第一单元 第一节 走进互联网世界 教案 2024——2025学年川教版（2024） 初中信息技术七年级上册

第一单元第一节走进互联网世界教案学年川2024——2025教版（）初中信息技术七年级上册2024课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课为2024-2025学年川教版初中信息技术七年级上册第一单元第一节《走进互联网世界》主要内容包括

1.互联网的基本概念介绍互联网的定义、发展历程和作用

2.互联网的组成讲解互联网的硬件组成和软件组成

3.互联网的使用方法介绍如何连接互联网、浏览器的基本操作及搜索引擎的使用

4.互联网的安全与规范强调网络安全意识，介绍网络道德规范及法律法规

5.互联网应用实例展示互联网在日常生活中的实际应用，如在线学习、社交、购物等

二、核心素养目标

1.信息意识培养学生对互联网信息的敏感度和判断力，提高信息筛选与处理能力

2.计算思维通过互联网应用实例，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力

3.信息伦理强化学生的网络道德观念，使其在互联网世界中遵循法律法规和道德规范

4.信息素养培养学生掌握互联网的基本操作和搜索引擎使用技巧，提高信息获取与利用能力

三、教学难点与重点

1.教学重点-互联网的基本概念强调互联网作为全球信息资源宝库的重要地位，以及它在现代社会中的作用举例通过介绍互联网如何连接世界各地的信息资源，让学生理解互联网的重要性-互联网的组成详细讲解互联网由硬件（如服务器、路由器等）和软件（如操作系统、浏览器等）组成举例通过展示网络结构图，让学生直观了解互联网的物理和逻辑组成-互联网的使用方法教授如何安全、高效地使用浏览器和搜索引擎举例演示如何使用浏览器访问网页，以及如何使用搜索引擎进行关键词搜索-互联网的安全与规范强调网络安全意识和遵守网络道德规范的重要性举例通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手法及其防范措施

2.教学难点-互联网的组成理解硬件与软件如何协同工作，以及它们在互联网中的作用难点解释学生可能难以理解抽象的网络结构，需要通过具体实例和图示来辅助理解-互联网的安全与规范识别网络风险和遵守网络规范的具体操作难点解释网络安全涉及的技术性和法律性内容较复杂，需要通过案例分析和讨论来加深理解-搜索引擎的使用技巧掌握高效搜索信息的策略和方法难点解释学生可能习惯于简单关键词搜索，而不知如何利用高级搜索技巧来提高搜索效率

四、教学资源准备

1.教材川教版初中信息技术七年级上册，确保每位学生人手一册

2.辅助材料准备互联网结构图、网络安全宣传视频、搜索引擎使用技巧的PPT演示文稿

3.实验器材电脑、网络连接设备，提前检查确保设备正常运行

4.教室布置设置互动讨论区，方便学生分组讨论；准备实验操作台，确保学生安全进行实践操作

五、教学过程

1.导入新课-“同学们，今天我们要走进一个神奇的世界一一互联网世界你们平时有使用过互联网吗？谁能告诉我互联网是什么？”-学生回答后，我继续说“很好，互联网是一个连接全球的巨大网络，它让我们能够随时随地获取和分享信息那么，今天我们就来学习第一单元第一节《走进互联网世界》”

2.理解互联网的基本概念-“首先，我们来看看互联网的基本概念请同学们翻到教材第1页，阅读第一部分内容”-学生阅读后，我提问“谁能告诉我，互联网的定义是什么？”-学生回答后，我总结“互联网是一个由许多计算机网络互连而成的全球性网络，它让我们能够访问世界各地的信息资源”

3.探究互联网的组成-“接下来，我们来探究互联网的组成请同学们看教材第2页的图示，并阅读第二部分内容”-学生阅读后，我提问“谁能告诉我，互联网主要由哪些部分组成？”-学生回答后，我详细解释“互联网由硬件（如服务器、路由器等）和软件（如操作系统、浏览器等）组成硬件是互联网的物理基础，软件则是我们用来访问和操作网络资源的工具”

4.学习互联网的使用方法-“现在，我们来看看如何使用互联网请同学们翻到教材第3页，阅读第三部分内容”-学生阅读后，我演示如何使用浏览器访问网页，并讲解搜索引擎的基本使用方法-“接下来，我会给大家一些关键词，请大家尝试使用搜索引擎查找相关信息”-学生操作后，我提问“谁能分享一下你的搜索经验？”-学生分享后，我总结“使用搜索引擎时，要注意关键词的选择和搜索技巧，这样才能更高效地找到所需信息”

5.强调互联网的安全与规范-“在使用互联网的同时，我们也要注意安全和遵守规范请同学们看教材第4页，阅读第四部分内容”-学生阅读后，我提问“谁能告诉我，我们在使用互联网时应该遵守哪些规范？”-学生回答后，我详细解释“我们应该遵守网络道德规范，不发布不良信息，不侵犯他人隐私，同时也要保护自己的个人信息”

