第一单元 认识计算机 学习小结 教学设计 　2024—2025学年清华大学版（2024）初中信息技术七年级上册

第一单元认识计算机学习小结教学设计学年清华2024—2025大学版初中信息技术七年级上册2024课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称认识计算机学习小结

2.教学年级和班级初中信息技术七年级1班

3.授课时间2024年9月10日

4.教学时数1课时本节课旨在让学生通过回顾和总结所学内容，加深对计算机的认识，巩固基础知识，提高信息技术的应用能力本课程设计紧密结合清华大学版初中信息技术七年级上册教材，围绕认识计算机这一主题展开

二、核心素养目标L信息意识培养学生对信息技术的敏感性，能够在日常生活中主动关注计算机相关信息，理解计算机在信息社会中的重要地位

2.计算思维通过本节课的学习，使学生能够运用计算机思维分析问题，形成解决问题的策略，提高逻辑思维能力

3.信息素养培养学生掌握计算机基础知识，能够熟练使用计算机进行信息获取、处理、传递和运用，提高信息素养

4.合作与创新在小组讨论和交流过程中，培养学生的团队协作能力，激发创新意识，提高实践操作能力

三、教学难点与重点

1.教学重点-计算机硬件与软件的基本概念让学生理解计算机是由硬件和软件两大部分组成，硬件包括CPU、内存、硬盘等，软件包括系统软件和应用软件例如，通过展示计算机的内部结构图和软件分类列表，使学生直观地认识硬件和软件的区别与联系-计算机的基本操作包括开关机、文件管理、应用程序的使用等例如，通过演示和引导学生亲自操作，让学生掌握如何正确使用计算机进行基本操作-信息安全与道德规范教育学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德和法律法规例如，通过案例分析，让学生认识到个人信息保护的重要性，学会防范网络诈骗

2.教学难点-计算机硬件与软件的关系学生可能难以理解硬件和软件之间的相互作用例如，可以设计一个互动环节，让学生模拟计算机硬件与软件的配合过程，通过实际操作加深理解-文件管理中的路径和权限设置学生可能会对文件路径的表示和权限设置感到困惑例如，通过创建一个简单的文件管理系统模拟，让学生在实际操作中学习路径的表示方法，理解权限设置的作用-信息安全意识的形成学生可能对网络安全缺乏足够的重视例如，可以设计一个网络安全的角色扮演游戏，让学生在游戏中体验网络安全问题，提高安全意识

四、教学方法与手段一教学方法L讲授法通过系统讲解计算机硬件、软件的基础知识，以及信息安全与道德规范，为学生提供扎实的理论基础

2.案例分析法结合实际案例，分析计算机操作中的常见问题，引导学生思考并解决问题，提高学生的实践能力

3.小组讨论法在课堂中组织小组讨论，让学生分享计算机使用的经验和技巧，培养合作精神和创新能力教学手段

1.多媒体教学使用PPT、动画等媒体资源，生动展示计算机内部结构和操作流程，增强学生的学习兴趣

2.网络资源利用网络资源，如在线教学平台和模拟软件，让学生在实际操作中学习计算机的使用和管理

3.实物演示通过展示真实的计算机硬件组件，让学生直观地了解其外观和功能，加深对硬件的认识

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）-教师通过展示一张计算机组装过程的图片，引导学生观察并提问“你们能认出这些是什么部件吗？它们各自的作用是什么？”-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“今天我们将一起学习计算机的硬件和软件知识，了解它们是如何协同工作的”

2.讲授新课（用时20分钟）-硬件与软件概念讲解（用时5分钟）教师使用PPT展示计算机硬件和软件的定义、分类和功能，结合实物演示，让学生对计算机有直观的认识-计算机基本操作演示（用时5分钟）教师现场演示计算机的开关机、文件管理、应用程序的使用等基本操作，边演示边讲解操作要领-信息安全与道德规范教育（用时5分钟）教师通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性，并强调遵守网络道德和法律法规的必要性

