命奇迹的视频或故事导入，引发学生对生命价值的思考-回顾旧知引导学生回顾已学过的道德规范和法治知识，如个人权利、公共安全等新课呈现（约分钟）

2.25-讲解新知详细讲解生命的珍贵性，强调每个人对自己的生命负责，同时尊重他人生命的法律义务-举例说明通过案例分析，如新闻报道中的生命救援、保护生命安全的行为等，具体说明生命保护的实践-互动探究将学生分成小组，讨论以下问题-生命为什么宝贵？-如何在日常生活中保护自己和他人的生命？-法律如何规定个人对生命的责任和义务？巩固练习（约分钟）

3.15教学过程-学生活动每个小组根据讨论结果，撰写一份简短的〃生命保护计划〃，内容包括保护自己和他人的具体措施-教师指导在学生撰写计划时，教师巡回指导，帮助学生梳理讨论内容，提供必要的法律知识和建议.小组分享（约分钟）410-每个小组选代表分享本组的〃生命保护计划〃，其他小组认真聆听，提出意见或建议-教师对每个小组的分享进行点评，总结生命保护的要点，强调法治意识的重要性总结提升（约分钟）

5.5-教师对整节课的内容进行总结，强调珍爱生命的重要性，以及法治在生命保护中的作用-提醒学生将所学应用到实际生活中，形成良好的自我保护习惯课后作业（课后）

6.-布置学生回家后，结合课堂所学，与家人分享生命保护的常识，并撰写一篇关于如何珍爱生命的短文学生学习效果

1.学生能够理解生命的珍贵性，认识到每个人都有责任保护自己的生命，同时尊重他人的生命权学生掌握了基本的生命保护知识和技能，例如在紧急情况下如何进行自

2.救和互救学生能够举例说明法律对生命保护的条款，理解法治在生命保护中的重要作用

3.通过小组讨论和分享，学生提高了沟通协作能力，学会了如何将理论知识应用于

4.实际生活学生能够撰写出包含保护生命措施的〃生命保护计划〃，并在课后与家人分享，

5.增强了家庭对生命安全的重视学生在课后作业中能够结合个人经历，反思并表达对生命的珍视和对法治的认识，

6.体现了知识的内化和升华学生在学习过程中表现出积极的态度和参与意识，课堂互动活跃，能够主动提出

7.问题和思考解决方案学生通过本节课的学习，形成了更加成熟的生命观和价值观，为未来的个人发展

8.和社会参与奠定了基础（-）教学特色创新结合多媒体资源，如生命教育的视频、案例讨论，使抽象的生命教育内容具体化，增强学

1.生的直观感受设计互动式教学活动，如角色扮演、情景模拟，让学生在模拟实践中学习生命保护知识，

2.提高学生的参与度和实践能力

（二）存在主要问题在教学过程中，可能存在部分学生参与度不高的情况，导致课堂互动不足，影响教学效

1.反果思教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业评分，未能充分反映学生的实际学习

2.改和应用能力进教学内容与学生的生活实际联系不够紧密，学生可能难以将所学知识应用到具体的生活

3.措场景中施

（三）改进措施针对参与度不高的问题，今后教学中，我将设计更多的小组活动和合作任务，确保每个学

1.生都有机会参与其中，通过小组合作培养学生的团队精神和责任感对于教学评价的单一性问题，我将引入多元化的评价方式，如学生自我评价、同伴评价、

2.课堂表现和作业相结合，以更全面地评估学生的学习成果为了加强教学内容与学生生活的联系，我将收集更多与学生生活相关的案例，引导学生思

3.考和讨论如何在日常生活中实践生命保护，提高学生的实际应用能力同时，也会鼓励学生分享自己的经验和故事，促进知识的内化和迁移板书设计

①生命珍贵-珍爱生命-生命权

②法律保护生命-法律规定-个人权利-法律责任

（3）生命保护措施-自我保护-互救常识-法治意识。