第4课《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》教案 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第课《一着惊海天一目击我国航母航舰战4斗机首架次成功着舰》教案学年统2024-2025编版语文八年级上册主备人备课成员本节课以统编版语文八年级上册《一着惊海天一目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》为教学内容，旨在通过深入解读课文，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感课程设计遵循以下思路结合学生年龄特点和认知水平，通过生动的导入方式引发学生对课文内容的兴趣

1.设计.紧密围绕课文内容，引导学生深入理解我国航母及战斗机的发展历程，感受科技强国的力量2思路采用问题驱动、讨论互动等教学方法，激发学生的思考与探究欲望

3.结合课后习题，巩固学生对课文的理解，提高学生的语文素养

4.注重培养学生的阅读能力和表达能力，鼓励学生发表自己的观点和感悟

5.语言建构与运用通过分析课文中的精彩语句和表达方式，提高学生准确、生动、有逻辑地表达

1.思想和感受的能力.思维发展与提升引导学生深入思考课文所蕴含的科技发展、国家强盛等主题，培养学生的创新2核心思维和批判性思维素养文化传承与理解让学生了解我国航母及战斗机的发展历程，增强民族文化自信，传承和弘扬爱

3.目标国主义精神实践参与与创新鼓励学生在课堂上积极参与讨论，发表自己的观点，培养团队协作能力和解决

4.问题的能力学生已经掌握了哪些相关知识

1.-学生已经学习过相关的语文阅读技巧，如概括文章大意、理解词语含义、分析句子结构等-学生对我国的科技发展有一定的了解，包括航空母舰和战斗机的初步知识习分学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.肝-学生对国家科技成就和军事发展表现出较高的兴趣，有助于激发学习动力学-学生具备一定的阅读理解能力，能够通过文字获取信息者-学生在学习风格上可能更倾向于合作讨论和实践活动，对直观展示和互动交流有较高的接受度淅学生可能遇到的困难和挑战

3.-对课文中专业术语的理解可能存在障碍，如“航母舰载机”、“阻拦钩”等-阅读长篇报道时可能感到疲劳，需要培养持久阅读的耐心和专注力-在分析课文深层含义时，可能难以把握作者的情感态度和表达技巧学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法

1.-采用情境教学法，通过展示航母及战斗机图片和视频资料，引导学生身临学其境地感受课文内容方-实施问题驱动法，提出关键问题，激发学生思考，促进学生对课文深层法次的理解与-运用小组讨论法，让学生在合作交流中探讨课文主题，提升团队协作和手表达能力段

2.教学手段-利用多媒体设备播放航母及战斗机相关视频，增强学生的直观感受-使用电子白板展示课文重点内容，方便学生随时查阅和标注-通过教学软件进行在线测试，及时了解学生对课文内容的掌握情况教

1.导入环节（5分钟）学-教师播放航母战斗机的起飞和着舰视频，引导学生关注视频中的壮观过场景程-提问“你们知道这是在哪里？这架飞机是如何成功着舰的？”设-学生自由分享对航母和战斗机的了解，教师总结并引出本课主题计

2.讲授新课（20分钟）-教师简要介绍课文背景，解释课文中的专业术语-分段落讲解课文，引导学生理解课文内容，重点讲解课文中的描写手法和情感表达-教师通过提问和讨论的方式，引导学生深入分析课文主题，感受科技强国的力量-用时分配-课文背景介绍5分钟-分段落讲解课文10分钟-提问和讨论5分钟

3.巩固练习（10分钟）-教师出示课后习题，要求学生独立完成-学生分组讨论习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问-教师选取部分学生的答案进行全班分享，共同总结和归纳

4.师生互动环节（10分钟）-教师提出问题“你们认为，课文中的飞行员具备哪些品质和精神？“-学生分组讨论，每组选代表进行分享-教师总结学生的观点，强调飞行员的专业素养、勇敢精神和对祖国的忠诚

5.课堂小结（5分钟）-教师回顾本节课的主要内容，强调课文中的科技成就和爱国主义精神-学生分享自己的学习收获和感悟

6.作业布置（5分钟）-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于课文主题的短文，体现自己的思考和感悟总用时45分钟学在完成《一着惊海天一目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》这一生课的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果学

1.知识掌握学生能够准确概述课文的主要内容，理解航母及战斗机成功着舰的历史意义习效-学生掌握了课文中的专业术语，如“舰载机”、“阻拦钩”等，并能够果解释其含义-学生能够分析课文中的描写手法，如对比、夸张等，并能够运用到自己的写作中

