第二单元第二课 管理电脑中的文件 教学设计 2024——2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

第二单元第二课管理电脑中的文件教学设计学年新世纪版初2024——20252018中信息技术七年级上册主备人备成教材《新世纪版2018初中信息技术七年级上册》第二单元第二课内容

1.管理电脑中的文件认识文件和文件夹，了解文件和文件夹的存储位置

2.创建新文件夹学习在电脑中创建新文件夹，以及如何给文件夹命名教学

3.文件和文件夹的复制与移动掌握文件和文件夹的复制、移动方法，了解不同存储位置间的内容操作差异

4.文件和文件夹的删除与恢复学习删除文件和文件夹的方法，了解误删后的恢复措施

5.文件和文件夹的属性设置了解文件和文件夹的属性，学习如何设置和修改属性

6.磁盘清理与管理掌握磁盘清理的方法，提高电脑运行速度，学习磁盘管理的基本技巧

1.培养信息意识，提高对电脑文件管理的重视程度核心

2.锻炼信息处理能力，熟练掌握文件和文件夹的基本操作素养

3.增强信息安全意识，了解文件属性设置及磁盘管理的重要性目标

4.提升信息实践能力，通过实际操作提高解决实际问题的能力.重点

1.文件和文件夹的基本操作创建、复制、移动、删除、恢复

2.文件属性的设置与磁盘管理难点

1.文件夹的命名规则及注意事项重点

2.磁盘清理与管理的具体操作难点解决办法与突破策略及解

1.对于文件和文件夹的基本操作，通过演示和实操相结合的方式进行教学，让学生跟随步骤逐决办步操作，确保掌握每一个环节法

2.对于文件夹的命名规则，通过举例说明，让学生在实际操作中体会和掌握，同时强调命名规则的必要性，避免操作错误

3.针对磁盘清理与管理，采用分步讲解的方式，先介绍清理和管理的意义，再逐步演示具体操作步骤，让学生在实践中学习

4.设置课后练习，让学生在课堂外巩固所学知识，并在下次课堂上进行点评和反馈，以提高学生的实际操作能力学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台校园网络教学平台学

3.信息化资源教学PPT、操作演示视频、教学素材文件资

4.教学手段案例教学、现场演示、实操练习、小组讨论教

一、导入新课学

1.师同学们，我们日常生活中电脑已经成为非常重要的工具，那么在使用电脑的过程中，我过们经常会遇到文件和文件夹的管理问题今天，我们就来学习如何管理电脑中的文件和文件夹程

二、学习文件和文件夹的基本概念

2.师首先，我们来认识一下文件和文件夹请同学们打开教材第二单元第二课，认真阅读关于文件和文件夹的介绍

3.生阅读教材，了解文件和文件夹的定义、作用及存储位置

4.师同学们，谁能告诉我什么是文件？什么是文件夹？

三、创建新文件夹

1.师接下来，我们学习如何在电脑中创建新文件夹请同学们跟随我的步骤进行操作

2.师首先，在电脑桌面空白处单击鼠标右键，选择“新建”菜单中的“文件夹”选项

3.生按照老师的步骤操作，创建新文件夹

4.师现在，给这个文件夹起一个名字，比如“我的文件”

