第三单元 走向整体的世界-高中历史单元教学设计

第三单元走向整体的世界■高中历史单元教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本单元为高中历史第三单元《走向整体的世界》，主要包括以下内容教材章节第七课《古代世界的联系与交流》

1.内容古代文明的交流与发展、丝绸之路的作用、海上丝绸之路的兴起与发展教材章节第八课《近代世界的开端》

2.内容文艺复兴运动、地理大发现、新航路的开辟及其影响教材章节第九课《近代世界的确立》

3.内容英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命教材章节第十课《世界殖民体系的形成》

4.内容殖民扩张与殖民主义政策、世界殖民体系的形成及其影响教材章节第十一课《世界市场的形成》

5.内容工业革命对世界市场的影响、国际贸易的发展、资本主义世界市场的形成核心素养目标.培养学生的时空观念，通过分析不同历史时期的世界联系与变化，理解历史发1展的连续性和阶段性提升学生的史料实证能力，引导学生运用史料进行证据分析，形成对历史事件

2.的客观认识培养学生的历史解释能力，使学生能够从历史的角度分析世界联系的演变，理

3.解历史发展的内在逻辑.增强学生的家国情怀和国际视野，激发学生对国家发展和世界和平的关注与思4考学习者分析学生已经掌握了哪些相关知识

1.-学生已经学习过中国古代史，对丝绸之路有初步了解-学生对文艺复兴、地理大发现等历史事件有一定的认识-学生对英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等近代史事件有基本了解学生的学习兴趣、能力和学习风格2,-学生对历史故事和重大事件有较高的兴趣，愿意探索历史背后的原因和影响-学生具备一定的分析问题和归纳总结的能力，能够通过史料理解历史事件-学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读书籍学习，有的偏好通过讨论和实践活动来理解知识学生可能遇到的困难和挑战

3.-学生可能对历史事件的时间线索和逻辑关系把握不清，容易混淆事件顺序-学生可能对历史事件的影响和意义理解不够深入，需要引导进行深入思考-学生可能对历史资料的分析和解读能力不足，需要培养批判性思维和史料实证能力教学资源-硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机-软件资源历史教学软件、演示文稿PPT-课程平台学校教学管理系统-信息化资源历史资料数据库、在线历史教育资源-教学手段小组讨论、课堂讲授、历史剧表演、史料分析教学过程导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了古代文明的交流与发展，今天我们将进入第三单元《走向整体的世界》的学习在这个单元中，我们将探讨世界如何从分散孤立的状态走向整体联系的过程首先，请大家回顾一下，古代世界的联系主要体现在哪些方面？（学生回答）很好，古代世界的联系主要通过丝绸之路和海上丝绸之路实现那么，接下来我们就正式开始今天的学习，探究《走向整体的世界》探究第七课《古代世界的联系与交流》

2.自主学习1请大家翻到教材第页，阅读第七课《古代世界的联系与交流》的第一部分内容49阅读过程中，注意思考以下问题-古代世界的联系主要体现在哪些方面？-丝绸之路和海上丝绸之路的兴起与发展对世界产生了哪些影响？学生阅读并思考课堂讨论2现在，我们来进行课堂讨论请大家分享一下自己阅读后的看法学生回答很好，古代世界的联系主要体现在经济、文化和政治等方面丝绸之路和海上丝绸之路的兴起与发展，促进了东西方的经济文化交流，为世界的发展做出了重要贡献探究第八课《近代世界的开端》

3.课堂讲授1首先，请同学们跟随我一起了解文艺复兴运动文艺复兴运动起源于意大利，它标志着近代欧洲文化史的开始文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调人的价值和尊严学生听讲并记录接着，我们来看地理大发现地理大发现是指世纪末至世纪初，欧洲探险家1516发现新大陆和新航路的历史事件这一事件极大地推动了世界历史的进程，使得世界各地开始紧密联系在一起最后，我们学习新航路的开辟新航路的开辟使得欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的I贸易更加便捷，促进了全球经济的快速发展小组讨论2现在，请大家分成小组，结合教材第页至第页的内容，讨论以下问题5153-文艺复兴运动对欧洲文化产生了哪些影响？-地理大发现和新航路的开辟对世界产生了哪些影响？学生小组讨论探究第九课《近代世界的确立》

