第10课 影响世界的工业革命 教学设计- 2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第课影响世界的工业革命教学设计-10学年高一下学期统编版2023-20242019必修中外历史纲要下主备人备课成员

一、教材分析“第课影响世界的工业革命教学设计-学年102023-2024高一下学期统编版必修中外历史纲要下”本节课主要讲述第一次工教2019材业革命的发生、发展及其对世界产生的深远影响教材通过详细的历史背景、分重要事件、关键人物和工业革命对经济、社会、政治等方面的变革进行了系析统阐述，旨在使学生了解工业革命对世界历史进程的推动作用，培养学生对历史发展规律的认知核

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化认同和历史心价值观通过分析工业革命的历史背景和影响，培养学生运用史料进行推理、素养论证的能力，提升历史思维能力同时，通过探讨工业革命对各国及世界的目影响，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，培养文化认同此外，引导标学生正确认识工业革命带来的社会变革，形成正确的历史价值观，为学生的分析全面发展奠定基础教学重点

1.-工业革命的定义与起始标志明确工业革命是从手工业向机器生产转变的过程，以英国棉纺织业的革新为例，强调蒸汽机的发明和应用对工业革命的推动作用-工业革命对社会经济结构的影响通过分析工厂制度的兴起、城市化进程和阶级结构的变动，让学生理解工业革命如何重塑社会经济面貌教-工业革命的世界影响阐述工业革命对世界市场、国际贸易、殖民扩张学等方面的影响，以全球视野理解工业革命的深远意义难教学难点

2.点-工业革命的技术创新与扩散解释为什么工业革命首先在英国发生，并与重如何向其他国家扩散，如瓦特蒸汽机的改良和传播过程点-工业革命的社会后果分析工业革命带来的社会问题，如工人阶级的剥削、城市化带来的生活环境恶化，以及这些问题的历史背景和根源-工业革命对环境的影响让学生理解工业革命期间大规模工业化生产对自然环境的破坏，如空气污染、水污染等问题，并探讨其长远影响每个重点和难点都要求教师在讲解时通过具体案例和历史事实进行阐述，以确保学生能够深入理解和掌握核心知识学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解工业革命的历史背景和影响，引导学生进行小组讨论，分析工业教革命对社会的具体影响案例研究将用于深入探讨工业革学命的关键事件，如瓦特蒸汽机的发明此外，将设计角色方扮演活动，让学生模拟工业革命时期的工人和资本家，体法验不同社会角色的生活状态在教学媒体使用上，将利用与多媒体资料，如历史图片、视频和交互式地图，以增强学策生的学习兴趣和参与度略教

1.导入新课（5分钟）利用一段关于工业革命时期英国变化的短视频，激发学生学的兴趣视频展示从手工作坊到工厂的转变，引导学生思流考工业革命带来的变化，并提问“你们认为工业革命对程当时的社会有哪些影响？”从而自然过渡到新课内容新课讲授（分钟）2,15-讲解工业革命的起源，以英国棉纺织业的革新为例，介绍工业革命的起始标志，如珍妮纺纱机的发明-分析工业革命的主要技术进步，包括瓦特蒸汽机的改良和应用，强调其对工业革命推动作用的历史意义-阐述工业革命对社会结构的影响，如工厂制度的兴起、城市化进程和阶级结构的变动，通过具体事例让学生理解这些变化实践活动（分钟）

3.10-案例研究分小组，每组研究一个工业革命时期的重要发明，如蒸汽机车、电报等，讨论这些发明如何推动工业革命的进程-角色扮演学生分别扮演工业革命时期的资本家、工人、政府官员等角色，模拟一次工厂招募工人的场景，让学生体验不同角色的心态和需求-多媒体互动使用交互式地图，让学生在地图上标出工业革命时期的主要工业区域，讨论这些区域成为工业中心的原因学生小组讨论（分钟）

4.10-社会影响讨论工业革命对工人阶级生活条件的具体影响，例如工作环境的改善与恶化，以及工人阶级的反抗行动-环境问题分析工业革命期间工业化生产对环境的具体影响，如煤炭燃烧导致的空气污染和工业废水排放导致的水质恶化-全球影响探讨工业革命如何推动全球贸易的发展，例如英国通过殖民扩张将工业产品销往世界各地，对殖民地国家的影响.总结回顾（分钟）55回顾本节课的主要内容，强调工业革命的技术创新、社会变革和全球影响通过提问学生“工业革命对今天的生活有哪些影响？”来巩固学生对工业革命重要性的认识教师总结工业革命对现代社会产生的深远影响，并布置相关作业，要求学生进一步思考工业革命对未来的可能影响教拓展资源

1.学-书籍资源《工业革命世界历史的新视角》、《工业资革命与现代社会》等书籍，这些书籍详细阐述了工业革命源的历史背景、技术进步、社会变迁以及全球影响拓-文献资料搜集工业革命时期的文献，如《资本论》中展关于工业革命时期工人阶级状况的描述，以及《工业革命的历史意义》等学术文章-影视资料推荐观看《工业革命》纪录片，该纪录片通过生动的影像资料，展示了工业革命时期的社会变迁和技术创新-网络资源利用网络资源，如历史论坛、在线课程和虚拟博物馆，提供更丰富的视觉和听觉学习材料拓展建议