5.生给文件夹命名，并观察文件夹的创建过程

四、文件和文件夹的复制与移动

1.师我们已经创建了文件夹，接下来学习如何复制和移动文件和文件夹请同学们打开“我的文件”文件夹，并选择一个文件

2.师现在，我们使用鼠标右键，选择“复制”选项，将文件复制到另一个文件夹中

3.生按照老师的步骤操作，复制文件

4.师接下来，我们学习移动文件请同学们选中刚才复制的文件，使用鼠标右键，选择“剪切”选项，然后将文件移动到另一个文件夹中

5.生按照老师的步骤操作，移动文件

五、文件和文件夹的删除与恢复L师在使用电脑的过程中，我们有时需要删除一些不再需要的文件或文件夹请同学们跟随我一起操作

6.师首先，选中要删除的文件或文件夹，然后按键盘上的Delete键，或者使用鼠标右键选择“删除”选项

7.生按照老师的步骤操作，删除文件或文件夹

8.师如果误删了文件或文件夹，我们可以通过回收站来恢复请同学们打开回收站，选择“还原”选项，将文件或文件夹恢复到原位置

9.生按照老师的步骤操作，恢复误删的文件或文件夹

六、文件和文件夹的属性设置

1.师为了更好地管理文件和文件夹，我们可以设置它们的属性请同学们跟随我一起操作

2.师首先，选中一个文件或文件夹，然后单击鼠标右键，选择“属性”选项

3.生按照老师的步骤操作，打开文件或文件夹的属性窗口

4.师在属性窗口中，我们可以查看文件或文件夹的大小、创建时间等属性，并可以设置只读、隐藏等属性

5.生按照老师的步骤操作，设置文件或文件夹的属性

七、磁盘清理与管理

1.师在使用电脑的过程中，我们需要定期清理磁盘，以提高电脑运行速度请同学们跟随我一起操作

2.师首先，打开“我的电脑”，然后选择一个磁盘，比如C盘3,师单击鼠标右键，选择“属性”选项，然后在“磁盘清理”选项卡中，单击“清理”按钮

4.生按照老师的步骤操作，清理磁盘

5.师接下来，我们学习如何管理磁盘请同学们打开“磁盘管理”工具，查看磁盘分区情况

6.生按照老师的步骤操作，了解磁盘分区情况

八、课堂小结L师今天我们学习了管理电脑中的文件和文件夹，包括创建、复制、移动、删除、恢复文件和文件夹，以及设置文件属性和磁盘管理2•师请同学们回顾一下本节课所学内容，并分享一下自己的收获

3.生回顾所学内容，分享收获

九、课后作业

1.师为了巩固所学内容，请同学们完成以下课后作业1总结本节课所学内容，整理成笔记2在电脑中创建一个名为“我的学习资料”的文件夹，并复制一些学习资料到该文件夹中3尝试设置文件夹的属性，观察设置后的变化4定期清理磁盘，观察清理过程及效果

2.生认真完成课后作业，巩固所学知识拓展

1.拓展阅读材料与延-《电脑文件管理技巧》伸-Windows操作系统文件管理功能详解》-《磁盘清理与优化指南》-《电脑文件加密与安全保护》

2.课后自主学习和探究-探究不同类型的文件和文件夹图标含义及作用-学习使用“搜索”功能快速查找电脑中的文件和文件夹-了解“文件历史”功能，学习如何进行文件版本管理-学习使用第三方文件管理软件,如“Total Commander”、“Everything”等，比较其与Windows自带文件管理器的优缺点-探究磁盘分区的意义及如何进行合理分区-学习磁盘碎片整理的方法和作用-了解电脑病毒对文件管理的影响，学习预防病毒的基本方法-探究如何设置文件和文件夹的权限，以保护个人隐私-学习使用网络存储服务，如“百度网盘”、“腾讯微云”等，进行文件备份和分享-探究不同操作系统如Windows、macOS Linux下文件管理的异同-学习使用命令提示符CMD进行文件管理操作-了解数据恢复的基本原理和方法，学会使用数据恢复软件-探究如何制定合理的文件管理规则，提高个人工作效率教学

1.课堂表现评价-学生积极参与课堂讨论，能够按照教师的要求完成各项操作与反-学生在创建、复制、移动、删除和恢复文件及文件夹的过程中，操馈作熟练度逐渐提高-学生能够理解文件和文件夹的属性设置，并在实际操作中运用-学生对磁盘清理与管理表现出浓厚的兴趣，能够独立完成相关操作

2.小组讨论成果展示-各小组在讨论中积极分享自己的操作经验和遇到的问题，讨论氛围良好-小组代表在成果展示时，能够清晰地表达本组的讨论成果和解决方案-学生通过小组讨论，对文件管理的理解更加深入，能够结合实际应用进行思考

3.随堂测试-学生在随堂测试中，能够快速准确地完成测试题目，反映出对课堂内容的掌握情况-测试题目涵盖了本节课的所有重点内容，包括文件和文件夹的基本操作、属性设置、磁盘管理等-测试结果分析显示，大部分学生对课堂内容的掌握情况良好，但仍有部分学生对某些操作细节不够熟悉

4.课后作业反馈-学生按时提交了课后作业，完成质量较高，能够将课堂所学应用到实际操作中-作业中反映出学生在文件管理方面存在的个别问题，如文件命名不规范、磁盘清理不彻底等-学生在作业中提出了自己的疑问和建议，表现出对知识点的深入思考和积极探索