2.思维能力-学生通过课文的深入学习，提高了批判性思维能力，能够对课文内容进行独立思考和评价-学生在讨论环节中，学会了从不同角度分析问题，培养了创新思维和发散思维

3.情感态度-学生通过学习，增强了对国家科技成就的自豪感，激发了爱国情怀-学生在感受飞行员勇敢精神的同时，培养了面对困难不退缩的意志品质

4.语言运用-学生在巩固练习中，能够运用所学知识，撰写关于课文主题的短文，表达自己的观点和情感-学生在课堂提问和讨论中，提高了口头表达能力，能够流利、准确地表达自己的想法

5.团队协作-学生在小组讨论中，学会了合作交流，提高了团队协作能力-学生在分享环节中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点

6.学习习惯-学生通过本节课的学习，养成了认真阅读、深入思考的学习习惯-学生在课堂上的积极参与，提高了学习的主动性和自觉性7核心素养・-学生在语言建构与运用方面，提高了理解、表达和创造的能力-学生在思维发展与提升方面，学会了独立思考，培养了批判性思维-学生在文化传承与理解方面，加深了对国家科技发展历程的了解，增强了文化自信-学生在实践参与与创新方面，通过课堂讨论和实践活动，提高了解决问题的能力教学

1.课堂表现评价-学生在课堂上能够积极参与，对航母和战斗机的话题表现出浓厚的兴与反趣-学生在教师提问时，能够积极思考并回答问题，表现出良好的课堂互动二学生在小组讨论中，能够主动发言，与同伴交流自己的看法和感受

2.小组讨论成果展示-各小组在讨论后，能够有序地展示自己的成果，包括对课文内容的理解、对飞行员精神的感悟等-小组代表在展示时，能够清晰地表达自己的观点，展示出良好的口头表达能力-其他小组成员在听取展示时，能够积极评价和提出建议，促进了知识的共享和思维的碰撞

3.随堂测试-学生在随堂测试中，能够准确回答问题，显示出对课文内容的深入理解-测试结果显示，学生在专业术语的理解、课文主题的把握等方面取得了较好的成绩-测试后，教师及时分析了学生的错误，提供了针对性的解答和指导

4.课后作业-学生在课后作业中，能够结合课文内容，撰写出有深度的短文，表达自己的思考和感悟-作业批改显示，学生在写作结构、语言表达等方面有了明显的提j i*-教师对学生的作业进行了详细的批改和反馈，提出了改进的建议

5.教师评价与反馈-教师对学生在课堂上的表现给予了积极的评价，肯定了学生的参与度和学习态度-教师针对小组讨论和随堂测试的结果，对学生的学习效果进行了全面的评价，指出了学生的进步和存在的不足-教师在反馈中强调了学生应继续培养独立思考的能力，以及在写作中准确表达思想的重要性-教师还鼓励学生将所学知识与实际生活相结合，将爱国情怀转化为实际行动课后

1.简答题作业-请简要描述我国航母舰载战斗机成功着舰的意义答案我国航母舰载战斗机成功着舰标志着我国航母战斗力建设取得了重大突破，对于提高我国海军的作战能力、维护国家主权和海洋权益具有重要意义

2.分析题-结合课文内容，分析飞行员在成功着舰过程中所展现出的品质和精神答案飞行员在成功着舰过程中展现了勇敢、坚定、严谨、协同等品质和精神他们面对困难和挑战，始终保持冷静和自信，以高度的责任感和使命感完成了任务

3.翻译题-请将下列句子翻译成英文“阻拦钩成功挂上阻拦索，战斗机成功着舰”答案The arresthook successfullyengaged thearresting wire,and thefighter jetsuccessfullylanded onthe carrier.

4.写作题-以“我心中的英雄”为题，写一篇短文，介绍你心目中的英雄飞行员形象答案我心中的英雄是一位勇敢的飞行员，他驾驶着我国自主研发的战斗机，在航母上成功着舰他面对困难和挑战，从不退缩，始终坚守岗位，为保卫祖国海疆贡献自己的力量

5.思考题-请结合课文内容，思考如何将飞行员的精神品质应用到自己的学习和生活中答案将飞行员的精神品质应用到学习和生活中，首先要树立坚定的信念，勇敢面对困难和挑战其次，要严谨治学，不断提高自己的专业素养最后，要学会团队合作，与同伴共同进步。