4.自主学习1-英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命分别发生在什么时期？-这三次革命对世界产生了哪些影响？学生阅读并思考课堂讨论2现在，我们来进行课堂讨论请大家分享一下自己阅读后的看法学生回答很好，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命分别发生在世纪至世1718纪这三次革命对世界产生了深远的影响，标志着资产阶级民主制度的初步确立探究第十课《世界殖民体系的形成》

5.课堂讲授1首先，请同学们跟随我一起了解殖民扩张与殖民主义政策殖民扩张是指欧洲列强在至世纪期间对亚洲、非洲、美洲等地区的侵略和扩张殖民主义政策则是1619这些国家在殖民地实施的统治政策学生听讲并记录接着，我们来看世界殖民体系的形成世界殖民体系的形成标志着全球范围内的殖民统治格局基本确立，对世界历史产生了深远的影响小组讨论2现在，请大家分成小组，结合教材第页至第页的内容，讨论以下问题5658-殖民扩张与殖民主义政策对殖民地产生了哪些影响？-世界殖民体系的形成对世界历史产生了哪些影响？学生小组讨论探究第十一课《世界市场的形成》

6.自主学习1-工业革命对世界市场产生了哪些影响？-国际贸易的发展对世界市场产生了哪些影响？（学生阅读并思考）（）课堂讨论2现在，我们来进行课堂讨论请大家分享一下自己阅读后的看法（学生回答）很好，工业革命对世界市场产生了巨大影响，推动了国际贸易的快速发展国际贸易的发展使得世界市场逐渐形成，各国之间的联系更加紧密.总结与拓展7（学生回答）很好，我们学习了古代世界的联系与交流、近代世界的开端、近代世界的确立、世界殖民体系的形成以及世界市场的形成下面，请大家结合教材内容，完成课后作业，进一步巩固所学知识（布置作业）同学们，今天的课程就到这里希望大家能够通过今天的学习，对世界历史的发展有更深刻的理解下课！知识点梳理第三单元概述

1.-本单元主题为《走向整体的世界》，旨在探讨世界历史从分散孤立到整体联系的过程-通过学习，学生应理解不同历史时期世界联系的演变，以及这一演变对人类历史发展的影响第七课《古代世界的联系与交流》

2.-古代世界的联系主要体现在经济、文化和政治等方面-丝绸之路和海上丝绸之路是古代世界联系的重要通道，促进了东西方的经济文化交流-佛教、伊斯兰教等宗教的传播也对古代世界的联系产生了重要影响第八课《近代世界的开端》

3.-文艺复兴运动起源于意大利，强调人文主义，对欧洲文化产生了深远影响-地理大发现世纪末至世纪初，欧洲探险家发现新大陆和新航路，推动了1516世界历史的进程-新航路的开辟促进了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的贸易，推动了全球经济的发展第九课《近代世界的确立》

4.-英国资产阶级革命世纪中期，推翻了封建君主专制，确立了资产阶级民主制17度-美国独立战争世纪末，美国摆脱英国殖民统治，成为一个独立的国家18-法国大革命世纪末至世纪初，推翻了法国的封建制度，对欧洲乃至世界1819产生了深远影响第十课《世界殖民体系的形成》

5.-殖民扩张欧洲列强在至世纪期间对亚洲、非洲、美洲等地区的侵略和扩1619张-殖民主义政策殖民地在经济、政治、文化等方面的统治政策-世界殖民体系的形成全球范围内的殖民统治格局基本确立第十一课《世界市场的形成》

6.-工业革命世纪末至世纪初，英国率先发生的从手工生产向机器生产转变1819的过程-国际贸易的发展工业革命推动了国际贸易的快速发展-资本主义世界市场的形成全球范围内的市场联系更加紧密，资本主义经济体系初步形成核心素养培养