5.教师评价与反馈-教师对学生在课堂上的表现给予肯定，鼓励学生继续保持积极的学习态度-针对小组讨论成果展示，教师提出建设性的意见，帮助学生进一步完善讨论成果-对于随堂测试的结果，教师指出学生在操作细节上的不足，并给出改进建议-针对课后作业，教师对学生的疑问和建议进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握文件管理知识-教师强调文件管理在实际应用中的重要性，鼓励学生在日常使用电脑过程中，积极运用所学知识，提高个人信息素养内

①文件和文件夹的基本概念容-重点知识点文件的定义、文件夹的定义、文件和文件夹的存储位置逻-重点词文件、文件夹、存储位置辑

②文件和文件夹的操作关-重点知识点创建新文件夹、文件和文件夹的复制与移动、删除与恢系复操作-重点词创建、复制、移动、删除、恢复

③文件和文件夹的属性与磁盘管理-重点知识点文件和文件夹的属性设置、磁盘清理、磁盘管理-重点词属性设置、磁盘清理、磁盘管理反

（一）教学特色创新思

1.采用案例教学法，通过实际操作案例，让学生在实践中掌握文件和文改件夹的管理技巧进

2.引入小组合作学习模式，鼓励学生相互交流、讨论，提高课堂互动性措和学生的合作能力施

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开

2.教学组织方面，学生个体差异较大，部分学生操作速度较慢，影响整体教学进度

3.教学方法方面，可能过于依赖演示法，学生的实际操作机会较少

（三）改进措施

1.调整课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是操作环节，让学生有足够的时间动手实践

2.针对学生个体差异，采取分层教学策略，对操作速度较慢的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度

3.增加学生的实际操作机会，减少演示环节，让学生更多地参与到实际操作中来，提高他们的实践能力

4.在教学过程中，更多地引入问题驱动的教学方法，通过提出问题引导学生思考和操作，激发学生的学习兴趣

5.加强与学生的互动，及时了解他们在学习过程中的困惑和需求，针对性地提供帮助和指导

6.建立课后辅导机制，为学生提供在线答疑和辅导服务，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果

7.定期进行教学评价和反馈，收集学生意见，根据反馈调整教学策略，确保教学质量和效果型例题一创建文件夹题刀题目请在电脑桌面上创建一个名为“学习资料”的文件夹牛解答在电脑桌面空白处单击鼠标右键，选择“新建”菜单中的“文件典例夹”选项，然后输入文件夹名称“学习资料”，按回车键完成创建小例题二文件复制题目请将“学习资料”文件夹中的“作业.txt”文件复制到“我的文档”文件夹中解答打开“学习资料”文件夹，选中“作业.txt”文件，使用鼠标右键选择“复制”选项，然后打开“我的文档”文件夹，使用鼠标右键选择“粘贴”选项，完成文件复制例题三文件移动题目请将“我的文档”文件夹中的“作业.txt”文件移动到“学习资料”文件夹中解答打开“我的文档”文件夹，选中“作业.txt”文件，使用鼠标右键选择“剪切”选项，然后打开“学习资料”文件夹，使用鼠标右键选择“粘贴”选项，完成文件移动例题四文件删除与恢复题目请删除“学习资料”文件夹中的“作业.txt”文件，并将其从回收站中恢复解答在“学习资料”文件夹中，选中“作业.txt”文件，按Delete键删除，然后在回收站中找到该文件，右键选择“还原”选项，将文件恢复到原位置例题五文件属性设置题目请设置“学习资料”文件夹中的“作业.txt”文件的属性为“只读”o解答在“学习资料”文件夹中，右键点击”作业.txt”文件，选择“属性”选项，在属性窗口中勾选“只读”属性，然后点击“确定”按钮完成设置例题六磁盘清理题目请对c盘进行磁盘清理操作解答打开“我的电脑”，右键点击c盘，选择“属性”选项，然后在“磁盘清理”选项卡中，点击“清理”按钮，按照提示完成磁盘清理操作例题七磁盘管理题目请在D盘创建一个新的分区，并将其格式化为NTFS格式解答打开“磁盘管理”工具，右键点击D盘未分配的空间，选择“新建简单卷”，按照向导提示完成分区创建，并在格式化分区时选择NTFS格式。