第5课 工业革命与工厂制度 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第课工业革命与工厂制度教学设计5--2024-2025学年高中历史统编版选择性必修二2019科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及第课工也革命与工厂制度教学设计学年高中历史统编版章节名选择性必修二5--2024-20252019称本节课的主要教学内容为《工业革命与工厂制度》，包括工业革命的背景、过程、影响以及工厂制度的形成和发展具体涵盖以下内容第一次工业革命的L发生原因、主要发明及影响；第二次工业革命的特点、成就和影响；工业革命教学内容分对世界经济、社会、文化及政治等方面的深远影响；工厂制度的产生、特点及其对社会生产力的推动作用.教学内容与学生已有知识的联系本节课与学生在初中阶段学习的工业革命析相关内容相衔接，进一步深化对工业革命的理解同时，通过对工业革命与工2厂制度的学习，使学生能够站在更高的角度审视历史发展，认识到科技革命对社会发展的巨大推动作用，为后续学习其他历史时期的经济变革奠定基础教材为《高中历史统编版选择性必修二》第课20195核培养学生的时空观念，使其能够理解工业革命发生的历史背景和发展脉络，以及工厂制度对当时社会的影响

1.发展学生的历史思维能力，通过分析工业革命中的关键发明和工厂制度的特点，培养心素批判性思维和综合分析能力

2.,增强学生的历史解释能力，让学生能够基于史料对工业革命及其影响进行合理的解释和阐述3养目提升学生的历史价值观，引导学生认识到科技和制度创新对社会进步的推动作用，以及对当代社会的启示

4.标学生已经掌握了初中阶段关于工业革命的基本知识，包括工业革命的定义、第一次工业革命的主要发明及其对社会的影响他们也对历史发展的基本线索

1.有所了解，能够从时间线上梳理出工业革命的大致阶段学习者分析高中生对历史事件有较高的兴趣，具备一定的独立思考和批判性分析能力他们在学习过程中倾向于通过案例来理解抽象概念，喜欢通过小组讨论和实践

2.活动来深入探究问题此外，他们对于多媒体资源和互动式学习表现出较大的兴趣学生可能遇到的困难和挑战包括对于工业革命深层次的影响理解不足，难以将抽象的经济和社会变革与具体历史事件联系起来；对于工厂制度的细节和复

3.杂性可能缺乏足够的认识；在分析历史材料时，可能缺乏批判性思维和综合分析的能力止匕外，由于工业革命涉及大量的科技和发明，学生可能对一些专业术语和科技原理感到困惑结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习讲授部分侧重于工业革命与工厂制度的历史背景和主要成就，讨论L部分鼓励学生就工业革命的影响展开思考,设计课堂活动包括角色扮演活动，教学方法与让学生模拟工业革命时期的不同社会角色，探讨工厂制度对各自生活的影响；小2组项目，学生分组研究工业革命中的某一重要发明，制作报告并进行课堂展示策略教学媒体使用上，利用多媒体课件展示工业革命的关键图像和图表，以及相关的历史文献，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容

3.

一、导入环节（分钟）创设情境播放一段关于工业革命时期的短片，展示蒸汽机、纺织机等发明，5让学生初步感受工业革命的气息

1.提出问题引导学生思考〃工业革命是如何改变人们的生活的？〃、〃工厂制度对工人有什么影响？〃等问题，激发学生的求知欲

2.

二、讲授新课（分钟）讲解工业革命的背景介绍第一次工业革命的起因，如技术积累、资源开发20等

1.讲解第一次工业革命的主要发明如纺织机、蒸汽机等，并展示相关图片和资料

2.讲解第一次工业革命的影响从经济、社会、文化等方面阐述工业革命对人类社会的深远影响

3.讲解工厂制度的形成介绍工厂制度的产生背景、特点及其对社会生产力的推动作用

4.讲解第二次工业革命的特点和成就如电力、钢铁、化学等行业的快速发展教学过程设

三、巩固练习（分钟）

5..小组讨论学生分组讨论工业革命对当时社会的影响，每组选计10代表进行汇报1练习题发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识

四、课堂提问与互动（分钟）

2.提问针对教学内容，教师提出问题，学生回答，检查学生对新知识的理解10和掌握

1.互动环节开展角色扮演活动，学生模拟工业革命时期的不同社会角色，探讨工厂制度对各自生活的影响

2.

五、总结与拓展（分钟）总结教师总结本节课的主要内容，强调工业革命和工厂制度对社会发展的意5义L拓展引导学生思考工业革命对当代社会的启示，如科技创新对社会进步的推动作用

3.