7.-培养学生的时空观念，理解历史发展的连续性和阶段性-培养学生的史料实证能力，运用史料进行证据分析-培养学生的历史解释能力，从历史的角度分析世界联系的演变-增强学生的家国情怀和国际视野，关注国家发展和世界和平课后作业与拓展

8.-完成课后作业，巩固所学知识-阅读相关历史书籍，深入了解本单元涉及的历史事件-参观历史博物馆，直观感受历史发展的脉络作业布置与反馈作业布置请同学们结合教材内容，撰写一篇关于《古代世界的联系与交流》的短文，要

1.求字数不少于字，重点阐述丝绸之路和海上丝绸之路的作用及其对世界历史300发展的影响针对第八课《近代世界的开端》，选择一个你感兴趣的历史事件（文艺复兴、地

2.理大发现或新航路的开辟），制作一份报告，介绍该事件的历史背景、过程PPT及其对世界历史的意义阅读教材第九课《近代世界的确立》相关内容，回答以下问题

3.-英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命分别有何特点？-这三次革命对世界历史发展产生了哪些影响？结合第十课《世界殖民体系的形成》和第十一课《世界市场的形成》，绘制一张

4.图表，展示工业革命以来世界市场的变化及其对全球经济发展的影响作业反馈对于同学们撰写的关于《古代世界的联系与交流》的短文，我将重点关注你们

1.对丝绸之路和海上丝绸之路的描述是否准确，以及对世界历史发展的影响分析是否深入请确保在作业中展现出对这些历史事件的深入理解和分析对于制作的报告，我会检查你们是否能够清晰地介绍所选历史事件的背景、

2.PPT过程和意义同时，请注意在报告中使用恰当的图片和图表来辅助说明，以及确保报告的条理性和逻辑性针对第九课的问题回答，我会评估你们的答案是否能够准确描述英国资产阶级

3.革命、美国独立战争和法国大革命的特点，以及这些革命对世界历史发展的影响是否分析得当对于绘制的图表，我将关注你们是否能够准确地展示工业革命以来世界市场的

4.变化，以及这些变化对全球经济发展的影响请确保图表清晰、准确，且能够直观地反映出世界市场的演变过程在作业批改过程中，我会及时给出反馈，指出作业中存在的问题，并提供具体的改进建议目的是帮助同学们更好地理解课程内容，提高历史思维和分析能力请同学们认真对待作业，按时完成，并积极接受反馈，以便在历史学习上取得更大的进步反思改进措施

（一）教学特色创新在教学过程中，我尝试引入历史剧表演环节，让学生通过角色扮演的方式，更

1.加直观地体验历史事件，增强对历史的理解和记忆结合现代信息技术，我运用多媒体教学手段，通过展示历史地图、图片和相关

2.视频，帮助学生形象地了解历史背景和事件发展我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和分享，激发学生的思维火花，培养

3.他们的团队协作能力和批判性思维

（二）存在主要问题在教学管理方面，我发现部分学生对历史课程的学习兴趣不高，学习积极性不

1.足，影响了教学效果在教学组织方面，课堂讨论环节有时显得混乱，部分学生参与度不高，导致讨

2.论效果不尽如人意在教学评价方面，我发现传统的笔试评价方式难以全面反映学生的学习情况,不

3.能很好地评估学生的历史思维和分析能力

（三）改进措施针对学生对历史学习兴趣不高的问题，我计划通过设计更有趣味性的教学活动，

1.如历史知识竞赛、历史故事演讲等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性为了改善课堂讨论效果，我将加强对讨论环节的组织和引导，确保每位学生都

2.有机会参与讨论，同时设定明确的讨论主题和目标，提高讨论的针对性和实效性在教学评价方面，我计划采用多元化评价方式，结合学生的课堂表现、作业完

3.成情况和历史剧表演等，全面评估学生的学习成果此外，我还将引入同行评价和学生自评，让学生参与评价过程，增强他们的学习主体性。