6.实践操作与讨论-“现在，让我们来进行一个实践活动请大家分成小组，每组使用一台电脑，尝试连接互联网，并使用浏览器和搜索引擎完成一个简单的任务”-我给出任务要求，并监督学生操作，提供必要的技术支持-学生操作过程中，我提问“同学们在操作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”-学生分享后，我总结“实践是检验真理的唯一标准通过刚才的操作，我们不仅掌握了互联网的使用方法，也学会了如何解决实际问题”7•总结与反思-“同学们，今天我们一起走进了互联网世界，学习了互联网的基本概念、组成、使用方法和安全规范现在，请你们回顾一下本节课的内容，并分享一下你们的收获”-学生分享后，我总结“互联网是一个强大的工具，它为我们提供了无尽的信息资源但同时，我们也要注意安全，合理使用网络资源，成为有责任感的网络公民”

8.布置作业-“最后，我给大家布置一个作业请同学们根据今天学习的互联网知识，写一篇短文，介绍互联网在你生活中的应用，并分享你的网络安全意识”-“下课，同学们再见！”

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《互联网发展史》介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑事件-《网络安全知识手册》详细讲解网络安全的基本知识，包括如何防范病毒、识别网络诈骗等-《搜索引擎使用技巧》深入探讨如何利用搜索引擎的高级功能进行高效信息检索-《网络道德与法律法规》介绍网络道德规范和相关的法律法规，强调遵守网络规则的重要性

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-探究互联网的未来发展趋势让学生关注互联网行业的新技术、新应用，了解互联网如何影响未来社会-分析网络信息的真实性和可靠性指导学生学会辨别网络信息的真伪，提高信息素养-设计网络安全宣传海报鼓励学生运用所学知识，设计具有创意的网络安全宣传海报,增强网络安全意识-开展网络应用实践活动让学生结合自己的生活实际，探索互联网在不同领域的应用,如在线教育、电子商务等-调查身边的网络安全问题让学生调查周围人在使用互联网过程中遇到的网络安全问题，并提出解决方案-制作互联网知识小报鼓励学生收集和整理互联网相关知识，制作成小报，分享给同学和老师-参加网络安全知识竞赛组织学生参加学校或地区的网络安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高网络安全意识-开展互联网主题辩论赛组织学生就互联网相关的热点话题进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和表达能力

七、课堂

1.课堂评价-提问在课堂上，我会根据教学内容提出问题，要求学生回答通过学生的回答，我可以了解他们对于互联网基本概念、组成、使用方法和安全规范的理解程度对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，我会耐心引导他们找到正确答案,并帮助他们理解相关知识-观察在教学过程中，我会观察学生的学习态度、参与程度和合作情况我会关注学生在小组讨论中的表现，了解他们在实践操作中的困难和问题，并及时提供帮助同时，我还会观察学生在课堂上的注意力是否集中，以便调整教学节奏和方式-测试在课程结束时，我会进行一次小测验，以测试学生对本节课内容的掌握情况通过测试结果，我可以发现学生存在的共性问题，并在下一节课中针对性地进行讲解和复习

2.作业评价-批改我会认真批改学生的作业，关注他们在完成作业过程中是否能够运用所学知识,以及是否存在理解上的偏差对于作业完成出色的学生，我会给予表扬和加分；对于作业存在问题或未完成的学生，我会及时与他们沟通，了解原因，并给予必要的辅导-点评在批改作业的基础上，我会对学生的作业进行点评我会挑选一些具有代表性的作业，在课堂上进行展示和讲解，让学生了解自己的优点和不足同时，我还会针对学生的作业提出改进意见，鼓励他们继续努力-反馈我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果对于表现优秀的学生，我会鼓励他们继续保持；对于存在问题的学生，我会帮助他们分析原因，制定改进措施，并鼓励他们克服困难，不断提高-鼓励在作业评价过程中，我会注重鼓励学生无论是作业完成出色还是有所进步的学生，我都会给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心同时，我还会关注学生的个性化需求，提供个性化的指导和帮助，让他们在学习过程中感受到关爱和支持

八、板书设计

①互联网的基本概念-重点知识点互联网的定义、作用-重点词句“互联网是由许多计算机网络互连而成的全球性网络”

②互联网的组成-重点知识点互联网的硬件组成、软件组成-重点词句“互联网由服务器、路由器等硬件和操作系统、浏览器等软件组成”

③互联网的使用方法与安全规范-重点知识点浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络安全意识-重点词句“使用搜索引擎时，注意关键词的选择和搜索技巧”“遵守网络道德规范，保护个人信息”。