第一单元 水（单元教案）-2024-2025学年三年级上册科学教科版

第一单元水（单元教案）学年三-2024-2025年级上册科学教科版主备人备课成员本节课的主要教学内容为三年级上册科学教科版第一单元“水”，主要包括水的性质、水在

1.不同状态下的变化、水的循环利用以及水与生活的关系等教学教学内容与学生已有知识的联系学生在二年级时已经学习了关于自然界的初步认识，对水

2.内容有一定的了解本节课将在此基础上，引导学生更深入地认识水的性质和变化，了解水在生活分析中的重要性，以及如何保护水资源教材中涉及的章节和内容有第一课《水的性质》，第二课《水的变化》，第三课《水的循环利用》，第四课《水与生活》素心本节课旨在培养学生的科学素养、实践创新素养和环保意识通过探究水的性质和变化，发展目养学生的观察、思考、探究能力；通过水的循环利用和水与生活的话题，培养学生的资源节约意分标析识和环保行为；同时，通过小组合作和实践活动，提高学生的团队合作能力和问题解决能力核学生已经掌握了关于自然界的基本概念，如水、土、空气等，以及水的三种状态（固态、液

1.态、气态）的初步认识在二年级的科学学习中，学生已经通过观察和实验对水的特性有了初步了解习分学习兴趣学生对身边的水现象充满好奇，对于水的实验和探索活动表现出较高的兴趣学

2.学习能力学生具备基本的观察、记录和分析能力，能够参与简单的科学实验学习风格学生者偏好通过动手操作、小组讨论和游戏互动来学习新知识析学生可能遇到的困难和挑战在理解水的循环过程和水的化学性质时可能会感到抽象难懂；

3.在实验操作中，可能由于操作不当或观察不细致导致实验结果不准确；此外，将理论知识应用到实际生活中的能力可能尚未成熟，需要引导和练习学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教材每位学生配备《科学教科版》三年级上册教材

1.学辅助材料收集水的图片、水循环过程的动画视频，以及相关图表

2.资实验器材准备水、冰块、玻璃杯、滴管、温度计、实验记录表等

3.源教室布置将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验安全，方便学

4.准生互动交流备教导入新课（用时分钟）

1.5学详细内容以一段关于水循环的动画视频作为导入，激发学生的兴趣流视频结束后，提问学生“你们看到了什么？水在自然界中是如何循环程的？”通过视频和问题引导学生思考，自然过渡到本节课的主题新课讲授（用时分钟）

2.15详细内容-讲解水的三种状态（固态、液态、气态），通过实物展示和图片，让学生直观地了解水在不同状态下的特征-介绍水的物理性质，如无色、无味、透明等，并让学生通过实验观察水的这些性质-讲解水的化学性质，包括水的分解和合成，以及水在不同条件下发生的化学反应实践活动（用时分钟）

3.10详细内容-实验一让学生观察冰块在常温下融化成水的过程，并记录融化所需时间-实验二使用滴管将水滴入不同温度的玻璃杯中，观察水的蒸发速度，并记录数据-实验三通过向水中加入不同物质（如盐、糖等），让学生观察水的溶解现象，并讨论溶解速度和溶解度的概念学生小组讨论（用时分钟）

4.10详细内容-方面一讨论水在不同状态下的变化对环境和生活的影响，例如冰冻对交通的影响，水蒸气对天气的影响等-方面二分析水循环过程中哪些环节对人类活动至关重要，如水资源的保护和合理利用-方面三探讨如何通过日常行为节约用水，例如关闭水龙头、合理使用水资源等.总结回顾（用时分钟）55详细内容回顾本节课的主要内容，强调水的三种状态、物理和化学性质，以及水循环的重要性总结学生在实践活动中的发现，强调实验观察和数据分析在科学探究中的作用同时，强调节约用水的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践节约用水的行动教学拓展资源

1.资源-水的循环过程介绍地球上的水循环系统，包括蒸发、凝结、降水、拓展径流等环节，以及它们如何维持地球的水资源平衡-水资源保护探讨水资源的重要性，分析全球水资源现状，包括淡水资源的分布、污染问题及保护措施-水的物理和化学性质深入讲解水的极性、溶解性、表面张力等物理性质，以及水的分解、合成等化学性质-水与生命的关联探讨水在生物体中的作用，如细胞内外的水分子如何参与生物化学反应，水对生物体的重要性-水污染与治理介绍水污染的类型、来源及其对环境和人类健康的影响，以及水污染治理的方法和技术-水的利用与节约分析水在农业、工业、生活等领域的利用情况，讨论节水措施和技术拓展建议

2.-鼓励学生在家中或社区进行水循环观察，记录雨水、蒸发等自然现象，增强对水循环的理解-提供相关的书籍、科普文章或视频，如《水的故事》、《水的秘密》等，帮助学生更深入地了解水的相关知识-安排学生参观水处理设施，如自来水厂、污水处理厂，实地了解水资源保护和水污染治理的过程-设计一些简单的实验，如水的张力实验、水的溶解性实验等，让学生通过亲自动手来探究水的性质-组织学生参与水资源保护的公益活动，如河流清洁、节水宣传等，培养他们的环保意识和责任感-引导学生关注水资源的新闻事件，如干旱、洪水、水资源争夺等，了解水资源问题对人类社会的影响-鼓励学生撰写关于水资源的调查报告或小论文，如“我们社区的水资源状况”、“家庭节水小窍门”等，提高学生的研究能力和写作能力学这节课结束后，我感到学生们对水的性质和循环有了更深入的理解，但思同时也发现了一些可以改进的地方改在设计反思活动时，我首先会让学生填写一个简短的反馈问卷，了解他教反们对于课程内容的掌握程度，哪些部分感到困难，以及哪些部分最感兴与趣此外，我会组织一个小组讨论，让学生分享他们在实践活动中的体进验，以及他们认为课程中有哪些亮点和不足强化概念理解在讲解水的物理和化学性质时我发现部分学生对一

