第8课 革命先行者孙中山（教案）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

第课革命先行者孙中山（教案）一82024-学年浙江省部编版历史与社会八年级上册2025主备人备课成员本节课为学年浙江省部编版历史与社会八年级上册第课《革命先行者孙中山》2024-20258材本节课主要讲述了孙中山的生平事迹、革命思想及其在中国近代史上的重要地位教材通过生析动的叙述，展现了孙中山为民族独立、民主和民生所付出的艰辛努力，以及他坚定的革命信念教和崇高的民族精神内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解孙中山的历史贡献，培养学生热分爱祖国、弘扬民族精神的高尚情操理解孙中山的革命思想和实践对于中国近代历史进程的重要意义，培养历史思维和批判性思

1.核心维素养感受孙中山的爱国情怀和坚持不懈的革命精神，增强国家认同感和民族自豪感

2.目标分析孙中山的革命活动与当时社会背景的关联，提高历史分析能力和时序观念

3.学生已经掌握了哪些相关知识

1.学生在之前的学习中已经了解了鸦片战争后的中国历史背景，对近代中国的民族危机和民众反抗有一定的认识同时，学生已经接触过一些中国近代史上的重要人物，如林则徐、洪秀全等，对近代史上的人物评价和影响有一定的了解习分学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.行学生对历史人物的故事通常充满兴趣，尤其是对具有传奇色彩的历史人物，如孙中山他们具学备一定的阅读理解能力，能够通过文本获取信息学生在学习风格上可能偏好直观、生动的教者学方式，喜欢通过故事和案例来理解抽象的概念淅学生可能遇到的困难和挑战

3.学生在理解孙中山的革命思想及其与中国历史进程的关系时可能会遇到困难，因为这一时期的历史事件较为复杂，需要较强的逻辑思维和历史分析能力此外，学生可能对如何将孙中山的思想和行动与现代社会价值观念联系起来感到困惑学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法结合讲授法、讨论法和案例研究法，引导学生深入了解孙

1.学中山的革命事迹和思想方教学活动设计角色扮演活动，让学生模拟孙中山的革命历程，增强

2.法学生的参与感和体验感与教学媒体使用多媒体课件展示孙中山的图片、视频资料，以及革命

3.策历程的时间线，帮助学生形象地理解课程内容略教导入（约分钟）

1.5学-激发兴趣通过展示孙中山的经典照片和革命标语，提问学生过“你们知道这位伟大的人物是谁吗？他的革命行动对中国历史产生了什么影响？”-回顾旧知简要回顾上一课的内容，如“甲午战争”和“戊戌变法”，程引导学生思考这些事件如何为孙中山的革命思想提供了土壤新课呈现（约分钟）

2.25-讲解新知详细介绍孙中山的生平，包括他的家庭背景、受教育经历、革命思想的萌发和发展，以及他的主要革命活动-举例说明通过讲述孙中山领导的“同盟会”成立和“辛亥革命”等具体事件，说明孙中山的革命思想如何推动中国社会的变革-互动探究分组讨论孙中山的革命思想和实践对中国近代史的深远影响，每组选代表分享讨论成果巩固练习（约分钟）

3.15-学生活动让学生根据教材内容，绘制孙中山革命历程的时间线，标注出重要事件和孙中山的思想变化-教师指导在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解教材内容，解答学生的疑问，确保学生能够准确把握课程重点.总结与拓展（约分钟）410-总结教师总结本节课的主要内容，强调孙中山在中国近代史上的重要地位和贝献-拓展鼓励学生课后查阅更多关于孙中山的资料，深入了解他的革命思想和实践，以及他对现代中国的影响作业布置（约分钟）

