第一单元 第二节 吹尽狂沙始到金--数据的清理 教学设计 - 2024—2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级第上册

第一单元第二节吹尽狂沙始到金-数据的清理教学设计学年西交大版（）初中信-2024—20252014息技术八年级第上册科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章第一单元第二节吹尽狂沙始到金-数据的清理教学设计-2024—2025学年西交大版节名

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（2014）初中信息技术八年级第上册〃本节课主要介绍数据清理的基本概念和方法教材通过生动的案例和操作步骤，引导学生掌握数据筛选、删除重复数据、数据校教材分析验等技巧，为后续数据分析打下基础本节课内容与实际操作紧密结合，旨在培养学生的信息处理能力和解决问题的能力核心素本节课旨在培养学生的信息素养、逻辑思维和创新意识通过学习数据清理的方法，学生将养提升信息筛选、整理和校验的能力，增强对信息技术的实际应用能力同时，通过解决实际问题，培养学生的数据分析思维，提高问题解决和决策制定的能力在实践操作中，鼓励学生创新思考，运用所学知识优化数据处理流程，从而发展学生的创新精神和实践能力目标分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，包括计算机基本操作、文件管理、学习者分析网络搜索等基本技能，对Excel等数据处理软件有初步的了解和操作经验

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢通过实践操作学习新知识他们在逻辑思维和动手能力方面表现各异，有的学生擅长分析，有的学生更倾向于动手实践学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好小组合作

3.学生可能在数据清理过程中遇到如何有效筛选数据、识别和删除重复数据以及数据校验等技术难题止匕外，对于一些概念的理解可能存在困难，如数据清洗的重要性、不同数据清理方法的适用场景等学生在面对复杂问题时可能会感到困惑，需要教师提供适当的引导和支持

1.教材人手一本《初中信息技术八年级上册》西交大版教材教学资源准

2.辅助材料收集数据清理相关的案例视频、操作步骤图表和练习题

3.实验器材计算机、Excel软件、数据清理练习文件备

4.教室布置设置多媒体教学区，确保每个学生都能清晰观看演示；划分小组讨论区，便于学生合作交流

1.导入（约5分钟）-激发兴趣以一个实际生活中的数据清理案例引入，如〃某电商平台的销售数据中有大量重复记录，如何处理？〃-回顾旧知回顾之前学习的Excel基本操作，如数据输入、简单公式应用等，为学习数据清理打下基础

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知详细讲解数据清理的概念，包括数据筛选、删除重复项、数据校验等操作-举例说明通过演示一个具体的Excel数据清理案例，展示如何进行数据筛选和去除重复项-互动探究将学生分组，每组使用一个预设的数据文件，尝试进行数据清理操作，讨论遇到的问题和解决方法

3.巩固练习（约15分钟）教学过程-学生活动每个学生独立完成一个数据清理练习题，实践课堂上学到的知识-教师指导在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助

4.总结反馈（约10分钟）-学生分享邀请几名学生分享他们在练习中的发现和遇到的问题-教师点评教师对学生的操作进行点评，总结本节课的重点和难点，强调数据清理在实际应用中的重要性

5.作业布置（约5分钟）-布置一个与课堂内容相关的家庭作也，要求学生在家里独立完成一个更复杂的数据清理任务，加深对课堂知识的理解和应用

6.课堂延仰（视情况而定）-如果时间允许，可以引导学生探讨数据清理在生活中的应用，如整理个人财务记录、分析学习数据等，激发学生的探索欲望学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面学生学习效果

1.理解了数据清理的重要性学生能够认识到数据清理在信息处理中的关键作用，知道不清洁的数据会对决策造成负面影响

2.掌握了数据筛选的技巧学生能够熟练使用Excel中的筛选功能，快速定位和选择所需的数据

3.学会了删除重复数据学生能够运用Excel的删除重复项功能，有效地清除数据集中的重复记录

4.能够进行数据校验学生能够通过设置数据有效性规则，对输入的数据进行校验，确保数据的准确性

5.提升了问题解决能力学生在解决实际数据清理问题的过程中，提高了分析问题和解决问题的能力

6.增强了信息素养通过本节课的学习，学生的信息素养得到了提升，能够更加有效地管理和分析信息

7.培养了逻辑思维能力在数据清理的过程中，学生需要逻辑清晰地思考和操作，这有助于培养他们的逻辑思维能力

8.提高了团队合作能力在互动探究环节，学生通过小组合作共同完成任务，提高了团队合作能力和沟通技巧9,促进了自主学习能力学生在教师的引导下，通过自主探究和实践，学会了如何自主学习，提高了学习效率

10.应用了所学知识学生能够在实际情境中应用所学数据清理的知识和技能，将理论与实践相结合

1.数据筛选练习题目给定一个包含学生成绩的Excel表格，要求筛选出所有语文成绩大于90分的学生记录，并将这些记录复制到新的工作表中答案使用Excel的〃数据〃菜单中的〃筛选〃功能，设置条件为〃语文成绩＞90〃，然后复制筛选出的数据到新工作表

2.删除重复项练习题目在Excel表格中，有一列记录了学生的家庭住址，但其中包含许多重复的地址请删除这些重复的地址答案选择包含地址的列，使用〃数据〃菜单中的〃删除重复项〃功能，选择〃仅显示重复值〃，然后删除这些重复项