六、作业布置（分钟）布置作业让学生结合本节课内容，撰写一篇关于工业革命的影响的短文5提醒学生预习下一节课的内容

1.提供拓展阅读材料

2.-《工业革命的起源与影响》

1.-《工厂制度的历史演进》-《第一次工业革命与第二次工业革命的比较》-《工业革命期间的工人生活》-《工业革命对全球化的影响》鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究工业革命对不同国家的影响，比较英国、美国、德国等国家的工业发展历

2.程-探究工业革命期间的技术创新如何推动社会结构和经济模式的变革-分析工业革命对环境的影响，包括空气污染、水资源污染和土地破坏等问题拓展与延伸-调查现代工业发展中工厂制度的演变，了解自动化和智能化对工厂制度的影响-采访长辈或查阅历史文献，了解工业革命时期工人的生活和劳动条件-分析工业革命对城市化进程的推动作用，研究城市发展与工业化的关系-探讨工业革命对全球贸易模式的影响，包括贸易路线的变化和新兴市场的形成-研究工业革命期间的社会运动，如工人运动、女性权益运动等，了解它们对现代社会的影响-分析工业革命对文化艺术的影响，探究艺术作品如何反映工业社会的变迁-深入学习工业革命对政治制度的影响，包括民主化进程和工人阶级的政治参与例题阐述第一次工业革命的主要发明及其对工业发展的影响答案第一次工业革命的主要发明包括珍妮纺纱机、水力纺纱机、蒸汽机和铁路等珍1:妮纺纱机的发明大幅提高了棉纱的生产效率，水力纺纱机利用水力驱动，进一步提高了生产效率蒸汽机的发明则彻底改变了动力来源，使得工可以设在迹离水源的地方，推动了工业化进程铁路的发展则加速了货物的流通，降低了运输成本，促进了经济的1快速发展例题分析工业革命对英国社会结构的影响典型答案工业革命导致英国社会结构发生了显著变化工业化的推进使得城市人口迅速增例题2长，城市化进程加快同时，工业资产阶级崛起，与传统的土地贵族形成了新的社会阶讲解层工人阶级的形成和壮大，使得社会分化为明显的资产阶级和无产阶级两大阶级例题探讨工厂制度对工人生活的影响答案工厂制度的出现使得工人的工作时间固定，劳动强度加大，工作环境拥挤且条件3恶劣工人成为工厂的雇佣劳动者，失去了对劳动时间和工作条件的控制权工厂制度加剧了工人与资本家之间的矛盾，促进了工人阶级的觉醒和团结例题论述第二次工业革命的特点及其对全球化的影响4答案第二次工业革命的特点包括科学技术的突飞猛进，电力、钢铁、化学等新兴产业的出现，以及大规模的生产和消费这一时期，工业化进程加快，国际贸易迅速发展，全球市场逐渐形成，国际分工日益明显，对全球化产生了深远影响例题结合所学，分析工业革命对环境的影响答案工业革命带来了大规模的工业化生产，同时也对环境造成了严重影响工厂排放5的废气和废水污染了空气和水资源，大量开米的矿产资源破坏了土地此外，工业化进程中的城市化导致城市环境问题，如雾霾、噪音等这些环境问题对人类健康和生态系统产生了负面影响教学反思与改进教学反思与改进

一、设计反思活动在教学活动结束后，我通常会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方教学内容反思回顾本节课的教学内容，思考是否覆盖了教材的所有关键知识点，以及这些知识点是否得到了有效的讲解和学生的理解

1.教学方法反思分析所采用的教学方法是否适合学生的学习风格和需求，是否有助于激发学生的兴趣和参与度

2.学生反馈收集通过课堂提问、作业批改和学生的日常互动，收集学生对教学内容的理解和掌握程度的信息

3.教学效果评估观察学生在课堂上的表现，以及通过考试和作业的成绩来评估教学效果

二、制定改进措施

4.基于反思活动中识别出的问题，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施教学内容改进-确保教学内容与学生的实际生活经验相结合，以提高学生的兴趣和参与度

1.-对于难以理解的概念和知识点，采用更多的实例和案例来帮助学生理解和吸收教学方法改进■根据学生的反馈和学习风格，灵活调整教学方法，增加互动和讨论环节，鼓励学生主动参与

2.-利用多媒体和技术工具，如在线教育平台和互动软件，来增加课堂的互动性和趣味性学生反馈机制改进-建立更有效的学生反馈机制，如定期的学生问卷调查或小组讨论，以获取更多关于教学效果的

3.反馈■对于学生的建议和意见，及时给予回应和调整，以不断提升教学质量教学效果评估改进■通过定期的测验和考试，以及学生的日常作业，来持续监控学生的进步和理解程度

4.•对于成绩不理想的学生，提供额外的辅导和支持，以确保他们能够跟上教学进度

①工业革命的关键知识点-第一次工业革命的时间、地点和主要发明-第二次工业革命的特点和重要发明板书-工业革命对社会、经济、文化的影响设计

②重点词句蒸汽机的发明开启了动力革命”」工厂制度的出现改变了生产组织形式”J工业革命推动了全球化和国际贸易的发展J@教学流程板书-引言工业革命背景-内容第一次工业革命的主要成就-内容第二次工业革命的特点-影响工业革命对社会的深远影响-结论工业革命的历史意义。