5.5-布置作业要求学生撰写一篇关于孙中山的小论文，内容包括孙中山的生平、革命思想及其历史意义，字数不限，下节课分享.课堂小结（约分钟）65-教师简要回顾本节课的学习内容，确保学生对孙中山的革命事迹和思想知有1清.孙晰中的山认的识生，平为背下景一节课的学习打下基础-家庭情况孙中山出生于广东省香山县一个贫苦农民家庭识-教育经历孙中山曾在檀香山和香港接受西方教育，受到民主思想的熏卢陶

八、、孙中山的革命思想

2.梳-“三民主义”民族主义、民权主义、民生主义理-反对封建专制，主张民主政治-提倡国家独立、民族解放孙中山的革命活动

3.-成立“兴中会”年，孙中山在檀香山成立“兴中会”，标志着1894其革命生涯的开始-组织“同盟会年，孙中山在日本东京组织“同盟会”，推动全国1905范围内的反清革命-领导“辛亥革命”年，孙中山领导“辛亥革命”，推翻了清朝19H统治，结束了两千多年的封建君主制孙中山的历史地位与贡献

4.-开创民主革命孙中山被誉为中国民主革命的先行者，为中国的民主政治奠定了基础-推动国家独立孙中山主张国家独立，反对帝国主义和封建主义，为中国的民族解放事业做出了贡献-促进民生改善孙中山关注民生问题，提出“平均地权”等主张，为改善民众生活而努力孙中山的思想对后世的影响

5.-孙中山的思想成为中国近代史上的重要思想资源，影响了一代又一代的革命者和政治家-孙中山提出的“三民主义”成为国民党的指导思想，对中国政治发展产生了深远影响孙中山的道德品质和民族精神

6.-坚定信念孙中山在革命的道路上始终坚持自己的信念，不畏困难，勇往直前-无私奉献孙中山将个人利益置于民族利益之上，为中国的革命事业无私奉献-民族精神孙中山具有强烈的民族自尊心和自豪感，提倡民族自信，为民族复兴而努力课堂课堂评价

1.-提问在课堂讲解过程中，教师通过提问的方式检查学生对孙中山生平、革命思想和活动的理解程度问题应涵盖不同难度层次，以评估学生的知识掌握情况-观察教师通过观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的表现，了解学生的参与程度、合作能力和对课程内容的兴趣-测试课堂小结时，教师可以安排简短的小测试，如填空题、选择题或简答题，以检验学生对本节课重点知识的理解和记忆作业评价

2.-批改教师对学生的作业进行认真批改，关注学生对孙中山生平、思想和历史贡献的描述是否准确，逻辑是否清晰-点评在批改作业的基础上，教师选择具有代表性的作业进行课堂点评，指出作业中的优点和不足，提供改进建议-反馈教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生针对不足之处进行改进，并表扬表现优异的学生，激发学生的学习动力-鼓励对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，特别是对那些在学习上遇到困难但仍在努力的学生，教师应提供额外的支持和鼓励评价策略

3.-定期评估教师在学期中进行一次期中评估，通过考试或综合评价学生的课堂表现和作业完成情况，全面了解学生的学习进度-总结性评价学期末，教师结合学生的课堂表现、作业完成情况和期中评估结果，给出综合性评价，为学生的下一阶段学习提供指导-家长沟通教师与家长保持沟通，分享学生在课堂和作业中的表现，共同关注学生的学习进步，促进家校合作内容

①孙中山的生平背景与革命思想的萌发逻辑-重点知识点孙中山的家庭情况、教育经历关系-重点词贫苦农民家庭、西方教育-重点句孙中山的出身和教育经历为其革命思想的形成奠定了基础

②孙中山的革命活动与历史贡献-重点知识点孙中山的革命活动、辛亥革命的影响-重点词兴中会、同盟会、辛亥革命-重点句孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制

③孙中山的思想对后世的影响与民族精神-重点知识点孙中山的“三民主义”、民族精神-重点词民族主义、民权主义、民生主义、民族自尊心-重点句孙中山的“三民主义”成为指导中国民主革命的重要思想，民族精神激励着一代又一代的中国人为民族复兴而努力。