3.数据校验练习题目在Excel表格中，有一列用于输入学生的年龄，为确保输入的年龄是合理的，请设置数课后据有效性规则，限制输入的年龄在15到18岁之间作业答案选中年龄列，在〃数据〃菜单中选择〃数据有效性〃，设置允许输入的数字类型，最小值为15,最大值为18o

4.数据清理综合练习题目给定一个包含学生个人信息和成绩的Excel表格，其中有些记录的信息不完整，有些记录的成绩列存在错误数据（如负数或超出正常范围的分数）请进行以下操作a.删除所有信息不完整的记录b.清除所有成绩列中的错误数据答案a.通过筛选功能找出信息不完整的记录，然后删除这些记录b.通过条件格式高亮显示成绩列中的错误数据，然后手动清除或使用公式替换这些数据

5.数据分析练习题目给定一个包含多个学生多科目成绩的Excel表格，要求分析每个学生的平均成绩，并将平均成绩高于班级平均成绩的学生记录筛选出来答案使用Excel的AVERAGE〃函数计算每个学生的平均成绩，然后使用〃条件格式〃高亮显示平均成绩高于班级平均成绩的记录，最后使用筛选功能将这些记录筛选出来教学反思教学反思〃教学反思〃是教学过程中不可或缺的一个环节，它帮助教师审视自己的教学行为，提升教学质量在本书课〃吹尽狂沙始到金一一数据的清理〃中，我遵循了教学设计，完成了预期的教学目标，但也从中发现了一些值得深思的问题

一、教学内容与实际操作的结合在讲解数据清理的理论知识时，我发现学生对于抽象概念的理解存在一定的困难因此，在今后的教学中，我计划增加更多的实际操作案例，让学生在实践中学习，从而更好地理解和掌握数据清理的方法

二、学生参与度的提升虽然学生在小组讨论和练习环节表现出较高的积极性，但在课堂互动中，部分学生仍显得较为被动我将在今后的教学中，采用更多激发学生主动参与的教学方法，如提问、小组竞赛等，以提高学生的参与度

1.教学内容的安排本节课的内容安排基本合理，但我在讲解数据筛选和删除重复数据时，感觉时间较为紧张在今后的教学中，我将优化教学节奏，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习

2.教学方法的使用在互动探究环节，学生的参与度较高，说明教学方法的使用是有效的但我也发现，部分学生对于小组合作的要求不够明确，导致合作效果不佳我将在今后的教学中，更加明确小组合作的规则和目标，提高合作效率

3.学生学习效果的评估通过课后作业和课堂表现，我发现学生在数据清理方面的掌握程度有所提高但我也注意到，部分学生在面对复杂问题时，仍然存在困难为此，我计划在下节课中，针对这些问题进彳亍专门的讲解和练习

4.教学资源的利用本节课使用了教材、案例视频、操作步骤图表等多种教学资源，这些资源有助于学生更好地理解教学内容在今后的教学中，我将继续丰富教学资源，提高教学效果

5.教学环境的布置本节课的教室布置较为合理，但我也发现，在小组讨论区，部分学生之间的交流受到限制在今后的教学中，我将考虑调整教室布局，以便更好地促进学生的交流与合作

①数据清理的概念与重要性-重点知识点数据清理的定义、数据清理的必要性-重点词语数据清理、信息质量、决策支持-重点句子数据清理是确保数据质量和准确性的关键步骤内容

②数据筛选与删除重复数据的方法逻辑-重点知识点数据筛选的操作步骤、删除重复数据的技术关系-重点词语筛选条件、重复记录、数据有效性-重点句子通过筛选和删除重复数据，我们可以得到更精确的数据集

③数据校验与数据分析的应用-重点知识点数据校验的规则设置、数据分析的基本技巧-重点词语数据校验、有效性规则、数据分析-重点句子数据校验是保证数据准确性的重要手段，而数据分析则能帮助我们更好地理解数据背后的信息

1.课堂评价在课堂上，我采用了多种方式来评价学生的学习情况，确保他们能够理解和掌握数据清理的知识和技能-提问在讲解新知识时，我会不时地提问学生，检查他们对概念的理解程度例如，我会询问学生‘数据清理的目的是什么？〃或者〃如何使用Excel删除重复项？〃这样的提问可以帮助我了解学生的即时理解-观察在学生进行小组讨论和练习时，我会观察他们的操作和互动，看看他们是否能够正确地应用所学的知识和技能我注意到有些学生在操作Excel时遇到困难，我会及时给予指导-测试在课程的最后，我会进行一个小测试，让学生独立完成一些数据清理的任务通过测试结果，我可以评估学生对课堂内容的掌握情况

2.作业评价课堂学生的作业是我评价他们学习效果的重要途径我对学生的作业进行了认真的批改和详细的点评-批改我会仔细检查学生的作业，确保他们能够正确地完成数据清理任务我会关注他们是否能够按照课堂上学到的步骤进行操作，以及他们是否能够独立解决问题-点评在批改作业后，我会写下具体的评语，指出学生的优点和需要改进的地方例如，如果学生在删除重复数据时做得很好，我会给予肯定〃你成功删除了所有重复项，做得很好！〃如果学生存在误解或操作错误，我会指出并给出建议〃在筛选数据时，请注意设置正确的条件，这样才能得到正确的结果〃-反馈我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和不足之处我会鼓励学生继续努力，特别是在他们遇到困难时，我会提供额外的帮助和指导。