3.巩固练习（用时10分钟）-学生分组进行计算机基本操作练习（用时5分钟）每组一台计算机，学生按照教师的指导进行实际操作，巩固所学知识-学生分享操作经验（用时3分钟）每组选派一名代表，分享在操作过程中的心得体会，教师进行点评和总结

4.师生互动环节（用时5分钟）-教师提出问题“如何判断一个软件是否安全可靠？”-学生思考并回答，教师总结并强调信息安全意识的重要性

5.课堂小结（用时.2分钟）-教师简要回顾本节课的主要内容，强调计算机硬件与软件的关系、基本操作和信息安全意识-学生自由提问，教师解答

6.作业布置（用时T分钟）-教师布置作业让学生回家后，向家人介绍计算机的硬件和软件知识，并尝试进行简单的文件管理操作整个教学过程注重师生互动，通过实物演示、案例分析和分组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性同时，教师关注学生的实际学情，紧扣教学重难点，引导学生理解计算机的基本概念和操作方法，培养他们的信息素养和安全意识

六、学生学习效果学生在完成本节课的学习后，应取得以下效果

1.知识掌握方面-学生能够准确描述计算机硬件和软件的基本概念，理解它们在计算机系统中的作用和相互关系-学生能够熟练进行计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、应用程序的启动和关闭等-学生能够识别并遵循信息安全与网络道德规范，提高自我保护意识

2.技能提升方面-学生能够独立完成计算机硬件的组装和软件的安装，通过实际操作加深对计算机结构的理解-学生能够运用所学知识进行简单的文件管理，如创建文件夹、复制和移动文件、设置文件权限等-学生能够通过在线资源和工具，自主学习和解决在使用计算机过程中遇到的问题

3.思维发展方面-学生能够运用计算思维分析问题，形成解决问题的策略，提高逻辑思维和创新能力-学生在小组讨论中能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见，通过合作学习提高沟通和协作能力

4.素养培养方面-学生能够意识到信息技术的广泛应用，增强信息意识，主动关注信息技术的发展趋势-学生在遵守网络规则和法律法规的同时，能够展现出良好的网络公民素养，积极参与网络文明建设-学生通过本节课的学习，能够将理论知识与实际生活相结合，提高信息技术的应用能力

5.情感态度方面-学生对计算机科学产生浓厚的兴趣，激发进一步探索和学习计算机相关知识的动力-学生在解决实际问题时，能够保持积极的态度，面对挑战不退缩，培养克服困难的意志

6.实践应用方面-学生能够在日常生活中，如家庭作业、项目制作等活动中，有效地利用计算机技术进行信息处理和创作-学生能够将所学知识应用于其他学科学习，如利用计算机软件辅助数学问题解决、科学实验数据分析等

七、内容逻辑关系

①计算机硬件与软件的关系-重点知识点计算机硬件的定义、计算机软件的分类、硬件与软件的协同作用-重点词CPU、内存、硬盘、系统软件、应用软件-重点句计算机硬件是计算机的物理组成部分，软件则是控制硬件工作的程序和数据

②计算机的基本操作-重点知识点计算机的启动与关机、文件管理、应用程序的运行与关闭-重点词启动、关机、文件、文件夹、应用程序-重点句正确操作计算机的基本步骤是启动计算机、打开应用程序、进行文件管理、关闭计算机

③信息安全与道德规范-重点知识点信息安全的概念、网络安全措施、网络道德与法律法规-重点词信息安全、密码保护、病毒防护、网络道德、法律法规-重点句保护个人信息安全是每个网民的责任，遵守网络道德和法律法规是网络文明的基础

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.在课堂中引入了实物演示，让学生能够直观地看到计算机硬件的组成和软件的运行过程，增强了学生的学习兴趣和直观感受

2.设计了小组讨论和分享环节，让学生在互动中学习，提高了他们的合作能力和沟通技巧，同时也让课堂氛围更加活跃

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，学生未能充分吸收

2.在教学方法上，虽然尝试了多种互动形式，但个别学生参与度不高，影响了整体的教学效果

3.在教学评价方面，缺乏形成性评价，未能及时了解学生的学习情况和反馈，难以针对性地进行教学调整

（三）改进措施

1.对于课堂时间管理，我将提前制定详细的时间表，确保每个环节都有足够的时间进行,同时灵活调整，根据学生的实际反应调整教学进度

2.为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多针对性的问题，鼓励每位学生都参与到讨论中来，并对积极发言的学生给予适当的奖励