2.-阅读拓展鼓励学生阅读与工业革命相关的历史书籍和文献，以深化对工业革命的理解，特别是关于工业革命对工人阶级生活的影响、技术革新对社会发展的推动作用等内容-研究性学习指导学生进行工业革命相关的研究性学习，如分析工业革命时期的经济数据，探讨工业革命对环境的影响，或研究工业革命对全球化的贡献-实地考察如果条件允许，组织学生参观博物馆、历史遗址或工业遗产，实地了解工业革命的历史遗迹，增强学生的直观体验-跨学科学习鼓励学生结合物理、化学、地理等学科知识，从不同角度探讨工业革命的技术创新和社会变革，如蒸汽机的物理原理、煤炭的化学特性、工业化对地理环境的影响等-交流讨论组织学生进行小组讨论或班级分享，让学生分享自己的学习成果和观点，促进同学间的交流和思想碰撞内

①工业革命的定义与起始标志容-重点知识点工业革命的概念、起始时间、地点逻辑-重点词机械化、工业化、技术创新关-重点句工业革命是从手工业向机器生产转变的过程，系标志着现代工业社会的开始

②工业革命对社会经济结构的影响-重点知识点工厂制度的兴起、城市化进程、阶级结构变动-重点词工厂、城市化、资产阶级、工人阶级-重点句工业革命推动了工厂制度的形成，加速了城市化进程，并导致了社会阶级结构的变化

③工业革命的世界影响-重点知识点全球市场形成、国际贸易发展、殖民扩张-重点词全球化、市场、殖民主义、经济格局-重点句工业革命促进了全球市场的形成，加速了国际贸易的发展，并推动了殖民主义的扩张典例题一阐述第一次工业革命时期蒸汽机的发明和应用对型工业革命进程的推动作用例答案第一次工业革命时期，蒸汽机的发明和应用解决了题工业生产中的动力问题，使工厂得以远离河流等自然动力讲源，加速了工厂制度的形成蒸汽机的应用还推动了机械解化生产的普及，极大地提高了生产效率，从而加速了工业革命的进程例题二分析第一次工业革命对英国城市化进程的影响答案第一次工业革命期间，随着工厂的建立和工业生产的扩张，大量农民涌入城市寻找工作，推动了城市化进程城市化带来了城市规模的扩大和城市人口的增加，但同时也带来了住房拥挤、环境污染等问题例题三讨论第一次工业革命对工人阶级生活条件的影响答案第一次工业革命使工人阶级从农村迁移到城市，虽然工资有所提高，但工作条件恶劣，劳动时间过长，工人阶级的生活条件并未得到根本改善，反而出现了贫富差距扩大的现象例题四探讨第一次工业革命对全球市场和经济格局的影响答案第一次工业革命推动了全球市场的形成，英国等国家通过殖民扩张和国际贸易，将工业产品销往世界各地，从而改变了原有的全球经济格局，使一些国家成为工业强国，而另一些国家则沦为殖民地或半殖民地例题五分析第一次工业革命对环境的具体影响答案第一次工业革命期间，大规模的工业化生产导致了严重的环境污染，如煤炭燃烧产生的废气污染了空气，工业废水排放污染了河流，这些环境问题对人类健康和生态系统造成了长期的影响教这节课关于第一次工业革命的教学让我深刻认识到，虽然学我们已经为学生提供了丰富的历史资料和生动的案例，但反在实际教学过程中仍然存在一些值得反思和改进的地方思首先，我在引导学生理解工业革命对社会经济结构的影响时，可能没有充分强调工人阶级的生活状况在未来的教学中，我计划更加深入地探讨工人阶级的工作环境和生活条件，以及他们为改善生活状况所进行的斗争，这样可以帮助学生更全面地理解工业革命的社会影响其次，我发现学生在理解工业革命对全球市场和经济格局的影响时，可能缺乏直观的感受我计划在教学中加入更多关于工业革命时期国际贸易和殖民扩张的具体案例，通过地图和图表等视觉辅助工具，帮助学生形象地理解全球市场和经济格局的变化在教学活动中，我发现角色扮演活动虽然能够激发学生的参与热情，但有时候学生可能过于沉浸在角色中，而忽略了活动的教育目的我会在未来的教学中更加明确活动的目标，引导学生从角色扮演中提炼出历史教训另外，我在总结回顾环节中发现，学生对工业革命对现代生活的影响理解不够深入我计划在总结环节中加入更多关于工业革命对现代科技、经济和社会结构的影响的讨论，以增强学生对历史与现实联系的的认识我也注意到，在教学过程中，我可能过于注重知识的传授，而忽略了培养学生的历史思维能力和批判性思维在今后的教学中，我将更加注重引导学生提出问题、分析问题，并鼓励他们从多个角度思考问题最后，我认识到，作为教师，我需要不断更新自己的教学方法和手段，以适应不断变化的教学环境和学生需求我会继续学习和探索新的教学理念和技术，努力提高自己的教学水平，使学生能够在愉悦的氛围中学习历史，真正体会到历史的魅力和意义。