1.些抽象概念的理解不够深入未来，我计划通过更多的实例和日常生活中的应用来帮助学生理解这些概念，比如使用水在不同温度下的膨胀和收缩来说明物理变化,优化实践活动学生们在实验活动中表现出很高的兴趣，但在操作过2程中，有些学生由于缺乏指导而未能准确记录数据为此，我将在下一次课程中提供更详细的实验指导，并增加学生在实验前的讨论时间，确保他们明白实验的目的和步骤加强互动讨论在小组讨论环节，我发现一些学生参与度不高未来，

3.我会提前准备一些引导问题，确保每个学生都有机会参与到讨论中来，并鼓励他们分享自己的观点提供更多拓展资源虽然我已经提供了一些拓展资源，但我意识到学

4.生们可能需要更多的阅读材料和视频来巩固学习因此，我计划在课程网站上分享更多的相关资料，让学生在课后也能继续学习.调整教学节奏在今天的课程中，我注意到在讲解某些复杂概念时，5节奏可能有些快，导致学生跟不上下一次，我会适当放慢教学节奏，确保每个学生都能跟上并理解课程内容强化学生的自主学习能力我鼓励学生在课后自主探索水资源的保护

6.方法，并在下一次课程中分享他们的发现这样不仅能够提高学生的自主学习能力，还能增强他们对课程内容的兴趣板

①水的三种状态及转换书-重点知识点固态、液态、气态设-重点词冰、水、蒸汽计-重点句水在不同温度和压力下可以转换成不同的状态

②水的物理和化学性质-重点知识点无色、无味、透明；极性、溶解性-重点词极性、表面张力、溶解-重点句水因其特殊的物埋和化学性质在自然界中扮演着重要角色

③水的循环和利用-重点知识点蒸发、凝结、降水、径流；水资源的保护与节约-重点词水循环、水资源、节水-重点句了解水循环过程对于合理利用和保护水资源至关重要课课堂评价在课堂教学中，我采用了多种方式来评价学生的学习情况，确保他们堂能够理解和掌握课程内容提问在讲解每个知识点后，我会提出相关问题，要求学生回答这

1.不仅可以帮助我了解学生对知识点的理解程度，还能促使学生主动思考和学习例如，在讲解水的三种状态后，我会问“谁能告诉我水在哪种条件下会变成冰？”观察我在课堂上密切观察学生的反应和参与情况如果发现有些学

2.生注意力不集中或者参与度不高，我会及时调整教学方法和节奏，以吸引他们的兴趣例如，如果学生在小组讨论中不积极参与，我会提出更具体的问题来引导他们.测试在课程结束时，我会进行简短的测试，以评估学生对课程内容3的掌握程度这些测试包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对基础知识和概念的掌握作业评价学生的作业是我了解他们学习效果的重要途径我对学生的作业进行了以下几方面的评价批改我认真批改每一份作业，不仅仅是为了给出分数，更重要的是

1.指出学生的错误和不足之处，并提供改进的建议我会在作业旁边写下评语，帮助学生理解他们的错误并鼓励他们改进.点评在课堂上，我会对学生的作业进行集体点评，强调常见的错误2和需要注意的地方这样可以帮助学生从他人的错误中学习，并提高自己的作业质量反馈我及时向学生反馈他们的作业表现，鼓励他们继续保持好的学

3.习习惯，同时也提醒他们需要改进的地方我会鼓励学生在我给出的建议下进行修改，并在下一次作业中展示他们的进步鼓励对于表现出色的学生，我会给予口头或书面的表扬，以激励他

4.们继续保持我也会鼓励那些进步明显的学生，让他们知道努力是会有回报的重点题型一简答题题型题目请简述水循环的三个主要过程整理答案水循环的三个主要过程是蒸发、凝结和降水蒸发是水从地表和植物蒸腾过程中变成水蒸气的过程；凝结是水蒸气在空中遇冷形成云滴的过程；降水是云滴聚集到一定程度后，由于重力作用从云中落下的过程题型二实验报告题题目请记录你在观察冰块融化实验中的观察数据和结论答案实验数据冰块从开始融化到完全融化所需时间为分钟结论30冰块在常温下会逐渐融化成水，融化速度受环境温度的影响题型三论述题题目论述水在生物体中的作用答案水在生物体中扮演着多种重要角色首先，水是生物体内的重要组成部分，细胞内的许多生物化学反应都需要在水中进行其次，水可以帮助维持生物体的体温平衡，以及参与营养物质和废物的运输题型四案例分析题题目分析下列情况中水资源的合理利用和保护措施情况某地区连续干旱，水库水位下降，居民生活用水紧张答案在这种情况下，应当采取以下措施）加强水资源管理，合理调1配水资源；）推广节水技术和方法，提高水的利用效率；）加强23宣传教育，提高居民的节水意识；）开展人工降雨等措施，增加水库蓄4水量题型五探究题题目探究不同温度下水的溶解性答案在不同温度下，水的溶解性会有所变化一般而言，随着温度的升高，水的溶解性会增加例如，实验表明，在时，毫升水可20°100以溶解克食盐，而在时、同样体积的水可以溶解克食盐这3640℃40说明水的溶解性随温度的升高而增强。