3.在教学评价方面，我将增加课堂小测验和作业反馈，及时了解学生的学习状况，并根据反馈调整教学策略，确保每位学生都能跟上课程进度我会继续探索更多的教学方法，比如引入项目式学习，让学生在完成实际项目的过程中学习计算机知识，提高他们的实践能力同时，我也会加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，努力提高教学质量，帮助学生更好地掌握计算机知识九.典型例题讲解例题一请列举出计算机硬件的五大基本组成部分，并简要说明它们的作用答案计算机硬件的五大基本组成部分包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡和主板CPU是计算机的核心，负责解释和执行指令；内存用于暂时存储数据和指令；硬盘用于长期存储数据；显卡负责处理图像输出；主板则是连接各个硬件的桥梁例题二解释操作系统属于哪一类软件，并说明其作用答案操作系统属于系统软件，它负责管理计算机的硬件和软件资源，提供用户与计算机之间的接口，使计算机能够高效、稳定地运行例题三请描述如何使用资源管理器对文件进行排序答案在资源管理器中，选中需要排序的文件所在的文件夹，然后在窗口右侧的“查看”选项卡中选择“详细信息”接着，点击列表上方的列标题（如“名称”、“大小，，、“类型，，等），文件就会按照该列信息进行排序例题四请说明如何设置文件权限以防止他人修改答案在Windows系统中，右击需要设置权限的文件或文件夹，选择“属性”在弹出的属性窗口中，点击“安全”选项卡，然后点击“编辑”按钮在“组或用户名称”列表中，选择需要设置权限的用户，然后在下方的“允许”或“拒绝”列中勾选相应的权限，最后点击“确定”保存设置例题五请简述防范计算机病毒的基本措施答案防范计算机病毒的基本措施包括定期安装操作系统和软件的更新补丁，使用正版软件，定期使用杀毒软件扫描计算机，不打开来源不明的电子邮件附件或不安全的网站链接，定期备份重要数据等十.教学评价与反馈一

1.课堂表现学生在课堂上的表现积极，对于教师提出的问题能够认真思考并积极回答尤其是在实物演示环节，学生们表现出浓厚的兴趣，能够主动参与讨论，对于计算机硬件和软件的概念有了更直观的认识

2.小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生们能够围绕教师提出的问题进行深入的探讨，每个小组都提交了讨论成果其中，一些小组提出了关于计算机使用的创意性建议，显示出了较高的合作水平和创新能力在成果展示时，学生们能够清晰地表达自己的观点，同时也学会了倾听他人的意见

3.随堂测试通过随堂测试，教师发现学生们对于计算机硬件和软件的基本概念掌握得较好，但在文件管理操作方面存在一定的困难测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于硬件和软件的分类和作用的问题，但在文件排序、移动和权限设置等操作上，正确率有所下降

4.作业完成情况学生们在课后完成的作业显示，他们能够将课堂上学到的知识应用到实际操作中例如，在家庭作业中，学生们被要求向家人介绍计算机的硬件和软件知识，并尝试进行文件管理操作，大多数学生都能够顺利完成

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师进行了以下评价与反馈-对于表现积极、回答问题正确的学生，教师给予了表扬，并鼓励他们继续保持学习的热情-对于小组讨论成果，教师指出每个小组的优点和需要改进的地方，并提出了具体的建议-针对随堂测试中暴露出的问题，教师计划在下一节课中对文件管理进行重点讲解和练习，确保学生能够掌握相关技能-教师强调学生在学习过程中要注重理论与实践相结合，鼓励学生在课后多进行实际操作，加强对知识点的理解和应用-教师还提醒学生们要注意信息安全，遵守网络道德和法律法规，培养良好的信息素养。